الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)

[alya.]

انا جالسه اذاكر من تلخيص فهد العنزي
واكتشفت انه فيه اشياء ناقصه الحمدالله اني عرفت قبل الاختبار
انتبهوا ياللي تذاكرون من ملخص فهد العنزي

الله يعافيكم ابي الملزمه كامله اي وحده المهم كامله

[قهوه]

^

وش الناقص فيه حق ويلان !!
لان ثلاث ارباعنآ معتمد على ملخص ويلان

[alya.]

شوفي انا فتحت ملخص نجوان
وقلت بقارن ولقيت ناقص اشياء مهمه يعني مب مجرد كلام وشرح بالدرس
زي هذا

المحاضرة السادســة

1- تصنيف الأهداف التعليمية الانفعالية للعالم ( كراثول )
قسمها إلى خمس مستويات :
1- التقبل > تقبل فكرة المعلم وأهمية المناقشة ( سلوك معين ) .
2- الاستجابة .
3- التقييم .
4- التنظيم القيمي ( يرتب القيم حيث انه قابل للتغيير ) .
5- التمييز ( أعقد شيء ) .
مثال \ " أن يطبق الطالب النظام لزملائه ". > أي انه تقبل فكرة النظام واستجاب له .

خصائص الفروق الفردية :

1- هناك فروق داخل الفرد نفسه .

2- الأفراد يتوزعون توزيع اعتدالي .

3- نسبة الثبات في القدرات أكبر من السمات والصفات .

4- الفرق بين الأفراد فرق في الدرجة وليس في النوع \ فروق كمية وليست توعية .

5- تتأثر الفروق الفردية بالوراثة والبيئة .

التدريس :

هو العملية التي نحول أو نغير بها سلوك الطلاب من الوضع الذي هم عليه إلى الوضع الذي نصبوا إليه .

حطيت لك مقاطع شوي بس وشكله ناقص كثيررر

[Мαнαвн]

حبيبيتي عشان كذا قالو اسمعو ا المحاضرات لان فيها اضافات
غير المحتوى بس كذا لا تخافين

[هوى الخفجي]

ياكثر التعريفاات تعبتني

[عطني شماغكـ]

القمه تبي همه

[حره على كف صقآر]

انا عندي حق ابو الحسن كامل ؟؟

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

مساااااااااااااااءوووووووو


ها ياحلوين

كيف المادة معاكم؟؟؟؟؟؟؟

[هوى الخفجي]

الوضع مستتب الى الان

نجوووووو أأووو أقصد لحظه نبض الف مبروك ع النك الجديد تتهني فيه<<<عجبني كثيررررررررر

[حره على كف صقآر]

ااخر المحاضرات تجيب النوووووووووووووووووووووم