[ اعاقه سمعية ] : انطباعكم عن أختبار استراتجيات تعليم ذوي الاعاقة السمعية

[خلود انتساب]

الاختبار مااااااااااااااااااااااااااااااااااش مش زي ماتوقعنا لان اسئله العام يازينها سهله وواضحه

بس هالترم لالالالالالالالالا والله خرب علي اول اختبار عقد الاسئله تعقيد والمنهج واضح وحلو بس هو الله يهديه خربها

راح a+ يارب نعوضها بالاختبارات الجايه

[Ambition]

اللي معتمد على اسئله الواجب واسئله العام اكيد ماراح يقدم زين

واضح الدكاتره مغيرين الاسئله كليا

حتى اختبار القضايا عندي اربع نماذج وجاب اسئله كثيره جديده وصعبه بس عدت الحمد الله





الاسئله



...

...




1-تعتبر الاختبارات الملائمه اكثر لوضع البرنامج التربوي الفردي للمعاقين سمعيا .... احترت بين محكيه ومعياريه المرجع
2- من الاسس التي يجب مراعاتها عند تصميم الالعاب التعليميه للصم ... ان تكون اللعبه مناسبه لطبيعه الغرفه الصفيه وعدد التلاميذ
3- الالعاب التعليميه حسب توافرها ... العاب جاهزه – العاب يقوم باعدادها المعلم
4- تعتبر الاجراءات التنظيميه من العناصر التي تتضمنها اداره تنظيم الصفوف الدراسيه لطلبه التربيه الخاصه ... وضع برنامج تربوي فردي
5- ظهر مفهوم الدمج في اواخر القرن التاسع عشر .. اخترته لانه هو التاريخ القريبه سنواته لان الدمج صار توه من سنوات معدوده
6- اسلوب العرض المباشر هو اسلوب .. ينظم فيه المعلم البيئه التعليميه معتمدا على التعلم اللفظي ذو المعنى
7- من شروط نجاح عمليه الدمج ... مستوى النمو وليس العمر الزمني
8- الدمج يتطلب من معلم الصف العادي ... العمل كعضو في فريق متعدد التخصصات
9- من الاسس التربويه للالعاب التعليميه .. الايجابيه والتفاعل
10- المعلم الفعال لتعليم المعاقين سمعيا يلزم توافر بعض الشروط فيه .. القدره والمهاره في اجراء عمليه التشخيص والتقويم والتحليل



شوي وبكمل الباقي

[وسوسه]

حسبي الله ونعم الوككككككككككككيل

[وسوسه]

مستحيل يامبشن ورب البيت ماعتمدت ع الاسئله العام الماضي والواجبات ذاكرت الملزمه وراجعتها وبعدين اسئله العام الماضي والواجبات مقهوووره حدي الله يعوضنا باللي احسن منه

[نرجس..]

ولا سؤال ذكرت اللهم متى استعمال الحاسوب في اي قرن انا كتبت العشرين واصلا كلشي كوم واول مادشيت المدرسه كوم الاهو متغير رقم المركز وتجيني ام الركب والتأتأه والفأفأه يممه مت خوف سالتهم قالو الغلط بالموقع نفسه تعالو شوفو وضعي واول مره اشوف هالمدرسه ثلاثه وثمانين يازين العاشره بس الخولاصه احس سويت زين

[الجوري والنرجس]

الدمج امبشن باوخر القرن العشرين موجود بالملزمه
عني ماحليت عدل عسي ربي يعوضنا خير

[خلود انتساب]

والله ذاكرنا الملزمه بس اجوبته تخربط

واللي تعودنا عليه ان نراجع بااسئله العام والواجب

ليه التعقيد والتجديد بالاسئله ؟؟ لايخربونها على اخر سنه لنا

[Ambition]

