|
E7 English Literature Students level seven Forum |
|
أدوات الموضوع |
2014- 12- 25 | #181 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: طرق البحث والتصميم مرآآآآآجعه عامـــــــه --
75- A list of material that provides further information on the present work. a- Bibliography
b- Acknowledgement c- plagiarism من اسئلة المعتقل ايضا هو حاط الاجابه B وانا اشوفها خاطئة والصحيح A لانها قائمة بالمراجع ومصادر المعلومات وش رايكم ..!! |
2014- 12- 25 | #182 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: طرق البحث والتصميم مرآآآآآجعه عامـــــــه --
126 خطأ وهذا النص من المحتوى ..
A hypothesis is a statement that describes or explains a relationship among variables |
2014- 12- 25 | #183 |
:: المشرفة العامة ::
ملتقى المواضيع العامة |
رد: طرق البحث والتصميم مرآآآآآجعه عامـــــــه --
للفائدة الأسئلة التي تم تصحيح أجابتها من أسئلة المراجعة للمعتقل :
- السؤال 43 << جوابه الصحيح a - السؤال 75 << جوابه الصحيح a - السؤال 82 << جوابه الصحيح c - السؤال 126 << جوابه الصحيح b |
التعديل الأخير تم بواسطة ✶ جُمان ✶ ; 2014- 12- 25 الساعة 02:58 AM |
|
2014- 12- 25 | #184 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: طرق البحث والتصميم مرآآآآآجعه عامـــــــه --
المحاضره 3 abstractLecture 3- اهم نقطه ان abstract تكتب بعد انتهائك من كتابة كل شي في ناس كثير تغلط وتكتبه في البدايه لازم تفهم ان هذا الملخص ليس مجرد نسخ ولصق واعيد وانبهه هذا يعتبر سرقه ادبيه جريمه كبرى ممكن تعتقد الموضوع سهل بس نسخ ولصق لكن هذا مجهود غيرك تنسبه لنفسك عادة لايحتاج ان يكون اطول من صفحه 100-200-300-500 كلمه حجمه يختلف ويعتمد على حسب موضوع البحث لازم يكون مشابه لبحثك مشابه هنا انتبه مو معناها نسخ ولصق اول ما ابدا البحث كأني ابدا من ولاشي من الصفر شوي شوي اطور البحث حتى اتوصل للبحث حقي What is an Abstract ماهوالخلاصة· a summary of the whole thing هو عباره عن ملخص للبحث كله · An abstract is a short summary of your completed research. If done well, it makes the reader want to learn more about your research. هي خلاصه قصيره لبحثك بالكامل أذا اتقنت كتابتها فانك بذلك تجذب القارئ لقراءة بحثكوفي التعريف عندنا له 3 مفاتيح 1- summary 2-completed 3-makes the reader wat to learn more (interest) يعني ان هو ملخص كامل للبحث يجعل من يقرا البحث يرغب في قراءه البحث ومعرفته اكثر والعكس صحيح... If we don't write a well Abstract = we may lose reader cause we have not make them interesting. "summary" < it's very short & not long than one page وهي قصيره جدا يعني ماتتعدى الصفحه · It is important to note that the weight accorded to the different components can vary by discipline. حجمه يختلف ويعتمدعلى حسب موضوع البحث · For models, try to find abstracts of research that is similar to your research. and model it.. وبالنسبه للنماذج حاول انك تتخذ اللي يكون مشابه لبحثك انتبه مو معناها نسخ ولصق وهذي الطريقه تجنبك من الخطأ في حجم بحثك Components of an Abstract- عناصرالخلاصة1) Motivation/problem statement: Why do we care about the problem? What practical, scientific, theoretical or artistic gap is your research filling?1-العنصر الاول (الدافع/ بيان المشكلة) ) وهو لماذا نحن نهتم المشكلة؟ ما الفجوة العملية والعلمية والنظرية أو فنية الذي تسدها البحوث الخاصة بك؟ وهذي اسميها عرض المشكله او الدافع ورا حلها اول خطوه مثلا ابدا بالمشكله او تقول ليه راح تسويالبحث مثلا البحث عن طلاب رسبوا في مادة الانجلش تقول ليه سويته؟؟لان في عددكبير رسب في هالماده بعض الناس لا تميل ليقول لنا نتائجها في abstract يحبونيتركونها في الاخير عشان نحاول نخمن النتيجهوهذا غلط 2) Methods/procedure/approach: What did you actually do to get your results? (e.g. analyzed 3 novels, completed a series of 5 oil paintings, interviewed 17 students) 2-العنصر الثاني (/الطرق/ الاجراءات/ المنهج) ما الخطوات اللي انت اتبعتها في حل المشكله وهذي اقدر اسميها الاساليب او المنهج مثل تحليل ثلاث روايات /اكمال مجموعة 5 لوحات زيتيه/ مقابلة 17 طالب / 3- Results/findings/product: As a result of completing the above procedure, what did you learn/invent/create? 3- العنصر الثالث النتائج / الاستنتاجات /المنتج )) نتيجة لاستكمال النتائج اعلاه مالذي تعلمته او اخترعته او ابدعته ما هي النتائج او ماذا استفدنا او تعلمنا من بحثنا ونسميه نتيجة البحث 4- Conclusion/implications: What are the larger implications of your findings, especially for the problem/gap identified in step 1? 4-العنصر الاخير(الختام / الانعكاسات ) نحدد اهم نتائج المترتبه او اكبر النتائج المترتبة على بحثنا وبالذات المتعلقه بالمشكله المحدده او بالفجوه الموجوده بالخطوه الاولى ونسميها الخاتمه Components of an Abstract- تابع عناصرالخلاصةتتجنبها انتبهو ترا تتجنبونها لاحضوا علامة التعجب عليك انك تتجنب عند وضع الخلاصة كذا نقطة You must avoided when writing an ABSTRACT: ! You give what is really an introduction, missing out what the results were ! 1- ان تهتم بالمقدمة وتترك النتيجه لاحض عندها علامة تعجب يعني موب زين ها الشي تجنبه You tell us what each section of the write-up is going to talk about (e.g. 'In the third section we will describe the method'), not briefly what you did (e.g. 