 |
|
||||||
| المستويات 6+7+8 طلاب وطالبات المستوى السادس و السابع والثامن تخصص الدراسات الأسلامية التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2015- 5- 10
|
#171 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ╝◄ || تجـــمـــع مــادة || ► مناهج الفكر الحديث◄
ايه فهمنا قصدي .. الله يرفع مقامك ويعز جنابك ويعطيك لما يرضيك ..
بالنسبة لي على الله ثم على جهدك بوضع الاسئلة والكويزات والاكان علووم .. الحمد لله فهمت منك جزاك الله خير |
|
2015- 5- 10
|
#172 |
|
متميزة بالدراسات الإسلامية
|
رد: ╝◄ || تجـــمـــع مــادة || ► مناهج الفكر الحديث◄
33)نقد مصادر البيانات في المنهج االتاريخي هي الخطوة :
أ) الاولى ب) الثانية ج) الثالثة د) الرابعة س22: نقد مصادر البيانات في المنهج التاريخي من؟ 1/ اهميته 2/ خطواته 3/ مزاياه 4/ عيوبه |
|
2015- 5- 10
|
#173 |
|
متميزة بالدراسات الإسلامية
|
رد: ╝◄ || تجـــمـــع مــادة || ► مناهج الفكر الحديث◄
35) يعتبرتحليل النتائج وتفسيرها وتعميمها في المنهج التاريخي من :
أ) خطواته ب) عيوبة ج) مزاياه د) امثلته 36) تعتبر صعوبة التعميم والتنبؤ في المنهج التاريخي من : أ) خطواته ب) عيوبة ج) مزاياه د) امثلته |
|
2015- 5- 10
|
#174 |
|
متميزة بالدراسات الإسلامية
|
رد: ╝◄ || تجـــمـــع مــادة || ► مناهج الفكر الحديث◄
28) المقارنة بين ظاهرتين او اكثر تكون اوجه التشابه بينهما اكثر من الاختلاف هي المقارنة :
أ) الداخلية ب) الخارجية ج) الاعتيادية د) المغايرة س39: مقارنة دور الصحافة في المملكة في الوقت الراهن بدورها في عهد الملك فيصل من قبيل المقارنة ؟ 1/ الزمانية 2/ المكانية 3/ التاريخية 4/ الخارجية |
|
2015- 5- 10
|
#175 |
|
متميزة بالدراسات الإسلامية
|
رد: ╝◄ || تجـــمـــع مــادة || ► مناهج الفكر الحديث◄
38) من صعوبات المنهج المقارن :
أ) تحديد الوحدة الطبيعية للمقارنة ب) تحديد الظاهرة القابلة للمقارنة ج) حصر المتغيرات الاساسية في الظاهرة : د) كل ماسبق س40: مدى مصداقية المعلومات المجمعة في المنهج المقارن من؟ 1/ صعوباته 2/ خطواته 3/ فوائده 4/ مجالاته |
|
2015- 5- 10
|
#176 |
|
متميزة بالدراسات الإسلامية
|
رد: ╝◄ || تجـــمـــع مــادة || ► مناهج الفكر الحديث◄
42) يرى ان الادب مبعثة التعويض عن النقص وحب الظهور والسيطرة هو :
أ)يونج ب) فرويد ج) ادلر د) دي استايل س30: يرى ان الدافع النفسي للإبداع الادبي هو التعويض عن النقص وحب الظهور هو؟ 1/ فرويد 2/ يونج 3/ إدلر 4/ اوجست كونت |
|
2015- 5- 10
|
#177 |
|
متميزة بالدراسات الإسلامية
|
رد: ╝◄ || تجـــمـــع مــادة || ► مناهج الفكر الحديث◄
43) مجالات تطبيق المنهج النفسي :
أ) ثلاثة ب) اربعة ج) خمسة د) ستة س46: واحد من هذه المجالات لا يطبق فيه المنهج النفسي في دراسة الأدب؟ 1/ دراسة الكاتب نفسه 2/ دراسة تاريخ النص 3/ دراسة الأنماط النفسية في النص 4/ دراسة عملية الإبداع نفسها |
|
2015- 5- 10
|
#178 |
|
متميزة بالدراسات الإسلامية
|
رد: ╝◄ || تجـــمـــع مــادة || ► مناهج الفكر الحديث◄
48) الاساس الاقتصادي عند ماركس هو الذي يحدد طبيعة :
أ) الايديلوجيا ب) السسيولوجيا ج) الاكسيولوجيا د) الانطو لوجيا س29:الاساس الاقتصادي هو الذي يحدد طبيعة الايديولوجيا هذا من اسس المنهج؟ 1/ التاريخي 2/ البنيوي 3/ النفسي 4/ الاجتماعي |
|
2015- 5- 10
|
#179 |
|
متميزة بالدراسات الإسلامية
|
رد: ╝◄ || تجـــمـــع مــادة || ► مناهج الفكر الحديث◄
47) كتاب ( الادب وعلاقته بالانظمة الاجتماعية) من تأليف :
أ) دريدا ب) اسبينوزا ج) جون ستيورات مل د) دي ستايل س25: كتاب (الأدب وعلاقته بالأنظمة الاجتماعية) من تأليف؟ 1/ جون استوارت مل 2/ هيجل 3/ أوجست كونت 4/ دي ستايل ليت كذا تغيراته بالسؤال |
|
2015- 5- 10
|
#180 |
|
متميزة بالدراسات الإسلامية
|
رد: ╝◄ || تجـــمـــع مــادة || ► مناهج الفكر الحديث◄
50) النقد الاجتماعي يعلي من شأن الأديب الملتزم بقضايا امتة ولذالك فهو نقد :
أ) تفسيري ب) تقويمي ج) اجتماعي د) موضوعي س26: النقد الاجتماعي في المنهج الاجتماعي نقد؟ 1/ مضموني 2/ تفسيري 3/ تقويمي 4/ كل ما سبق |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ المستوى الثامن ] : ╝◄ || تجـــمـــع مــادة || ► الإستشراق والدراسات الإسلامية◄ | أم عمر w | المستويات 6+7+8 | 340 | 2015- 5- 13 09:18 PM |
