 |
|
||||||
| مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 5- 10
|
#11 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: بعض اسئلة اضرابات الكلام الناقصه اكتملت ! باقي الحلول
سؤال مهم هل هذا نفس اسئلة احساس
..؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
|
2013- 5- 11
|
#12 | |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: بعض اسئلة اضرابات الكلام الناقصه اكتملت ! باقي الحلول
اقتباس:
|
|
|
2013- 5- 11
|
#13 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: بعض اسئلة اضرابات الكلام الناقصه اكتملت ! باقي الحلول
بليز اخوووي القط الاسود نبغى الحلول الاكيده او احد شاطر يحلها احسها مهمه
|
|
2013- 5- 11
|
#14 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: بعض اسئلة اضرابات الكلام الناقصه اكتملت ! باقي الحلول
باقي الاسئلة من التجميع الي حصلته خلال بحثي
صفحة أسئلة اختبار مادة التخاطب و اضطرابات النطق و الكلام ( الترم الماضي ) 1 من الآثار الناتجه عن عيوب النطق و الكلام عند الأطفال، تعرض الطفل للسخرية و الإستهزاء ! ! ! • هذه العباره صحيحه • هذه العباره خاطئه • لا يوجد آثار مترتبه على عيوب النطق و الكلام • لا يوجد سخرية و استهزاء لدى الأطفال **** 2 كل التالية من الآثار الناتجه عن عيوب النطق و الكلام لدى الأطفال ، باستثناء واحدة • ظهور ثورات غضب و انفعال • الشعور بالنقص و الخجل و الحرمان • يبدي الطفل رأيه بوضوح في كافة المواقف • يواجه مشكلات أثناء تعليمه **** 3 إدماج الطفل في نشاطات اجتماعية تدريجيا حتى يتدرب على الأخذ و العطاء و إتاحة التفاعل الاجتماعي ، هذا الوصف يتحقق من جانب العلاج • الاجتماعي • الجسمي • التقويمي • البيئي **** 4 أي التالية تناسب ما يسمى العلاج الصوتي • إجراء عملية جراحية في الحلق • تدريب الطفل على أصوات حروف المد الطويل أ ، و ، ي • فحص الجهاز العصبي للطفل • التلويح بالإيماءات و الإشارات دون كلام **** 5 تكرار حرف واحد مرات عدة دون مبرر لذلك ، هي • عيوب إبدالية جزئية • عيوب إبدالية كلية • اللجلجة • جميع ماذكر صحيح **** 6 يمتاز الصوت الطبيعي بالخصائص التالية باستثناء واحدة • نوعية صوت مقبولة و مرغوبة • مستوى مناسب لطبقة الصوت • صوت ممزوج بهواء الزفير • علو صوت مناسب **** 7 كل التالية من مميزات الصوت غير الطبيعي باستثناء واحدة • صوت ضعيف جدا أو عالي جدا • بحة الصوت • حدة أو قسوة الصوت • ! ! !>> هذي الاجابة **** 8 هل يحمل الصوت درجة وضوح لغوية كافية للمستمع ؟ هذا السؤال يدلل على • الصوت غير الطبيعي كإشارة للمرض • الصوت غير الطبيعي كعرض للمرض • الصوت غير الطبيعي كاضطراب في التواصل • جميع ما ذكر صحيح **** 9 شكوى المريض سواء كانت حقيقية ام تصورية ، ترتبط باضطراب الصوت من ناحية • الصوت غير الطبيعي كعرض للمرض • الصوت غير الطبيعي كإشارة للمرض • الصوت غير الطبيعي كاضطراب في التواصل • عدم نمو الأوتار الصوتية لديه **** 10 تسمى اضطرابات الصوت الوظيفية ، و ذلك عند