[ المناقشات ] : إنطباعك قبل و (بعد) الإختبار النهائي لمقرر مهارات التعلم والتفكير

[دكتور جروح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lamishan

والله الاختبار جميل صح ممعقد بس كان سهل بشكل مو طبيعي الصراحه يشكر ع الاسئلة ب النهاية البعض يبي الاختبار يجيه بطبق من ذهب ويبون اسئلة الاختبار وانتهى الموضوع ونسى انه يتعلم وقاعد يدرس ف على قد الشيء الي تبيه لازم تتعب شوي على نفسك ..........الاختبار كله كان من الاختبار الفصلي والوجبات وخمس اسئلة من الكتاب والاسئلة الي من الكتاب بسيطة واجوبتها مباشرة........العتب على الاختتبار في هل اجاباتنا تنقبل حتى لو كان فيه خطا واحد ولا لا هنا العتب فقط ..

أولاً صباح الخير
ثانياً اتمنى اعرف المقياس اللي قستي عليه انه سهل الطلاب كلهم اجمعوا بان الاختبار معقد و في صعوبة في إيجاد الحلول كيف صار سهل عندك أتوقع النموذج اللي وصل كل طالب و طالبة غير عن النموذج اللي وصل بين يدينك

[دكتور جروح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت ابوها 333

الززبده نهاايه الموضوع





انا من يوم شفت تعليقانه بتوتر للطلاب وانا غااسله يدي منه بكلوركس بعد

بعييد الشر كلوركس مرة وحدة
صراحة ان ذكرتك لحالك ظلمت الباقيين كُنتُم في المقدمة إنتي و أعضاء الملتقى و في مقدمتهم المشرفين احساس و صعب و لا هانوا الباقيين من حلول الواجبات و الاختبارات الفصلية بجميع المواد و اعتب على الدكتور اللي ما كلّف على نفسه يلخص حتى عشان يوفر علينا الوقت و يبينا نذكره و نعرفه من اللي سواه فينا و أمس طول الوقت يقول و هو واقف معانا قلت لكم الكتاب الكتاب و عليكم بالي في الكتاب و احد الطلاب يقوله كامل قاله 130 صفحة اكثر او اقل معاكم و ملاحظة قالها يقول الطلاب اللي درسهم قبل يقولون انه علمهم أشياء ما تعلموها بحياتهم العلمية اللي قبل و منهم موظفين في شركات كبرى ابي اعرف تمدح نفسك على إِيش و احنا اللي طلاب ما زلت تدرسنا إِيش اللي سويته لنا عشان نذكرك بالخير بعدين و هذا معاملتك بالاختبار تبينا ندعي عليك كل ما ذكرنا او سمعنا اسمك

[Nebras-mt]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت ابوها 333

صصعب


سؤال شلون نشتكي عند صالح الراشد من ماددته ههههههه

ماتظبط صح


ياا ججماعا من سابع المستحيلات نقدم شكه لصالح الراشد عن مادته مرح تتضبط

شفتتوه بتوتر مصرر ولا يبي يسهل اخر شي بنهاايه بلوقت بدل الضائع قال الواجب والاختبار الفصلي

والله ظظلللللللللللللللللللللللللم

والله حرام السؤال احس اني اعرفه واذا جيت اختار احتار اي وحده خطا وهل كلهم ولا بس وحده








..

[turki alharthi]

السلام عليكم ورحمة الله
الجميع يشتكي صعب الاسئلة وليس المادة
المادة سهلة
انا بصراحة انصدمت من شرح الدكتور في المحاضرات وللاسف زاد على سوء شرحة ( لا يوجد شرح ولا ايصال للمعلومه)
زاد على ذلك بطريقة وضع الاسئلة المستفزه بطريقتها واسلوبها
ولاكن هل الشكوى تفيد في تغيير الدكتور مستقبلا ام تسجيل موقف فقط

[Academic Ali]

بصراحة في جزئية في الإختبار كانت سهلة وجزئية اخرى كانت متوسطة وجزئية كانت صعبة.

