مواد مشتركة غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ... - الصفحة 18 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

لوتس111 · 2014- 5- 17

يقارن فهم

العصفوره الصغير · 2014- 5- 17

[QUOTE=ورده بيضا;11019307]ابي افهم الحين الدكتور ليه يعطينا اهداف سلوكيه

مره تحليل ومره تذكر على نفس الفعل

ان يقارن الطالب بين مصادر الطاقه في السعوديه واليابان يندرج تحت مستوى معرفي

تحليل
الفهم
تقييم
تذكر

abwwaeel · 2014- 5- 17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ورده بيضا

ابي افهم الحين الدكتور ليه يعطينا اهداف سلوكيه

مره تحليل ومره تذكر على نفس الفعل

ان يقارن الطالب بين مصادر الطاقه في السعوديه واليابان يندرج تحت مستوى معرفي

تحليل
فهم
تقييم
تذكر

مين يجاوب اشوف شاطرين انتو والا

تحليل

لانه اذا جا يبي يقارن
لازم يسوي دراسه وتفصيل ووووووالخ
مستحيل يقارن مصادر الطاقه عن طريق الفهم

HnOsh_A · 2014- 5- 17

المحاضره الثالثه عشر ..

الاهتمام بالموهبه والموهوبين --> ليس بالامر الجديد ..
المجتمعات العاطفيه تبرر الرعايه بـ انطلاقها من --> اهداف انسانيه

الموهوبين هم في امس الحاجه الى --> الرعايه المتخصصه

اكدت ادبيات التربيه الخاصه على :
1- اهميه رعايتهم وايلائهم ..
2- الارشاد والتبني بشكل يكفل تسخير موهبتهم لخدمتهم وخدمه مجتمعاتهم ..

هل الاهتمام بالمتفوقين والموهوبين مقتصر على توفير البرامج التربويه والتعليميه ؟؟
لا يقتصر على توفير البرامج التربويه والتعليميه التي تنمي قدرتهم العقليه والذهنيه ..ولايقتصر ايضاً على سن قوانين والانظمه
بل تتعدى ذلك الى رعايتهم نفسياً وجسمياً واجتماعيا

وضع البرامج الارشاديه والتوجيهيه التي تضمن لهم نمواً نفسياً وجسمياً واجتماعياً متكاملاً

احتل موضوع رعايه الموهوبين اهتماما متزايداً كخيار اساسي للنهوض والتقدم

قدمت من خلال المؤتمرات العديد من الخيارات لرعايه الموهوبين مستندين في ذلك على مجموعه نقاط منها ..؟

1- الضروره التنمويه ..
2- الركيزه الاساسيه للتحفيز ..
3- كفائه الانجاز كماً وكيفاً ..
4- توفير الامن الاجتماعي ..

العنصر البشري الفاعل والمؤهل لقياده الاوطان واستغلال الثروات ( الضروره التنمويه )
الحضارات الانسانيه على مختلف الاصعده تدين في تقدمها واستمراريتها لـ اولائك الافرادالذين وهبو عقولهم لتعمير الارض ( الركيزه الاساسيه للتحفيز ..)

يلاحظ اسهامات هؤلاء الافراد تميزت بالغزاره والنوعيه .. (كفائه الانجاز كماً وكيفاً )
توفير الرعايه المناسبه للموهوبين من ابناء الامه يوفر لها نبعاً دفاقا من الموارد البشريه ( توفير الامن الاجتماعي )

شجوون الليل · 2014- 5- 17

مساكم الله بالخير جميعاً

الأجابه الفهم ياورده بيضا

الطالب الجديد · 2014- 5- 17

قبور لاهنتي الحين الدكتور يقول لاتذاكرون المحاضرتين الاخيره 13 +14 الاء اللي بالملزمة فقط

ورده بيضا · 2014- 5- 17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abwwaeel

تحليل

لانه اذا جا يبي يقارن
لازم يسوي دراسه وتفصيل ووووووالخ
مستحيل يقارن مصادر الطاقه عن طريق الفهم

ليه تحليل وبالملزمه مكتوب المقارنه ضمن الفهم

ورده بيضا · 2014- 5- 17

[quote=العصفوره الصغير;11019448]

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ورده بيضا

ابي افهم الحين الدكتور ليه يعطينا اهداف سلوكيه

مره تحليل ومره تذكر على نفس الفعل

:cry111:

ان يقارن الطالب بين مصادر الطاقه في السعوديه واليابان يندرج تحت مستوى معرفي

تحليل
الفهم
تقييم
تذكر

صح برافوووو عليك

HnOsh_A · 2014- 5- 17

ودي اكمل بس بجد تعبت

موفقين يارب جميعاً والله يبلغكم اعلى الدرجات ..

