|
مواد مشتركة - ارشيف تربية خاصة المستوى 7 مواد مشتركة - ارشيف تربية خاصة المستوى 7 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#11 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
انا للحين ماابتديت فيها ولافتحتها
![]() تهقونها سهله ؟ مره شايله همها ![]() يمدي نخلصها بيوم ان شا الله ؟ ![]() |
![]() |
#12 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
الله يحيي دكاترتنا العرب
![]() اشتقنالهم ![]() بالتوفيق اخواني خواتي |
![]() |
#13 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
الله يعين هالترم ضغغغغغغطت نفسي بالمواد ... 9 مواد مستوى سابع ومادتين مستوى سادس ابي افتك وشكلي كلفت ع نفسي
كيف الماده هل هي حلوه وسلسه ولا مغثه يمكن اخليها الى بكره عندي مادتين يوم الخميس |
![]() |
#14 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
الله يعطيك الف عافيه ان شاءالله وبالتوفيق لك وللجميع ان شاءالله
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
![]() |
#15 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
صباااح الخير ... ![]() اخباااركم كيفكم... ![]() ![]() ان شاءالله تكون المادة سهله و حلوه ..... ![]() وبعدين لالالاتتكلم عن مادة علم النفس الفسيولوجي أذا زفتنا او ما حلينا كويس هذا قدر من الله وان شاء الله ماحنا حاملينها ![]() ![]() ![]() وبعدين تفائلو بالخير تجدوه ..... no news is good news ![]() افتحوا المادة اللي فات مات ... انا تخيلو بعيد مادة الصعوبات على شان الكهرب طفى اقل من دقيقه ![]() ![]() مو تحطيم وربي بس ايش اقول الحمد الله على كل حال .... ![]() ابدواء بالماده وعوووضي فيهاا اللي طاف من تزفيت .... وانتو قدهاا والله الله بدعاء وتسلمين حبيبتي مهابه ![]() ![]() انتي تسسسسسذا ![]() اللهم إني أسألك فهم النبيين و حفظ المرسلين و الملائكة المقربين, اللهم اجعل ألسنتنا عامره بذكرك و قلوبنا بخشيتك و أسرارنا بطاعتك إنك على كل شيء قدير و حسبنا الله و نعم الوكيل يلالالالالالالالالالالالالالالالالالالا احنا قدها ![]() ![]() ![]() |
![]() |
#16 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
مشكورة ماقصرررتي
![]() بس ماطلعت عندي اهم مايذكر بالمحاضره المباشره اضغط عليها ماتفتح ليه؟؟؟ |
![]() |
#17 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
آلسسلآمـ عليكمـ
صصبآحكككمـ عسسسل .. يلآ نبدآ آلهههممممه و نذاااكككر تصصصميم وتططوير الدروس ,, ![]() |
![]() |
#18 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
مهابه انتي
![]() لج احلا ![]() وهذي بعد ![]() فــــديتج يااحلا بنوته ,,,,, يالله نتوكل ع الله الماده حلوه ![]() تنبيه >> مانبي احباط مانبي اووف غثيه ومن هالكلام موفقين يارب |
![]() |
#19 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