الجزئية الصعبة تتلخص صعوبتها في وجود اكثر من جواب لبعض الأسئلة وعدم احتساب جزء من الدرجة على الأقل (ولانستطيع الزام الدكتور بهذا الشئ ولكن نستطيع الطلب منه مساعدتنا بهذه النقطة)

التحليل من وجهة نظري ومن وجهة نظر المنطق وقد لا يعجب الكثير منا

يحق للدكتور الزامنا بالكتاب ولا نستطيع الزامه بأي شي..واعتقد ان ماجعل الدكتور يصر على الزامنا بالكتاب هو تهاون بعض الطلاب وذلك بسؤالهم اياه بإستمرار هل نكتفي بالمذاكره من الواجبات والاختبار الفصلي والملخصات.. ولا يوجد دكتور سيقول نعم و من باب النزاهة والأمانة الأكاديمية والعلمية من الطبيعي جدا ان يقول المصدر الرئيسي هو الكتاب والمحاضرات. (ونحن كطلاب جامعيين ملزمين بالبحث عن المعلومة ولايجب من دكتور اي مادة تقديم تسهيلات او اي تلخيص وانما هو ملزم فقط بشرح المادة كواجب اكاديمي)

ولكن دائما انصح نفسي والطلاب والطالبات بعدم التبيين لإي دكتور بأن الماده غير هامة وذلك بتصرفنا بعدم اهتمام او تهاون مع اي مادة مما يجعل بعض الدكاترة او الاساتذه يقوم بالتشديد وعدم التساهل النسبي مع الطلاب والطالبات...

ولذلك نصيحتي لكم دائما بإبداء الإهتمام وعدم اشعار اي دكتور بقلة اهمية مادته (او سؤاله بشكل مباشر الحصول على ملخصات وعدم الإهتمام بالكتاب) وفي هذه الحالة اي دكتور لن يكون مجبر على التعامل معنا بطريقة عكسية غير التي نتوقعها... اي دكتور في العالم تبين له اهتمامك وحرصك في مادته رح يسهل الأمور واذا بينا العكس نلقى العكس..

ختامأ الدكتور صالح لم يقصر في اي شيء وهو غير ملزم بتلخيص اي شيء لنا وانما هو ملزم بشرح المنهج فقط كواجب مهني واكاديمي ملقى على عاتقه. ونحن كطلاب جامعيين يكمن دورنا في البحث عن المعلومة والمذاكرة بالإعتماد على المصادر المتاحة مثل الكتاب والمحاضرات وهي المصدرين الأساسية لأي مادة ومذاكرة الواجبات والإختبار الفصلي ومايقوم بعض الطلاب والطالبات من تلخيص مشكورين (وهو مصدر اضافي غير اساسي).

ارى ان الإختبار كان متوسط الصعوبة. وللدكتور الحق والحرية المطلقة من الناحية الأكاديمية في تحديد صعوبة اي اختبار كما يرى.

ما يجب ان نقوم به هو الطلب من الدكتور مساعدتنا فقط وله حرية القرار في هذا الشيء.

اعتذر على الإطالة ولكن احببت ان اشارككم مافي خاطري لهذا الصدد.

[amjad_alz]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة academic ali

بصراحة في جزئية في الإختبار كانت سهلة وجزئية اخرى كانت متوسطة وجزئية كانت صعبة.

الجزئية الصعبة تتلخص صعوبتها في وجود اكثر من جواب لبعض الأسئلة وعدم احتساب جزء من الدرجة على الأقل (ولانستطيع الزام الدكتور بهذا الشئ ولكن نستطيع الطلب منه مساعدتنا بهذه النقطة)