دراسة أسباب اضطرابات الصوت ، أنها • اضطرابات الصوت العضوية • اضطرابات الصوت النفسية الجينية • اضطرابات الصوت متعددة الأسباب • جميع ماذكر صحيح **** 11 متى يعتبر اضطراب الصوت عضويا • عندما ينتج عن أمراض فسيولوجية أو تشريحية • عندما يشمل اضطرابات نوعية و طبفة وعلو و مرونة ناتجة عن اضطرابات نفسية • عندما يرتبط بأمراض الجهاز العصبي المركزي • عندما يقترن بإعاقة مثل العقلية أو صعوبات التعلم **** 12 إن التمارين الخاصة بالحجاب الحاجز و تمارين النفخ ، تعمل على تقوية • الشفتين و الحلق • الجهاز العظمي • الجهاز التنفسي • جهاز الدوران **** 13 الهدف من التشخيص في اضطرابات التواصل , هو • تحديد طبيعة اضطراب التواصل • معرفة مدى قابلية الاضطراب للعلاج • أ + ب صحيحان • جمع معلومات عن البناء اللغوي **** 14 الهدف من مقاييس التواصل ، هو • جمع معلومات عن البناء اللغوي • معرفة مدى قابلية الاضطراب للعلاج • ! ! ! • ! ! ! **** 15 من الأساليب التي تحل محل التواصل المنطوق لدى الأفراد لغير القادرين على تطوير مهارات لغوية نطقية • التواصل الداعم المساند • التواصل البديل • برامج التدخل المبكر • برامج العلاج الوظيفي **** 16 يتألف كل من التواصل الداعم المساند و التواصل البديل من ثلاث عناصر، هي • أنظمة الرموز، أساليب التواصل و الإيماءات • أنظمة تضخيم الصوت ، أساليب التواصل و الإيماءات • أنظمة نضخيم الصوت ، أساليب التواصل و مهارات التواصل • أنظمة الرموز ، أساليب التواصل و مهارات التواصل **** 17 من العلامات التي يلاحظها الوالدين على طفلهم الذي يعاني من اضطراب لغوي • ضعف القدرة على فهم اللغة المحكية • ضعف القدرة على فهم المفردات أو الجمل اللغوية • ضعف القدرة على إنتاج المفردات أو الجمل اللغوية بشكل سليم • جميع ما ذكر صحيح **** 18 يعتبر استخدام الكمبيوتر مع ذوي المشكلات النطقية و الكلامية • من الأساليب غير المساعدة في التواصل • من الأساليب المساعدة في التواصل • لا داع لاستخدام الكمبيوتر في علاج اضطرابات النطق و الكلام • جميع ما ذكر صحيح **** 19 عندما تردد الأم كلام الطفل مع تنقيحه و تعديله ، فذلك • تغذية راجعة لكلام الأم • تأكد من سلامة اللغة العربية • تقليد مرتد • أ + ج صحيحان **** 20 من الأدوات المستخدمة لتقوية و تعزيزالتواصل للطلبة المعوقين غير القادرين • طريقة برايل للقراءة • ألواح التواصل • حاسة الحدس • جميع ما ذكر صحيح **** 21 عندما نضع قائمة للتواصل تشمل ( الطلبات ، التحية ، الإبلاغ ) فإننا نسعى ! ! ! • الوظائف التواصلية • الإشارات و الرموز • تواصل لغوي غير إنساني • جميع ما ذكر صحيح **** 22 تعتبر اللغة أهم أنماط التواصل ، و الكلام أهم أنماط اللغة شيوعا لدى البشر • هذه العبارة صحيحة • هذه العبارة خاطئة • لا علاقة للغة بالكلام • لا علاقة للكلام بالتواصل **** 23 تهدف أنظمة الرموز إلى إكتساب الأفراد المعاقين • بعض المفردات الإشارية • فهم الرموز في مختلف اللغات • إتقان رسم الرمز في مختلف اللغات • الإجابتان ب + ج **** 24 تشتمل التكتيكات