ورده بيضا · 2014- 5- 17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شجوون الليل

مساكم الله بالخير جميعاً

الأجابه الفهم ياورده بيضا

ممتازه

حلي هالسوال اجل خليني اشوف

ان يعيد الطالب كتابة القطعه بدون اخطاء
تركيب
تذكر
فهم
تحليل

2014- 5- 17	#171
لوتس111 أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 74023 تاريخ التسجيل: Tue Mar 2011 المشاركات: 89 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 69 مؤشر المستوى: 56 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: التربية الخاصة صعوبات التعلم المستوى: المستوى السابع	رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ... يقارن فهم

2014- 5- 17	#172
العصفوره الصغير أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 74199 تاريخ التسجيل: Fri Mar 2011 المشاركات: 147 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 117 مؤشر المستوى: 57 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربيه الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات تعلم المستوى: المستوى الثامن	رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ... [QUOTE=ورده بيضا;11019307]ابي افهم الحين الدكتور ليه يعطينا اهداف سلوكيه مره تحليل ومره تذكر على نفس الفعل ان يقارن الطالب بين مصادر الطاقه في السعوديه واليابان يندرج تحت مستوى معرفي تحليل الفهم تقييم تذكر
	التعديل الأخير تم بواسطة العصفوره الصغير ; 2014- 5- 17 الساعة 12:15 AM

2014- 5- 17	#174
HnOsh_A متميزة في القسم الترفيهي الملف الشخصي: رقم العضوية : 78492 تاريخ التسجيل: Sun Jun 2011 المشاركات: 9,093 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 93981 مؤشر المستوى: 238 بيانات الطالب: الكلية: Special Education الدراسة: انتساب التخصص: إعاقة سمعية _ المستوى: خريج جامعي	رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ... المحاضره الثالثه عشر .. الاهتمام بالموهبه والموهوبين --> ليس بالامر الجديد .. المجتمعات العاطفيه تبرر الرعايه بـ انطلاقها من --> اهداف انسانيه الموهوبين هم في امس الحاجه الى --> الرعايه المتخصصه اكدت ادبيات التربيه الخاصه على : 1- اهميه رعايتهم وايلائهم .. 2- الارشاد والتبني بشكل يكفل تسخير موهبتهم لخدمتهم وخدمه مجتمعاتهم .. هل الاهتمام بالمتفوقين والموهوبين مقتصر على توفير البرامج التربويه والتعليميه ؟؟ لا يقتصر على توفير البرامج التربويه والتعليميه التي تنمي قدرتهم العقليه والذهنيه ..ولايقتصر ايضاً على سن قوانين والانظمه بل تتعدى ذلك الى رعايتهم نفسياً وجسمياً واجتماعيا وضع البرامج الارشاديه والتوجيهيه التي تضمن لهم نمواً نفسياً وجسمياً واجتماعياً متكاملاً احتل موضوع رعايه الموهوبين اهتماما متزايداً كخيار اساسي للنهوض والتقدم قدمت من خلال المؤتمرات العديد من الخيارات لرعايه الموهوبين مستندين في ذلك على مجموعه نقاط منها ..؟ 1- الضروره التنمويه .. 2- الركيزه الاساسيه للتحفيز .. 3- كفائه الانجاز كماً وكيفاً .. 4- توفير الامن الاجتماعي .. العنصر البشري الفاعل والمؤهل لقياده الاوطان واستغلال الثروات ( الضروره التنمويه ) الحضارات الانسانيه على مختلف الاصعده تدين في تقدمها واستمراريتها لـ اولائك الافرادالذين وهبو عقولهم لتعمير الارض ( الركيزه الاساسيه للتحفيز ..) يلاحظ اسهامات هؤلاء الافراد تميزت بالغزاره والنوعيه .. (كفائه الانجاز كماً وكيفاً ) توفير الرعايه المناسبه للموهوبين من ابناء الامه يوفر لها نبعاً دفاقا من الموارد البشريه ( توفير الامن الاجتماعي )

2014- 5- 17	#175
شجوون الليل أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 71055 تاريخ التسجيل: Mon Feb 2011 العمر: 34 المشاركات: 2,795 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 321 مؤشر المستوى: 83 بيانات الطالب: الكلية: جامعه الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: آعاقةة عقليةة المستوى: خريج جامعي	رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ... مساكم الله بالخير جميعاً الأجابه الفهم ياورده بيضا

2014- 5- 17	#176
الطالب الجديد أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 69513 تاريخ التسجيل: Wed Jan 2011 العمر: 46 المشاركات: 273 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 61 مؤشر المستوى: 58 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة-صعوبات تعلم المستوى: خريج جامعي	رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ... قبور لاهنتي الحين الدكتور يقول لاتذاكرون المحاضرتين الاخيره 13 +14 الاء اللي بالملزمة فقط

2014- 5- 17	#179
HnOsh_A متميزة في القسم الترفيهي الملف الشخصي: رقم العضوية : 78492 تاريخ التسجيل: Sun Jun 2011 المشاركات: 9,093 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 93981 مؤشر المستوى: 238 بيانات الطالب: الكلية: Special Education الدراسة: انتساب التخصص: إعاقة سمعية _ المستوى: خريج جامعي	رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ... ودي اكمل بس بجد تعبت موفقين يارب جميعاً والله يبلغكم اعلى الدرجات ..

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)