التحليل من وجهة نظري ومن وجهة نظر المنطق وقد لا يعجب الكثير منا

يحق للدكتور الزامنا بالكتاب ولا نستطيع الزامه بأي شي..واعتقد ان ماجعل الدكتور يصر على الزامنا بالكتاب هو تهاون بعض الطلاب وذلك بسؤالهم اياه بإستمرار هل نكتفي بالمذاكره من الواجبات والاختبار الفصلي والملخصات.. ولا يوجد دكتور سيقول نعم و من باب النزاهة والأمانة الأكاديمية والعلمية من الطبيعي جدا ان يقول المصدر الرئيسي هو الكتاب والمحاضرات. (ونحن كطلاب جامعيين ملزمين بالبحث عن المعلومة ولايجب من دكتور اي مادة تقديم تسهيلات او اي تلخيص وانما هو ملزم فقط بشرح المادة كواجب اكاديمي)

ولكن دائما انصح نفسي والطلاب والطالبات بعدم التبيين لإي دكتور بأن الماده غير هامة وذلك بتصرفنا بعدم اهتمام او تهاون مع اي مادة مما يجعل بعض الدكاترة او الاساتذه يقوم بالتشديد وعدم التساهل النسبي مع الطلاب والطالبات...

ولذلك نصيحتي لكم دائما بإبداء الإهتمام وعدم اشعار اي دكتور بقلة اهمية مادته (او سؤاله بشكل مباشر الحصول على ملخصات وعدم الإهتمام بالكتاب) وفي هذه الحالة اي دكتور لن يكون مجبر على التعامل معنا بطريقة عكسية غير التي نتوقعها... اي دكتور في العالم تبين له اهتمامك وحرصك في مادته رح يسهل الأمور واذا بينا العكس نلقى العكس..

ختامأ الدكتور صالح لم يقصر في اي شيء وهو غير ملزم بتلخيص اي شيء لنا وانما هو ملزم بشرح المنهج فقط كواجب مهني واكاديمي ملقى على عاتقه. ونحن كطلاب جامعيين يكمن دورنا في البحث عن المعلومة والمذاكرة بالإعتماد على المصادر المتاحة مثل الكتاب والمحاضرات وهي المصدرين الأساسية لأي مادة ومذاكرة الواجبات والإختبار الفصلي ومايقوم بعض الطلاب والطالبات من تلخيص مشكورين (وهو مصدر اضافي غير اساسي).

ارى ان الإختبار كان متوسط الصعوبة. وللدكتور الحق والحرية المطلقة من الناحية الأكاديمية في تحديد صعوبة اي اختبار كما يرى.

ما يجب ان نقوم به هو الطلب من الدكتور مساعدتنا فقط وله حرية القرار في هذا الشيء.

اعتذر على الإطالة ولكن احببت ان اشارككم مافي خاطري لهذا الصدد.

بس ماكان له داعي يحط خيارات متشابهه جدا ومعقده واذا غلطت باختيار واحد تخسر درجه السؤال كامله

[amjad_alz]

وحتى لو اشتكينا على اسئله الدكتور ماراح يعيدون لنا الامتحان يعني خلاص راحت الدرجات
وانخسف المعدل ؟؟

والماده سهله ماكان له اي داعي يحط الاسئله بهالشككل , وياحظ المستويات اللي

مايدرسهم هالدكتور يعني حرام اتعب حالي ع الاحصاء والرياضيات لان ابي معدل حلو ومرتفع
واحول انتظام , وتجي ماده سهله سخيفه تخسف فيه تماما

[Omar001]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Academic Ali

بصراحة في جزئية في الإختبار كانت سهلة وجزئية اخرى كانت متوسطة وجزئية كانت صعبة.

الجزئية الصعبة تتلخص صعوبتها في وجود اكثر من جواب لبعض الأسئلة وعدم احتساب جزء من الدرجة على الأقل (ولانستطيع الزام الدكتور بهذا الشئ ولكن نستطيع الطلب منه مساعدتنا بهذه النقطة)