1- لاتوجد مشكله عندما ينطق الاصم بالكلام بطريقه لاتعتمد على الكلام ... مدري وش يحس فيه الدكتور لما كتب هالسؤال :
أ)القراءه
ب) حروف ابجديه
ج) لغه برايل
د) الاتصال بالعين
12- يحتاج الصم التدريب على اكتساب اللغه وتنميتها .. برامج التدخل المبكر
2- يرى فريق العلماء ان سبب وجود فروق بين العاديين والمعاقين سمعيا في الذكاء هو اعتماد اختبارات الذي تستخدم للافراد المعاقين سمعيا ... عامل لفظي
3- يجب ان ترتبط المفاهيم التي تقدم للمعاقين سمعيا ... بصوره حتى تثبت المعلومه
4- يعتبر من اقل جوانب النموو تاثرا بالاعاقه السمعيه ... الجسمي الحركي
5- يرتبط نجاح استراتيجيه التعليم التعاوني وتعليم المعاقين ... الاعداد الجيد لها
6- يجد الصم صعوبه في التعبير عن .... المجردات
7- من المبادئ التي ذكرها بتنام للتعليم التعاوني احترت بين ان يكون اسهام كل طالب مكافئ لاسعام الطلبه الاخرين وبين العلاقه بين اعضاء المجموعه
8- يجب استخدام استراتيجيه تعليميه تساعد المعاقين في .. تنميه مهارات التفكير العلمي
9- من اجراءات الاعداد في التعليم التعاوني .. توزيع الطلاب على مجموعات
10- من انماط التعليم الذاتي ... احترت بين البطاقه التعليميه و تعليم استكشافي
11- تقوم طريقه التعلم بالالعاب التعليميه على عدد الفرضيات منها احترت بين تصور اللعب والعمل كنقيضين متعارضين – تصور اللعب والعمل كنقيضين غير متعارضين
12- التقويم التكويني ... يشمل جمع البيانات ...الخ
13- تساعد الالعاب التعليميه في ... تحويل الطلبه الى مشاركين ايجابيين
14- تعتبر استراتيجيه التعلم النشط افضل من التعلم الذاتي لانه في اللذاتي يكون ... مستغل وغير مندمج

لاتعتمدوا اجاباتي


باقي 25 سؤال شوي واكملهم

[بندر المالكي]

بصراحه كان نموذجي d

مذاكر من الجلدة للجلدة مع شرح الدكتور ..... للأسف

والله هي الماده اللي مختمها لكن حسبي الله ونعم الوكيل


اصلآ من يوم شفت اول عشر اسئله وأنا غسلت يدي ....


الله يعوض علينا بس ....

[رتووووش]

اولا السلام عليكم كيفكم ياحلوين عساكم حليتو ..
المهم خلونا نتذكر بعض الاسئله اللي لحست مخنا

-سؤال عن الحاسب الاجابه دخل الحاسب في نهاية الستينات من القرن العشرين

-خصائص التعليم المبرمج مااذكر الاجوبه لكن اذكر الحل توفير التعليم الذاتي للمتعلم

-جاب سؤال للدمج او من شروط الدمج كان الجواب مستوى النمو وليس العمر الزمني

جاب سؤالين عن التطبيع متى ظهر طبعا بالعقد السابع من القرن الماضي
وجاءت حركة التطبيع كرد فعل لحياة العزله وهيك اشي ناسي

-جاب سؤال تصنيف الالعاب على حسب توافرها طبعا سهل هالسؤال اجابته العاب جاهزه والعاب يعدها المعلم

-كان فيه سؤال عن الاسس التربويه مااذكره كانت الاجابه الايجابيه والتفاعل

-تعتبر الالعاب التعليميه فعاله جاوبته خطا حطيت تنمية المهارات الاجتماعيه والحياتيه الاجابه كانت اللي فيها التحلي بالروح الرياضيه

-جاب سؤال ان تصور اللعب والعمل طبعا نقيضين متعارضين

-جاب سؤال لحس مخي اللي هو اختبارات ثابته ومحدده
بس المفروض اجابته الاختبارات المقننه ولكن ماهي موجوده بالخيارات حطيت معياريه المرجع مدري خطا والا صح

-احسن جابه تقييم البرنامج التقويم التكويني والتقويم الجمعي سؤالين

- ايضا سوال عن مفهوم البرنامج التربوي كان احد الخيارات لايعني بالضروره ان يقوم المعلم بتدريس طفل بنفس الوقت

- ايضا جاب-يصف بتنام هذا حليته خطا الاجابه العلاقات بين اعضاء المجموعه

جاب جاب عن كفاءت التدريس مااذكره

جاب سؤال اجراءات الاعداد أي توزيع الطلاب على المجموعات

-برضو سؤال عن الخصائص الجسميه ةوالحركيه هذا كان الجواب مااذكر السؤال كان اقل مظاهر النمو على مااظن

-جاب الاطفال الصم يجدون صعوبه بالمجردات ...وجاب مفهوم الاعاقه طبعا الصم وضعاف السمع

-جاب عملية التدريس ... التخطيط والتنفيذ والتقويم......—جاب الركاز الاربعه المعلم والمتعلم والماده وطرقالتدريس ...... وجاب جاب المفاهيم كانت الاجابه صور لها حتى ترسخ في ذهنه

-وجاب على المعلم داخل الفصل استخدام توليفه من خليط بعض الاساليب
- طبعا مانسى مان وزميله اوصى مان الاجابه كانت قياس مدى استخدام الاستراتيجيات وعدم استخدامها