'The method we used was...') 2-انك تقعد تقول كل شوي وش راح تسوي او شنو الخطوة الجايه او شنو سويت وهكذا ! You include wording that refers forward like ‘… as we shall see…’. Again it is not an introduction. It should read as referring back to the whole completed project 3-هنا يجب عليك انك ما تتكلم بصيغة المتكلم مثل نحن فعلنا او انا سافعل - متى احكم على الخلاصة بانها ضعيفه >An abstract could be described as poor one if •The poor example is incomplete – it does not provide the same level of detail found in the good example. 2-ما تقدم لي تفاصيل - b.It doesn’t provide enough details. •This (poor) example does not grab the attention of the reader. -ما تشد انتباه القارئ لها •There is no good description of the need, the organization and its mission is not well defined, and no basic details of the program are provided. 1-لما ماتكون كامله اما وصف ناقص او اهم التفاصيل ناقصة -a.It is incomplete. Example of an Abstract أمثلةعلىالخلاصة· The Factors Accounting for the Egyptian EFL University Students’ Negative Writing Affect · This study attempts to identify the factors that account for the Egyptian English majors’ negative writing affect, i.e. their high English writing apprehension and low English writing self-efficacy. · The subjects were administered two scales measuring their writing apprehension and writing self-efficacy, and then those students with scores falling into the extremes of the two scales were interviewed about their writing experience and background. · To supplement the qualitative data obtained from the interviews, the subjects’ scores on three linguistic tests used for measuring their English grammar and vocabulary knowledge were compared to their scores on the two scales. · Analyzing both types of data showed that there are six causes of the subjects’ high English writing apprehension and four causes of their low English writing self-efficacy. · Based on the results reached, the study presents some recommendations for writing instruction and suggestions for further research. [FONT="Calibri][/FONT] Example of a Poor Abstract- أمثلةعلىالخلاصةضعيفه· Friends of Children help underprivileged elementary school children. · There currently is a need for after-school programs in Anywhere Parish, like the one Friends of Children would like to provide. · Such a program will help at-risk children do better in school, learn important interpersonal skills, and become better citizens. · The after-school program will target kids in Anywhere Parish and will operate after-school on Monday through Friday in the local community center. · Trained adults will provide homework assistance in all classroom topics, as well as provide games and fun activities. · The objectives of the program are to make students better learners and improve their social skills and personal well-being. · The impact of the after-school program will be evaluated by looking at student grades and satisfaction with the program. · Friends of Children are requesting $137,790 for this project.
|
2014- 12- 25 | #185 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: طرق البحث والتصميم مرآآآآآجعه عامـــــــه --
ارجعوا بعد ما تذاكرون المحاضرة الثالثة لاضافات سويران للمحاضرة الثالثة تراها مهمة
|
2014- 12- 25 | #186 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: طرق البحث والتصميم مرآآآآآجعه عامـــــــه --
26- It's not get chapter for itself a- The Background
b- Abstract c- Results |
2014- 12- 25 | #187 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: طرق البحث والتصميم مرآآآآآجعه عامـــــــه --
122- Why we can’t manipulate the variable In a dependent variable.
a- Because we want to manipulate the independent variable . b- Because we want to measure the effect of the dependent variable c- Because we want to measure the effect of the independent variable شنو الحل؟؟ |
2014- 12- 25 | #188 |
أكـاديـمـي
|
رد: طرق البحث والتصميم مرآآآآآجعه عامـــــــه --
موضوعين للمذاكرة
يعني ماعمركم سمعتو ب plagiarism ايش رايكم ننتحل ونخلي قطعتين بموضوع واحد |
2014- 12- 25 | #189 | |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: طرق البحث والتصميم مرآآآآآجعه عامـــــــه --
اقتباس:
باذن الله هذا الصحيح |
|
2014- 12- 25 | #190 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: طرق البحث والتصميم مرآآآآآجعه عامـــــــه --
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 2 ( الأعضاء 0 والزوار 2) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ المستوى السابع ] : لمن أراد مذاكرة أصول البحث العلمي على شكل أسئلة من تجميع المستويات الماضية | أبو الحسن2011 | المستويات 6+7+8 | 21 | 2014- 12- 25 01:27 PM |
[ المستوى الخامس ] : ضروررري بنات ساعدوني | دلوعة ابوهاا | علم إجتماع | 15 | 2014- 12- 23 10:40 AM |
[ مذاكرة جماعية ] : ★★ مذاكرة جماعية لمادة (مناهج البحث الاجتماعي) ,,★★ | نوف بنت سعود | اجتماع 5 | 458 | 2014- 12- 21 03:40 PM |
[ المستوى الرابع ] : اهم ما قاله الدكتور مدخل الى طرق البحث الجغرافي | so.ss | الجغرافيا | 3 | 2014- 12- 19 01:47 AM |
[ المستوى الرابع ] : انطباعكم عن اختبار مدخل الى طرق البحث الجغرافي | ابوتركي جده | الجغرافيا | 5 | 2014- 12- 18 11:04 PM |