المستخدمة في التواصل الداعم و البديل على • تواصل الاختيار المكتوب • الإيماءات و الإيحاءات • أدوات التواصل الإلكترونية • جميع ما ذكر صحيح **** 25 يمكن اعتبار تعبيرات الوجه و حركات العينين من • سبل التواصل اللفظي • الإيماءات و الإيحاءات • الرسم لأغراض التعبير • جميع ما ذكر صحيح **** 26 أخصائي الكلام و اللغة يجمع المعلوملت ضمن فريق التقييم حول • قدرات أعضاء الفريق • استعمال اللغة و أنماط التفاعل مع الآخرين • قوة العضلات و مدى الحركة و المرونة و التوازن و التنسيق • جميع ما ذكر صحيح **** 27 يقوم اختصاصي النطق و اللغة بإتباع خطوات عديدة في عملية ! ! ! وتقييمه ، منها • إجراء المقابلة • إجراء الملاحظة • إجراء تاريخ الحالة • جميع ما ذكر صحيح **** 28 يتم قياس القدرات اللغوية من قبل أخصائي النطق و الكلام من خلال • أخذ عينة كلامية لغوية • مقابلة الوالدين • ! ! ! ****مقننة • ! ! ! 29 يعرف بأنه وظيفة أو سلوك يهدف إلى نقل المعاني إلى الغير و التأثير عليهم بواسطة الرموز التي قد تكون كلمات أو رموزا رياضية أو اشارات أو نغمات أو ايحاءات • اللغة • السمع • الكلام • التواصل **** 30 يسمى اختلال أو اضطراب الوظيفة الكلامية • عسر السمع • عسر الكلام • أصوات مبهمة • أصوات منظمة **** 31 يقصد بها تعطل الوظيفة أو العملية الكلامية من حيث القدرة على الإدراك و التعبير بالرموز سمعا أو بصرا أو كتابة ، أو نطقا • عسر السمع • عسر الكلام • اللغة الإستقبالية • الحبسة ( الحبسة الكلامية ) **** 32 من أشكال علاج اضطرابات النطق و الكلام • العلاج النفسي • العلاج الكلامي • العلاج التقويمي • جميع ما ذكر صحيح **** 33 العلاج الاجتماعي لاضطرابات النطق و الكلام يساهم في • التأكد من سلامة الفرد في جهازه العصبي • تعديل اتجاهات المصاب الخاطئة ، كاتجاهاته نحو رفاقه • دمج الطفل في نشاطات مع الرفاق • إجراء العمليات الجراحية لمناطق مخارج الكلام **** 34 تعتبر الروضة امتداد للأسرة في نمو لغة الطفل ، و يجب أن تركز حواراتها اللغوية على • ارتباطها بالألعاب الفردية • ارتباطها بالألعاب الجماعية 
|
|
2013- 5- 11
|
#15 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: بعض اسئلة اضرابات الكلام الناقصه اكتملت ! باقي الحلول
=ه الاسئله الاخيره حلها احساس ربي يجزاه خير ماقصرت اخوي
احد يحل لنا الاسئله الاولى ليت احساس يحلها عان نعتمد الحل |
|
2013- 5- 11
|
#16 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: بعض اسئلة اضرابات الكلام الناقصه اكتملت ! باقي الحلول
هذي بسيطه احلهااا لكم
بس ممكن اعرف وين الاسئله من الخدمات الطلابيه |
|
2013- 5- 11
|
#17 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: بعض اسئلة اضرابات الكلام الناقصه اكتملت ! باقي الحلول
|
|
2013- 5- 11
|
#18 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: بعض اسئلة اضرابات الكلام الناقصه اكتملت ! باقي الحلول
بس ممكن اعرف وين الاسئله من الخدمات الطلابيه
|
|
2013- 5- 11
|
