هنا مناقشة مقرر التخلف العقلي قبل الاختبار

[دفء المشاعر]

صاحب نظرية المجال
كيرت ليفين
صاحب نظرية الارتقاء المعرفي جان بياجية

المجال الحيوي :

يستخدم ليفين مفهوم المجال الحيوي للتعبير عن مجموعة القوى التي تحدد سلوك الكائن في موقف ما وفي لحظة معينة

[دفء المشاعر]

وهي العملية التي يتم من خلالها مراجعة المناطق الغامضة في الحيز الحيوي بحيث تصبح اكثر وضوحا واستغلالا وادراك علاقة كل منها بالمجال النفسي .

التمايز
التعميم
التكامل



ويقصد به ذلك السلوك الذي يصدر عن المتعلم والذي يبتعد فيه عن معايير و أشكال السلوك و المقبول اجتماعياً , ويعتبر هذه السلوك فاشلاً من المنظور الاجتماعي.

السلوك التقاربي
السلوك العكسي
السلوك التجنبي

[دفء المشاعر]

و يرى ..... أن النمو العقلي يحدث كعملية طبيعية تفاعلية بين الطفل وبيئته , و أن كل خبرة هي تلك التي يتعامل فيها الطفل بتكيف,

سكنر
بياجية

ليفين

[دفء المشاعر]

ويفترض بياجيه أن النمو العقلي يمر مراحل ومن هذه المراحل تتميز بالنشاط الحسي الحركي

المرحلة الاولى
الثانية
الثالثه

[verymoon*14]

[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:8px outset green;"][cell="filter:;"][align=center]
مفهوم التعلم :
فالتعلم تكوين فرضي لا يمكن مشاهدته ولكن يمكن الاستدلال عليه من نتائجه وآثاره
*عملية التعلم : هي ~< (مدخلات ، عمليات ، مخرجات)
عندما نريد أن نقيس التعلم ، نقيس مخرجات التعلم ومن خلال هذه المخرجات نتعرف على ماهية المدخلات التي يتم إعطاؤها للطلاب
- تتعدد التعاريف نظراً لاختلاف المهتمين بهذا المجال
-التعلم المقدم لفئه الاعاقه العقليه البسيطه يكون تعليم فردي


تعريفات التعلم
تعريف مصطفى فهمي : عبارة عن عملية تغير أو تعديل في السلوك أو الخبرة ولأجل أن يتم ذلك التغبير أو التعديل في السلوك يجب أن يقوم الكائن الحي بنشاط معين
جابر عبد الحميد جابر : التعلم بأنه تغير في الأداء أو تعديل في السلوك عن طريق الخبرة
يعرف فاروق عبد الفتاح : اكتساب العادات والمعارف والاتجاهات ويتضمن طرقا جديدة لأداء الأشياء تظهر محاولات الفرد للتغلب على العقبات
و يحدث التعلم أفقيا وراسيا فالتعلم الراسي أداء ينتج عنه زيادة تفوق المعلومات المعروفة بينما يشمل التعلم الأفقي تكامل المعارف المتعلمة وتنظيمها كجزء من امتداد الخبرة.
خصائص التعلم :
- التعلم تغير شبه دائم في السلوك أي قد تطول فترة بقائه أو تقصر.
- التعلم لا يلاحظ ولكن يستدل عليه من نتائج السلوك.
- التعلم يتكون ويتم من خلال الممارسة.
- التعلم هو تغير في مستوى أداء الكائن الحي للفرد.
---------------------

- ويمكن التحقق من حدوث التعليم بطريقتين هما :
- عندما يمكن تكرار محتوى التعلم كلمة (الحفظ)
- عندما يكتسب الفرد أفكارا جديدة من المادة المتعلمة يمكنه عنها بكلمات المتعلم نفسه.
[/align][/cell][/table1][/align]

[دفء المشاعر]

يعني إهمال السلوك غير المقبول فور حدوثه، عدم تقديم أي نوع من التعزيز فور حدوث السلوك غير المقبول.

التعزيز
الانطفاء
التشكيل
التميز

3- منالانتقادات الموجهة لنظام التسمية والتصنيف لإفراد التربية الخاصة في التربيةالخاصة:

1- تؤديان إلى الوصمة Stigma الاجتماعية تجاه الفرد ذي الحاجة الخاصة وأسرته.
2- انخفاض التوقعات من الفرد ذي الحاجة الخاصة وتشكيل اتجاهات سلبية نحوه.
3- تشكيل صور نمطية سلبية عن الأفراد ذوي الحاجات الخاصة .
4-جميع ما ذكر صحيح

[verymoon*14]

ماكو الا انا ومديناوي ودفئ المشاعر

بس ؟؟؟؟؟

مو معقوله

[دفء المشاعر]

الباقي متابعين
بكره نشوف منو معنا بالقاعه هع
لايكون بس 5 او 6

[verymoon*14]

[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px outset white;"][cell="filter:;"][align=center]
التعلم والتربيه والتعليم :
التعلم : علم يبحث في ظاهرة تعديل أو تغير سلوك الكائن الحي وهو تغير شبه دائم في السلوك نتيجة الخبرة والممارسة أو هو تغير شبه دائم في إمكانية السلوك ينتج عن الممارسة المعززة أو انه تغير في الأداء أو تعديل في السلوك عن طريق الخبرة والمران والتعلم يحدث في الاتجاه المرغوب الذي يرضى عنه المجتمع وغير المرغوب الذي لا يرضى عنه المجتمع فالإنسان يتعلم بأستمرار أشياء (موضوعات) تفيد المجتمع وقد يتعلم أشياء تضره وتعود أيضا على المجتمع بالضرر ويحدث هذا التعلم في كل مكان ( في الشارع – المنزل – المدرسة – النادي - .... الخ )

أمّا التربية : هي تغير شبه دائم في إمكانية السلوك ينتج عن الممارسة المعززة ولكن في الاتجاه المرغوب والذي يرضى عنه المجتمع، ومعنى هذا أنّ التربية تقتصر فقط على الجانب المفيد من التعلم الذي يقبله المجتمع ضمن إطاره الثقافي والحضاري وتحدث التربية من خلال مؤسسات التنشئة الاجتماعية المختلف كالأسرة والمدرسة وفي المسجد والنادي ... الخ .

أما التعليم :تغير شبه دائم في إمكانية السلوك ينتج عن الممارسة المعززة في الاتجاه المرغوب الذي يرضى عنه المجتمع ومن خلال مؤسسات تعليمية معترف بها من قبل هذا المجتمع .
والتعليم إجراء مقصود يطبق كل ما أمكن القوانين المكتسبة في علم التعلم وفى غيره من العلوم على ما يقدمه من معارف ومعلومات ومهارات متداولة أو مقننة في صورة مناهج وكتب وأنشطه أخرى.
[/align][/cell][/table1][/align]

[verymoon*14]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دفء المشاعر

الباقي متابعين
بكره نشوف منو معنا بالقاعه هع
لايكون بس 5 او 6

لا ان شاء الله بيواجدون بس باقي مابدو مذاكره

اهم شي تواجدك يالغلا ماتقصرين فديتك