التحليل من وجهة نظري ومن وجهة نظر المنطق وقد لا يعجب الكثير منا

يحق للدكتور الزامنا بالكتاب ولا نستطيع الزامه بأي شي..واعتقد ان ماجعل الدكتور يصر على الزامنا بالكتاب هو تهاون بعض الطلاب وذلك بسؤالهم اياه بإستمرار هل نكتفي بالمذاكره من الواجبات والاختبار الفصلي والملخصات.. ولا يوجد دكتور سيقول نعم و من باب النزاهة والأمانة الأكاديمية والعلمية من الطبيعي جدا ان يقول المصدر الرئيسي هو الكتاب والمحاضرات. (ونحن كطلاب جامعيين ملزمين بالبحث عن المعلومة ولايجب من دكتور اي مادة تقديم تسهيلات او اي تلخيص وانما هو ملزم فقط بشرح المادة كواجب اكاديمي)

ولكن دائما انصح نفسي والطلاب والطالبات بعدم التبيين لإي دكتور بأن الماده غير هامة وذلك بتصرفنا بعدم اهتمام او تهاون مع اي مادة مما يجعل بعض الدكاترة او الاساتذه يقوم بالتشديد وعدم التساهل النسبي مع الطلاب والطالبات...

ولذلك نصيحتي لكم دائما بإبداء الإهتمام وعدم اشعار اي دكتور بقلة اهمية مادته (او سؤاله بشكل مباشر الحصول على ملخصات وعدم الإهتمام بالكتاب) وفي هذه الحالة اي دكتور لن يكون مجبر على التعامل معنا بطريقة عكسية غير التي نتوقعها... اي دكتور في العالم تبين له اهتمامك وحرصك في مادته رح يسهل الأمور واذا بينا العكس نلقى العكس..

ختامأ الدكتور صالح لم يقصر في اي شيء وهو غير ملزم بتلخيص اي شيء لنا وانما هو ملزم بشرح المنهج فقط كواجب مهني واكاديمي ملقى على عاتقه. ونحن كطلاب جامعيين يكمن دورنا في البحث عن المعلومة والمذاكرة بالإعتماد على المصادر المتاحة مثل الكتاب والمحاضرات وهي المصدرين الأساسية لأي مادة ومذاكرة الواجبات والإختبار الفصلي ومايقوم بعض الطلاب والطالبات من تلخيص مشكورين (وهو مصدر اضافي غير اساسي).

ارى ان الإختبار كان متوسط الصعوبة. وللدكتور الحق والحرية المطلقة من الناحية الأكاديمية في تحديد صعوبة اي اختبار كما يرى.

ما يجب ان نقوم به هو الطلب من الدكتور مساعدتنا فقط وله حرية القرار في هذا الشيء.

اعتذر على الإطالة ولكن احببت ان اشارككم مافي خاطري لهذا الصدد.

معليش نحن نتكلم بصدد نوعية الاختبار وليس محتوى الاختبار المحتوى سهل جدا ولكن التعدد مشتت للاغلب


بعطيك مثال من انوع الاسئله بالفصلي واتت بالاختبار مثلا عدد عناصر البحث في الكتاب مكتوب 6 والفعلي 7 مو هنا المشكله بس لو قلت من عناصر البحث وذكرت 2 منهم وقلت لك عددهم 6 هنا ايش بتسوي
طيب نقول اعتبرنا العدد الصحيح 7 وذكرت في السؤال 2 منها وقلت عددهم 6صح ام خطا ؟
هذا السؤال من الاسئلة الذكيه لمن حفظ المنهج
لانه العناصر غير دقيقه وهي ليس ركن او قاعدة يرتكز عليها لذلك الدقه في هذه الامور لا تكون صحيحه لوجود عوامل اخرى


ولكن لا يمنع انه يأتي بالسؤال ليختبر مدى فهمنا للكتاب وهذا يعتبر من الاسئله الصعبه لانه ذكر لك العناصر وذكر لك المجموع


نحن نتكلم بأمور ليست من هذه الامور الثانويه المفترض كما قال الاخوان والاخوات لي شي عنده يقوله في المحاضره وبعده يصمت وان سؤل يقول الاختبار شامل


ولكن تتفاجا انه يغرد مناس تتصل عليك ويقولون قال كذا وكذا ومن هذا القبيل للتشتيت اما ماذا


