|
E6 English Literature Students Level six Forum |
|
ÃÏæÇÊ ÇáãæÖæÚ |
2015- 12- 20 | #181 |
ÃßÜÇÏíÜãÜí
|
ÑÏ: ✿⊹⊱ .......ãÐÇßÑÉ ÌãÇÚíÉ (ÇáÔÚÑ ÇáÇäÌáíÒí) .. ÇáÇËäíä 10-3-1437 åÜ ....⊰⊹✿
ÛÇÏå ÇáÑÇíã ãæ ÇáÓäÊÓ
|
2015- 12- 20 | #182 |
ãÊãíÒÉ ÈÇáãÓÊæì ÇáÓÇÈÚ - E7
|
ÑÏ: ✿⊹⊱ .......ãÐÇßÑÉ ÌãÇÚíÉ (ÇáÔÚÑ ÇáÇäÌáíÒí) .. ÇáÇËäíä 10-3-1437 åÜ ....⊰⊹✿
ÈÇÐä Çááå ÍÕÉ æÇáÌãíÚ
ÌæÌæ ãÇ ÝåãÊß ÇáÑÇíã åæ ÇáÞÇÝíÉ (ÇÎÑ ßáãÉ Èßá ÈíÊ) ÇáÓÊÇäÒÇ åí ãÞÇØÚ ÇáÞÕíÏÉ ÇááÇíäÒ Çæ ÇáÝÑÓÒ åí ÚÏÏ ÇáÇÈíÇÊ Ýí ÇáÞÕíÏÉ |
2015- 12- 20 | #183 |
ãÊãíÒÉ ÈÇáãÓÊæì ÇáÓÇÈÚ - E7
|
ÑÏ: ✿⊹⊱ .......ãÐÇßÑÉ ÌãÇÚíÉ (ÇáÔÚÑ ÇáÇäÌáíÒí) .. ÇáÇËäíä 10-3-1437 åÜ ....⊰⊹✿
æÑÏ Çááå íÚØíß ÇáÚÇÝíÉ áßä ÇáãáÝ ãæÌæÏ Ýí ãÔÇÑßÉ ÌãÇä ÇáÕÝÍÉ ÇáÇæáì Ýí ÑÏ ßÇÑÒãÇ
áßä ÒíÇÏÉ ÇáÎíÑ ÎíÑíä .. |
2015- 12- 20 | #184 |
ãÊãíÒÉ ÈÇáãÓÊæì ÇáÓÇÈÚ - E7
|
ÑÏ: ✿⊹⊱ .......ãÐÇßÑÉ ÌãÇÚíÉ (ÇáÔÚÑ ÇáÇäÌáíÒí) .. ÇáÇËäíä 10-3-1437 åÜ ....⊰⊹✿
ÌæÇÈ ÇáÓÄÇá ÇáÇæá Çááí Ýí ÇáãÍÇÖÑÉ ÇáÓÇÈÚÉ ÈãáÒãÉ ÈíÓÇä ãæ ãßÊæÈ
ÇáÌæÇÈ åæ d ØÈÚÇð |
2015- 12- 20 | #185 |
ÃßÜÇÏíÜãÜí
|
ÑÏ: ✿⊹⊱ .......ãÐÇßÑÉ ÌãÇÚíÉ (ÇáÔÚÑ ÇáÇäÌáíÒí) .. ÇáÇËäíä 10-3-1437 åÜ ....⊰⊹✿
ÇáÓÊÇäÒÇ ãÇÝåãÊ ÛÇÏå æÖÍíáí ßíÝ ÚÑÝÊí ãæ ãæÌæÏ ÈÇáãáÒãå
|
2015- 12- 20 | #186 |
ÃßÜÇÏíÜãÜí ÝÜÚøÜÇá
|
ÑÏ: ✿⊹⊱ .......ãÐÇßÑÉ ÌãÇÚíÉ (ÇáÔÚÑ ÇáÇäÌáíÒí) .. ÇáÇËäíä 10-3-1437 åÜ ....⊰⊹✿
|
2015- 12- 20 | #187 |
ÃßÜÇÏíÜãÜí äÜÜÔÜØ
|
ÑÏ: ✿⊹⊱ .......ãÐÇßÑÉ ÌãÇÚíÉ (ÇáÔÚÑ ÇáÇäÌáíÒí) .. ÇáÇËäíä 10-3-1437 åÜ ....⊰⊹✿
|
2015- 12- 20 | #188 | |