من طرق التدريس التي تتناسب أكثر مع ذوي الاحتياجات الخاصة 1- تحليل المهمة ، القصة 2- التعلم التعاوني ، النمذجة 3- الالعاب التعليمية ، لعب الأدوار 4- جميع ماذكر لا توجد طريقة تدريس يمكن أن نعتبرها أفضل طريقة والسبب 1- لأختلاف البيئة الصفية 2- أختلاف أهداف التدريس 3- طبيعة الطلاب والفروق الفردية 4- جميع ماذكر يجب أثناء أختيار طريقة التدريس مراعاة 1- المرحلة العمرية للطلاب 2- درجة إعاقة الطالب 3- طبيعة المادة التعليمية 4 - جميع ماذكر عملية منظمة تشير إلى تشخيص المعلم و محاولة التعرف على مواطن القوة و الضعف لدى الطلبة 1- التنظيم 2- التنفيذ 3- التخطيط 4 التقويم التقويم الجيد لابد أن يتميز ب 1- الشمول 2- التكامل 3- التكيف 4- جميع ماذكر يجب الاهتمام بإعداد ملف خاص لكل طالب لاضاحة التطور التي يحدث لعملية التعلم . 1- التقويم 2- التخطيط 3 - التنظيم 4- التنفيذ مجهود ذاتي يقوم به المتعلم بهدف الوصول إلى أهداف و تحقيقها 1- التعليم 2- التعلم 3-التدريس 4- التنظيم مجهود شخص لأخر لحدوث التعلم 1- التعليم 2- التعليم الذاتي 3- التعلم 4 - التدريس نجاح عمليتي التعليم و التعلم مرتبط 1- مهارة المعلم و فاعليته بالقيام بالمهمات الثلاث المتكاملة التخطيط و التنفيذ و التقويم 2 - سهولة المادة الدراسية 3- مهارة المتعلم وفاعليته في استخادم الوسائل التعليمية 4- جميع ماذكر التخطيط يتطلب وعي المعلم بمصادر الأهداف 1-التربوية العامة و علاقتها بمستويات الأهداف التعليمية و السلوكية 2- الاجتماعية و علاقتها بمستويات الأهداف التعليمية و السلوكية 3- الاجتماعية والتربوية العامة و علاقتها بمستويات الأهداف التعليمية و السلوكية 4- الأهداف التربوية العامة والخاصة و علاقتها بمستويات الأهداف التعليمية و السلوكية من مستويات التخطيط للتدريس جميع مايلي ماعدا 1- التخطيط السنوي 2 -التخطيط الفصلي و الشهري . 3- التخطيط الأسبوعي 4 - التخطيط اليومي من نماذج من مصادر الأهداف التربوية العامه 1- فلسفة المجتمع 2- النواحي السياسية و الاجتماعية 3- طبيعة المتعلم - طبيعة المرحلة 4- جميع ماذكر صياغة الأهداف صياغة إجرائية سليمة - يرتب عناصر الدرس بشكل منطقي - يحدد الوسائل التعليمية المستخدمة - يصيغ أسئلة التقويم في ضوء الأهداف 1- مهارات التخطيط 2- مهارات تنفيذ الدروس 3- مهارات التقويم 4- مهارات إدارة الفصل يستخدم وسائل تعليمية مناسبة و متنوعة - يستخدم أساليب تعزيز مناسبة و يثير دافعية الطلاب -يستخدم السبورة بشكل جيد . 1- مهارة التخطيط 2- مهارة تنفيذ الدرس 3- مهارة التقويم 4- مهارة ادارة الفصل حصر و تسجيل الغياب
1- مهارة ادارة الفصل 2- مهارة التخطيط 3- مهارة تنفيذ الدرس 4- مهارة التقويم |
التعديل الأخير تم بواسطة ادب انجليزي ; 2013- 5- 12 الساعة 10:44 AM |
|
![]() |
#20 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
جزاك الله خير
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 6 ( الأعضاء 0 والزوار 6) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔ ورشـــــه عمــــــل القراءه والمـــــحادثه ܔೋѽΞܔਿணܔೋ҉ܔ | Kıvanç | المستوى الثاني - كلية الأداب | 110 | 2012- 5- 14 02:37 PM |
ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔ ورشــة عمــل ( التلآوة والتجويد )ܔೋѽΞܔਿணܔೋ҉ܔ | المسآفرة | المستوى الثاني - كلية الأداب | 145 | 2012- 5- 12 01:03 PM |
مراااااااااااااجعه التلاوه ولتجويد | Mnmoni | المستوى الثاني - كلية الأداب | 29 | 2012- 5- 12 12:09 PM |
ملخص: المخ الانفعالي | فنوُ * | مكتبة الملتقى | 4 | 2012- 3- 21 11:52 AM |
أسلوبي الخاص في المذاكرة وتحقيق التفوق | طموح لا ينكسر | إدارة أعمال 4 | 49 | 2012- 3- 10 09:50 PM |