في البلاك بور ذكر نوعية الاسئله لماذا لم يذكر اغلب الاسئله ؟؟


اود ان اتكلم بشغله لم اكن في اريد قولها


انا قابلت صالح الراشد قبل الاختبار بإسبوعين اليكم المحادثة كاملة
بعد السلام قلت له الله الله علينا بالاسئله فقال المذاكر لا يخاف قلت له مذاكرين فقال كلمه اسمعوها وفسروها بأي تفسير تحبون ((معدل الذين جابو درجات عاليه بالنصفي نسبه كبيره 60 او 70 بالمائه لا ذكر اي رقم المهم نكمل كلامه وقال هذا شي غير منطقي وهذا دليل ان الطلاب غشو ونقلوها من المواقع ))
وبعدها قلت له حرفيا دكتور صالح لا تأتي لنا بأسئله طرقتها تعطي اشاره يمين وتلف يسار قال لي بجيب اسئله اعطي اشاره يمين وتلف يسار وبعدها مطب وتطيح بحفره ويصيدك ساهر والله شهيد على كل كلمه ولكم حرية تفسير كلامه

[Academic Ali]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Omar001

معليش نحن نتكلم بصدد نوعية الاختبار وليس محتوى الاختبار المحتوى سهل جدا ولكن التعدد مشتت للاغلب


بعطيك مثال من انوع الاسئله بالفصلي واتت بالاختبار مثلا عدد عناصر البحث في الكتاب مكتوب 6 والفعلي 7 مو هنا المشكله بس لو قلت من عناصر البحث وذكرت 2 منهم وقلت لك عددهم 6 هنا ايش بتسوي
طيب نقول اعتبرنا العدد الصحيح 7 وذكرت في السؤال 2 منها وقلت عددهم 6صح ام خطا ؟
هذا السؤال من الاسئلة الذكيه لمن حفظ المنهج
لانه العناصر غير دقيقه وهي ليس ركن او قاعدة يرتكز عليها لذلك الدقه في هذه الامور لا تكون صحيحه لوجود عوامل اخرى


ولكن لا يمنع انه يأتي بالسؤال ليختبر مدى فهمنا للكتاب وهذا يعتبر من الاسئله الصعبه لانه ذكر لك العناصر وذكر لك المجموع


نحن نتكلم بأمور ليست من هذه الامور الثانويه المفترض كما قال الاخوان والاخوات لي شي عنده يقوله في المحاضره وبعده يصمت وان سؤل يقول الاختبار شامل


ولكن تتفاجا انه يغرد مناس تتصل عليك ويقولون قال كذا وكذا ومن هذا القبيل للتشتيت اما ماذا


في البلاك بور ذكر نوعية الاسئله لماذا لم يذكر اغلب الاسئله ؟؟


اود ان اتكلم بشغله لم اكن في اريد قولها


انا قابلت صالح الراشد قبل الاختبار بإسبوعين اليكم المحادثة كاملة
بعد السلام قلت له الله الله علينا بالاسئله فقال المذاكر لا يخاف قلت له مذاكرين فقال كلمه اسمعوها وفسروها بأي تفسير تحبون ((معدل الذين جابو درجات عاليه بالنصفي نسبه كبيره 60 او 70 بالمائه لا ذكر اي رقم المهم نكمل كلامه وقال هذا شي غير منطقي وهذا دليل ان الطلاب غشو ونقلوها من المواقع ))
وبعدها قلت له حرفيا دكتور صالح لا تأتي لنا بأسئله طرقتها تعطي اشاره يمين وتلف يسار قال لي بجيب اسئله اعطي اشاره يمين وتلف يسار وبعدها مطب وتطيح بحفره ويصيدك ساهر والله شهيد على كل كلمه ولكم حرية تفسير كلامه

انا اشوف انه صادق لإن الحلول كانت توضع في المنتدى...صح ولا لا؟

[amjad_alz]

اهااا اذكر انه علق على واحد نزل الاجوبه هنا وقال لازم انتم تشدون حيلكم وهذا يعتبر غش و و و
والحين بيفك حرته فينا قال خلني انكبهم بالفصلي :)