~¤¦¦§¦¦¤~يوم الثلاثاء ... ومادة مهارات السلوك التكيفي~¤¦¦§¦¦¤~

[عطني شماغكـ]

رقم المشاركة : [97]

[عطني شماغكـ]

مالقيت

[نبض الوجود]

طيب عطني فديتك انتي حاطه نقاط هذي تبع اي محاضرات وياليت تتساعدون فديتكم وتحطون نقاط
طلبتكم

[المتفائلة 3]

قد يأخذ التعلم ثلاثة أشكال هي:

1- التعلم كعملية تذكر:

وفيه أن الخبرة والتعلم يمدان الطفل بكل المعرفة، ويعتبر العقل هو مخزن للمعلومات يتم تخزينها عن طريق التعلم والحفظ.

2- التعلم كعملية لتدريب العقل:وفكرته أن عقل الإنسان ينقسم إلى عدد من القدرات أو العمليات كالتفكير والتخيل والتصور والتحليل .... الخ.
3- التعلم كتعديل للسلوك: وهو الاتجاه الأحدث والأكثر انتشاراً، وفيه أن التعلم عملية تغيير وتعديل في سلوك الفرد، وتستمر هذه العملية طوال الحياة.

[نبض الوجود]

فديتك المتفائله
تكفون اللي تكتب معلومه تكتب اي محاضره
واسفه أشغلتكم

[عطني شماغكـ]

محاضرة 7

الاتجاه الحديث في قياس وتشخيص الإعاقة العقلية ، والذي سمَّاه المؤلف بالاتجاه التكاملي في قياس وتشخيص الإعاقة العقلية، ويتكون هذا الاتجاه من أربعة أبعاد هي :

البُعد الطبي . البُعد السيكومتري .

البُعد الاجتماعي . البُعد التربوي .

[المتفائلة 3]

من اوائل من اشار الي قدرة الفرد علي التكيف البيولوجيا المعروف تشارلس دارون حيث عرفت نظريته باسم نظرية النشوء والارتقاء ..
المحاضرة الخامسه

[عوآشه]

-

ععندي سؤال الحين متوسط الذكاء
هو (75-5 ) وللآ (75-50)

[نبض الوجود]

‏Мαнαвн, ‏Biro, ‏المتفائلة 3, ‏احسااااس, ‏شموخ الجنوب, ‏عوآشه, ‏عطني شماغكـ, ‏نسكافيه, ‏وكسلر

وين الفززعه يَ غوالي

[عطني شماغكـ]

يقصد بالتعريفات الكلاسيكية للإعاقةالعقلية

تلك التعريفات التيتناولت الإعاقة العقلية من وجهة النظر الطبيةوالسيكومترية

ظهر الاتجاه السيكومتري في تعريف الإعاقةالعقلية

نتيجة للانتقادات التيوجّهت للتعريف الطبي

من روّاد التعريف الاجتماعي للإعاقةالعقلية

هيبروجروسمان

يتم التعبير عن مظاهر السلوك التكيفي بعددمن الأبعاد؛ هي

البعد الطبي والبعدالسيكومتري والسلوك التكيفي (البعد الاجتماعي ) والبعدالتربوي

المهارات التي تعبّر عن التعريف التربويللإعاقة العقلية :

المهارات اللغوية - المهارات العددية - ومهارات القراءة - مهارات الكتابة

تعريف الإعاقة العقلية الذي تبنّته الجمعيةالأمريكية للتخلف العقلي

مدى الاستجابةللمتطلبات الاجتماعية المتوقعة منه بنجاح مقارنة مع المجموعة العمرية التي ينتميإليها وخاصة متطلبات تحمل المسؤوليات الشخصية والاجتماعيةباستقلالية.
يقصد بالاتجاه التكاملي في قياسوتشخيص الإعاقة العقلية

هذا الاتجاه يجمع بينالاتجاه الطبي والاتجاه السيكومتري والاتجاه الاجتماعي والاتجاه التربوي .حيث تتطلبعملية قياس وتشخيص حالات الإعاقة العقلية وفق الاتجاه التكاملي تكوين فريق مشترك منكل من طبيب الأطفال والأخصائي في علم النفس وفي التربية الخاصة ،وتكون مهمتهم إعدادتقرير مشترك عن حالة الطفل المحول لأغراض التشخيص ومن ثم لأغراض الإحالة إلى المكانالمناسب فيما بعد.

مظاهر السلوك التكيفي من وجهة النظرالنفسية

1- الرضا عن الذاتوتحقيقها 2- التحصيل الأكاديمي الناجح 3- التوافق الأسري والأجتماعي 4- القدرة علىالتفاعل الأجتماعي الناجح وبناء العلاقات الأجتماعية الناجحة 5- وضع اهداف واقعيةوالقدرة على تحقيقها، وغيرها من مظاهر الصحة النفسية

المظاهر التي يتناولها مفهوم السلوكالتكيفي من وجهة نظر التربية الخاصة:

المهارات الاستقلالية - المهارات الجسمية والحركية - مهارات استعمال النقود - المهارات اللغوية - مهاراتالأرقام والوقت

المهارات المهنية - مهارات تحمل المسئولية - مهارات التنشئة الاجتماعية - مهارات التوجيه الذاتي -

أهمية السلوك التكيفي في مجال التربيةالخاصة:

اعتبار السلوك التكيفيمتغيراً أساسياً في تعريف عدد من فئات التربية الخاصة ، وخاصة فئات الإعاقة العقلية، والاضطرابات السلوكية وصعوبات التعلم ، والاضطرابات اللغوية .
اعتبار مفهوم السلوكالتكيفي بعداً رئيسياً في تعريف هيبر للإعاقة العقلية
اعتبار مفهوم السلوكالتكيفي بعداً رئيسياً في تعريف جروسمان للإعاقة

اعتبار مفهوم السلوكالتكيفي بعداً رئيسياً في تعريف الجمعية الأمريكية للتخلفالعقلي

أجريت العديد من الدراسات في الوطن العربيحول السلوك التكيفي أكتب اسم دراسة أجريت في المملكة العربية السعودية؟ ومنأجراها؟

تجري حالياً دراسةبعنوان " فاعلية الخطة التربوية الفردية في تدريس المهارات الاجتماعية ( مهاراتالسلوك التكيفي ) للطلبة من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة " (باحثةسعودية)

مثال على اختبارات السلوكالتكيفي

مقياس فايلند للنضجالاجتماعي مقياس كين وليفين للكفاية الاجتماعية مقياس السلوك التكيفي للجمعيةالاكريكية للتخلف العقلي

(تأكدوا)

صورة معرّبة من اختبارات اهتمت بالناحيةالاجتماعية للسلوك التكيفي

دراسة الدكتور عبدالغفار الدماطي "دراسة وصفية مسحية للكفايات والمعلومات والمهارات اللازمةللاستقلال المعيشي لخرجي مركز المطرية القابلين للتعليم في القاهرة" وقد هدفت تلكالدراسة إلي جمع وتحليل معلومات اجتماعيةوديموغرافية

من المنتدى