 |
|
||||||
| المستوى الثاني - إدارة اعمال ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني إدارة اعمال التعليم عن بعد جامعة الدمام |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2014- 1- 17
|
#151 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تجمع طلاب المستوى الاول المنتقلين للمستوى الثاني
اولا احب ابارك لنفسي ولجميع اعضاء المنتدى الرائع الذي كان سببا بعد الله في النجاح
واتمنى ان يتواصل الابداع والتميز في المستوى الثاني واقترح ان اناخذ المواد التي تنزلها الجامعه حتى نسير على خطه واحده مشتركه حتى النهايه باذن الله وفالكم التوفي |
|
2014- 1- 17
|
#152 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تجمع طلاب المستوى الاول المنتقلين للمستوى الثاني
هذا الكلام كان في اختبار الانجليزي والله يشهد ان اغلب الاعضاء وقفوا معي والحمد لله تم تحقيق النجاح وحبيت اشكرهم وادعوا لهم ان الله يوفقهم ويحقق احلمهم بدون ذكر اسماء كي لا انسى احد
يوم اختبار كنت ضايق ومهموم ==== واقلب الصفحات ولا اعرف مضمونها وشكيت همي و شفت العلوم ==== بردود اخواني وخواتي حين وصولها الكل يشرح لي ويبين لي علوم==== حتى بداء الهم ينزال في تبيينها شكر للمشرفة اللي واضح مجهودها الاخت ملاك |
|
التعديل الأخير تم بواسطة سطام اللعنزي ; 2014- 1- 17 الساعة 07:03 PM |
|
|
2014- 1- 17
|
#153 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تجمع طلاب المستوى الاول المنتقلين للمستوى الثاني
مرحبا مساء الفل شكلنا غلط هنا بروح اتمركز بالمستوى الاول اذا هذا تعالو معي
|
|
2014- 1- 17
|
#154 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تجمع طلاب المستوى الاول المنتقلين للمستوى الثاني
اقتباس:
.gif "(204)")
|
|
|
2014- 1- 17
|
#155 | |
|
مشرف عام سابقاً
|
رد: تجمع طلاب المستوى الاول المنتقلين للمستوى الثاني
اقتباس:
|
|
|
2014- 1- 17
|
#156 | ||
|
مشرف عام سابقاً
|
رد: تجمع طلاب المستوى الاول المنتقلين للمستوى الثاني
اقتباس:
اقتباس:
خليكم حذرين منه وبالتوفيق لكم .. |
||
|
2014- 1- 17
|
#157 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تجمع طلاب المستوى الاول المنتقلين للمستوى الثاني
الحين عندي سوال المواد اللي درستهم اللي هما الرياضيات والانقلش والاحصاء لازم ادرسهم مره ثانيه خلاص خذينا مايستفاد منها<<<<لايطوفكم شكلها خالها غاصبها تدرس انقلش من تصحى الين ماتنام ع مدار السنه
|
|
2014- 1- 17
|
#158 |
|
صديقة إدارة أعمال
|
رد: تجمع طلاب المستوى الاول المنتقلين للمستوى الثاني
مسيتم بالخير ..
تجمع جديد لنا ، ناخذ اراء بعض ب أفكار جديده و مواضيع حابين تُطرح لا نهمل هالتجمع .. |
|
2014- 1- 17
|
#159 |
|
متميز بمستوى ثالث إدارة أعمال
|
رد: تجمع طلاب المستوى الاول المنتقلين للمستوى الثاني
انا اليوم زعلان ومرعوب
تلقفت ورحت اشيك على درجاتي مع اني عارفها وحافظها يعني بس اذية لكن لقيتهم حاطيني في الانقلش اف الله يروحهم طيب ليه اف وانا ماختبرت مع انهم وعدوني اختبر المادة مع المعتذرين بدء الفار يلعب بعبي لايكون زحلقوني وافدعوا فيني وحملوني المادة المشكلة ماحددوا لي موعد للاختبار قالوا روح وحنا نرسلك رسالة .. والله مادري وش السالفة لكن اتحدى دكتور كباريتي اذا مااخذ اقل شي a لويكتب الانقليزي بالصيني حرام والله احمل مادة متمكن فيها بقوة بسبب تبديل جدول وماهي اي مادة 5 ساعات يعني نص المقرر قتلني الانتظار واحترت في امري معدلي الان خفس وصار 3 بدون الانقلش هل يحق لي اخذ مواد الخطة 17 ساعة + 5 ساعات الانقليزي = 22 ساعة في حالة بنطوا في وكرشوني وماختبروني يعني لازم اضع اسوء الاحتمالات ... بليز هلب .. ضاقت بي الوسيعه واللي عنده فكرة اكيدة يخفف علي هالحمل اللي شايله ومضيق صدري والله بهالحركة طيروا النوم من جفوني وعسى بس مارحت طعام جحوش |
|
2014- 1- 17
|
#160 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: تجمع طلاب المستوى الاول المنتقلين للمستوى الثاني
^
كأن قرأت في مادة هدية :| أختار اي مادة أبي يعني ؟ حتى لو ساعاتها كثيرة ؟ . |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| تجمع طلاب المستوى الرابع - ادارة اعمال | Dr. nsroon | المستوى الرابع - إدارة اعمال | 267 | 2014- 4- 25 01:17 PM |
| فهرس قسم ادارة اعمال المستوى الرابع ~ | so0ona | المستوى الرابع - إدارة اعمال | 20 | 2014- 2- 2 05:16 PM |
| [ المستوى الثالث ] : تجمع الطلبة والطالبات الجدد القادمين من المستوى الثاني | heartms98 | الدراسات الإسلامية | 40 | 2014- 1- 30 10:19 PM |
| تجمع طلاب ادارة الاعمال لحل مشكلة التخصص والمسار والرفع لوزارة التعليم العالي | منصور التميمي | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 41 | 2014- 1- 13 01:58 PM |
| [ موضوع عام ] فهرست مواضيع المستوى الثاني | ∂ώαя | المستوى الثاني - إدارة اعمال | 0 | 2013- 9- 24 11:06 AM |
