[ مذاكرة جماعية ] : ورشة عمل إدارة المعرفة - الإختبار ( الثلاثاء 4 / 3 / 1437 هـ الساعة 7,00 إلى 9,00 مساء )

[آسسسوم]

المهم من المحاضرة السابعةوجاء منه ف الاختبآر


معادلة المعرفة وهي ذات متغيرات متعددة
المعرفة = المعلومات (الخبرة * المهارات * الاتجاه )

تعتبر سلسلة القيمة للمعرفة من خصائص المنظمات كثيفة المعرفة،

أنشطة سلسلة القيمة للمعرفة :
(1) تحديد الحاجة للمعرفة. ويتم ذلك من خلال عاملين هما :
(1) تحديد أي أنواع المعرفة الضرورية لتحقيق استراتيجية الشركة
(2) استخدام عمليات ذات إجراءات منتظمة.
(2) تحديد المعرفة المتاحة ويتم ذلك من خلال عاملين هما
(1) تحديد أي المجالات لديها معرفة أفضل من المنافسين.
(2) توفر دليل وقواعد بيانات على الحاسب وأين هي.
(3) تطوير المعرفة. من خلال عاملين هما
(1) امتلاك إجراءات رسمية لتطوير المعرفة مثل برامج التطوير والتدريب.
(2) أمكانية توفير المعرفة من الخارج في حالة الحاجة إلى ذلك بغض النظر عن التكلفة.



العمليات الوظيفية لسلسلة القيمة للمعرفة 5 وظآئف ..
1- تحديد المعرفة المتاحه
2- تطوير المعرفة الجديدة
3- مشاركة المعرفة
4- تطبيق المعرفة
5- تقييم المعرفة



مصفوفة المعرفة :
تعتبر مصفوفة المعرفة أحد الوسائل التي تساعد المنظمة على:
تصنيف المعرفة.
وإمكانية اكتشاف فجوة المعرفة ( الفرق السالب بين المستوى الفعلي والمستوى المرغوب فيه من المعرفة)
وتتكون مصفوفة المعرفة من عنصرين أساسيين هما:
1- المجال المعرفي. ( توصيف محدد للمعرفة في ضوء الرسالة والرؤية والأهداف والإستراتيجية)
2- المجال الوظيفي.( الربط بين مجالات المعرفة والعنصر البشري وعنصر الموهبة البشرية)

متوسط فجوة المعرفة هو حاصل قسمة
فجوة المعرفة على عدد مجالات المعرفة



معادلة تغطية الطموح المعرفي ( ت ط م )
= 1+ (متوسط فجوة المعرفة / متوسط مستوى الطموح ) 100

[آسسسوم]

المهم من المحاضرة الثآمنة وجاء منه ف الاختبآر ...

خمس توجهات أولية مختلفة للمعرفة :
(1) الاستحواذ على المعرفة

من خلال البحث عن المعرفة الموجودة وفهم متطلباتها والبحث عنها في عدة مصادر ( مثل الذكاء التنافسي بين الشركات ).
(2) خلق معرفة جديدة

( مثل أنشطة البحوث في شركات الدواء وعملية الإبتكار في مجال الإعلان).
(3) تجميع المعرفة

( مثال النشر يعتبر مثال أولي لتجميع المعرفة وعمليات التصميم والطباعة وتصحيح بروفات الطباعة أعمال تراكمية للنشر)
(4) تطبيق المعرفة المتاحة

( مثال عمل الطبيب لا يتوقع أن يصنع الطبيب معرفة جديدة بل يطبق المعرفة الطبية المتوافرة).
(5) بعض المنظمات تركز على إعادة استخدام المعرفة

( مثال عمليات تطوير المنتج من خلال المعرفة السابقة في المنظمة )

نموذج صناعة المعرفة الديناميكي :
• (1) عملية تحول المعرفة
• (2) البيئة المعرفية
• (3) الأصول المعرفية

أشكال تحول المعرفة :
(1) العملية الاجتماعية.

وهي التحول من المعرفة الضمنية إلى المعرفة الضمنية

من خلال ( اكتساب المهنة بصورة تقليدية من خلال قضاء الوقت في التعلم مع المعلم أكثر من اكتسابها من الدراسة)
(2) العملية التجسيدية.

هي عملية تحويل المعرفة الضمنية إلى معرفة واضحة

( أي أن المعرفة تبلورت مثل عملية تطويرالمنتج).
(3) العملية التوافقية.

وهي تعني تحويل المعرفة الواضحة إلى معرفة واضحة ولكنها أكثر تعقيداً.

( حيث يتم جمع المعرفة الواضحة من داخل وخارج المنظمة ويتم توحيدها وطباعتها وتشغيلها وتحويلها في شكل معرفة جديدة)
(4) العملية الذاتية.

وهي عملية تحول المعرفة الواضحة إلى معرفة ضمنية

( فهي مرتبطة ارتباط وثيق بالتعلم من خلال الممارسة داخل المنظمة)

[آسسسوم]

المهم من المحاضرة التآسعة وجاء منه ف الاختبآر ...

من خصآئص عملية الابتكار :

1- انها غير مؤكدة

2- انها تركز على المعرفة

3- انها مثيرة للجدل

4- لها حدود متباينة

5- غالبا ماتغير في علاقات العمل وترتيبات الهيكل الوظيفي

الابتكار : الفضول المعرفي لدى موظفي المنظمة

[عَبيرْ ♥]

هل الدكتور يكرر الأسئلة والا لا ؟

[سوآآح]

السلام عليكم ،
الدكتور في المحاضره المباشره ،
يقول ماراح اجيب تعداد ؟
مافهمت قصده ياليت احد منكم يوضح

[ahmad20_03]

تبويب الاسئلة لاختبارات سابقة فى اسئلة مالقيتها بالمحتوي حق ملزمة فهد!!هل المحتوى تغير عن السابق؟

[Noarh]

يعطيكم العافيه ماقصرتوا جهد يشكر عليه
وبالتوفيق ان شاء الله 💐:

[Oxjen]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سوآآح

السلام عليكم ،
الدكتور في المحاضره المباشره ،
يقول ماراح اجيب تعداد ؟
مافهمت قصده ياليت احد منكم يوضح

حتى انا ما فهمت ققصده فالموضوع


يا ليت احد يفهمنا عشان نختصر الوقت

[Mr.3badi]

يسعدلي مسائكم ...


أتمنى سؤالي مايكون مكرر ، ولكن للظروف العمل وقلة المتابعة ...


بالرغم من مذاكرتي للملخص ، كاملاً .. منذ بداية الترم ..


ولكن أجهل ماهو التعداد النقطي ؟

مافيه أي حاجة تبين لي وش التعداد النقطي !!

حتى وان ماورد منه ف الأختبار ، او لو تم حذفه .. ' ابي اعرف وش هو ' ؟

في أي محاضرة احصله .. وشكراً لكم

[وردة الحجاز]

بطله اسوم