ãÊãíÒÉ ÈÇáãÓÊæì ÇáÓÇÈÚ - E7
|
ÑÏ: ✿⊹⊱ .......ãÐÇßÑÉ ÌãÇÚíÉ (ÇáÔÚÑ ÇáÇäÌáíÒí) .. ÇáÇËäíä 10-3-1437 åÜ ....⊰⊹✿
ÇÞÊÈÇÓ:
ÌæÌæ ÇáÓÊÇäÒÇ ãæÌæÏå ÈÇáãäåÌ ÇÕáÇ ãæ ÈÇáãáÇÒã ÝÞØ åí ãä Öãä ÇáßáÇã ãÇ ÊÌí áÍÇáåÇ Ýí äÞØÉ ÑÆíÓíÉ ÇÕáÇ ÚÇÑÝíäåÇ ãä ÇáãÓÊæíÇÊ Çááí ÝÇÊÊ Ôí ãßÑÑ ãæ ÌÏíÏ ãËáÇ Çæá ÞÕíÏÉ ÍÞÊ ÈáÇäß ÇáæáÏ ÇáÕÛíÑ ÇáÓÊÇäÒÇ ÚÏÏåÇ 7 Ýí ãáÒãÉ ÈíÓÇä ÚÏí ÇäÊí ÇáãÞÇØÚ ÇáÔÚÑíÉ ÈÊáÇÞíäåÇ 7 Õ 3+4 íÚäí ÌÇÊ 4 ÇÈíÇÊ åÐí ÓÊÇäÒÇ æÍÏå ÈÚÏåÇ ÇÑÈÚ ÒíåÇ åÐí ÓÊÇäÒÇ ËÇäíÉ æÊßÑÑ åÇáÔí 7 ãÑÇÊ! ÇáÓÊÇäÒÇ = ÚÏÏ ÇáãÞÇØÚ Ýí ÇáÞÕíÏÉ ÇáæÇÍÏÉ ÝåãÊí¿ |
|
2015- 12- 20 | #189 | |
ãÊãíÒÉ ÈÇáãÓÊæì ÇáÓÇÈÚ - E7
|
ÑÏ: ✿⊹⊱ .......ãÐÇßÑÉ ÌãÇÚíÉ (ÇáÔÚÑ ÇáÇäÌáíÒí) .. ÇáÇËäíä 10-3-1437 åÜ ....⊰⊹✿
ÇÞÊÈÇÓ:
áÇ åÐÇ The repetition of “silence and tears” in WHEN WE TWO PARTED at the beginning and end of the poem denotes the poet’s a- happiness b- cheerfulness c- gladness d- painfulness |
|
2015- 12- 20 | #190 |
ããíÒÉ ãÓÊæì 8 E
|
ÑÏ: ✿⊹⊱ .......ãÐÇßÑÉ ÌãÇÚíÉ (ÇáÔÚÑ ÇáÇäÌáíÒí) .. ÇáÇËäíä 10-3-1437 åÜ ....⊰⊹✿
.
. Ýíå ßæí ÇÎÊÈÇÑ ÛíÑ ÐÇ íÇ ÇÈáÇ ÛÇÏå ååååååååååå http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=9827 |
ãæÇÞÚ ÇáäÔÑ (ÇáãÝÖáÉ) |
ÇáÐíä íÔÇåÏæä ãÍÊæì ÇáãæÖæÚ ÇáÂä : 1 ( ÇáÃÚÖÇÁ 0 æÇáÒæÇÑ 1) | |
|
|
ÇáãæÇÖíÚ ÇáãÊÔÇÈåå | ||||
ÇáãæÖæÚ | ßÇÊÈ ÇáãæÖæÚ | ÇáãäÊÏì | ãÔÇÑßÇÊ | ÂÎÑ ãÔÇÑßÉ |
[ ãÐÇßÑÉ ÌãÇÚíÉ ] : Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ ÇáÍÖÑí | Ãæáì ãÊÚËÑå | ÇÌÊãÇÚ 5 | 14 | 2013- 12- 31 11:25 AM |