#19 | |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: بعض اسئلة اضرابات الكلام الناقصه اكتملت ! باقي الحلول
اقتباس:
|
|
|
2013- 5- 11
|
#20 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: بعض اسئلة اضرابات الكلام الناقصه اكتملت ! باقي الحلول
1- كلمة افازيا عبارة عن مصطلح ... أ- يوناني . ب- امريكي . ج- فرنسي . د- مصري 2- كلمة أفازيا عبارة عن مصطلح يوناني مكون من مقطعين ، المقطع الاول هو (A) واذا وجد في بداية الكلمة يعني .. أ- اضطرابات الوظيفية الكلامية . ب- عدم أو خلو . ج- الصوت الهامس . لا يوجد اجابة صحيحة . 3- يشير مصطلح ( Dysphasis ) إلى .. أ- اضطرابات الوظيفية الكلامية . ب- عدم أو خلو . ج- الصوت الهامس . د- لا يوجد اجابة صحيحة . 4- هو عدم القدرة على أداء أصوات الكلام بشكل صحيح نيجز الاضطراب في الجهاز الحركي الذي يؤدي إلى تدهور في التناسق بين عضلات جهاز النطق .. أ- البحة . ب- الصوت الهامس . ج- الحبسة الكلامية . د- الثأثأة . 5- يرى بعض علماء اللغة بأن أشكال الافازيا ينتج عن عملية .. أ- النسيان . اتوقع مو متاكده ب- النطق في سن مبكر . ج- اجهاد الاحبال الصوتية . د - الدلال الزائد . 6- يوجد عدة اتجاهات عملية اهتمت براسة الافازيا منها (( الذي يربط بين الجوانب النفسية والوظائف الفسيولوجية )) .. أ- اتجاه جراحي طبي . ب- اتجاه تفسيري . ج- اتجاه الملاحظة الاكلينيكية . 7- تصنيف الافازيا للالم ( هنري هد ) يعتمد علي .. أ- الظيفة الحركية . ب- الوظيفة الحسية . ج- الوظيفة اللغوية . د- الوظيفة العصبية . 8- يكون الفرد عاجز عن احضار الكلمات قولاً وكتابة .. أ- الافازيا اللفظية . ب- الافازيا النحوية . [ج- افازية اسمية د- افازية معنوية . 9- يكون الفرد عاجز عن فهم الكلام المركب في الجمل المفيدة مع القدرة على فهم الكلمات المتفرقة كل كلمة على حدة. أ- الافازيا اللفظية . ب- الافازيا النحوية . ج- افازية اسمية . د- افازية معنوية . 10- من تصنيف فون موناكوف للافازيا .. أ- افازيا التعبير . ب- افازيا الاستقبال . ج- افازيا الناتجة عن فقدان الذاكرة . د- جميع ما ذكر صحيح . 11- من أهم أشكال ( افازيا التعبير ) .. أ- الهمس . ب- التأتأة . ج- الخرس . د- البحة . 12 - من أشكال ( افازيا الاستقبالية ) .. أ- الهمس . ب- الصمم اللفظي . ج- العمى اللفظي . د - ب + ج . 13 - العمى اللفظي هو . أ- تعذر فهم الكلام المسموع دون وجود اصابة في جهاز السمع . ب- تعذر فهم الكلام السموع مع وجود اصابة ي جهاز السمع . ج- تعذر فهم الكلام المكتوب بدون ان يرجع الى اصابه البصر . د- تعذر فهم الكلام المكتوب مع وجود اصابه البصر . 14- تصنيف ( الدراسات التشريحية ) ترجع إلى .. أ- مشكلة وظيفية . ب- مشكلة نفسية . ج- اصابة الجهاز العصبي المركزي . 15 - تسمى بأفازيا ( بروكا ) و ( الافازيا اللفظية ) .. أ- افازيا حركية . ب- أفازيا حسية . ج- أفازيا نسيانية . د- أفازيا كلية . 16- تسمى بأفازيا ( فرينك ) وايضا تسمى ( بمتلازمة ماخلف شق سلفيوس ) .. أ- افازيا حركية . ب- أفازيا حسية . ج- أفازيا نسيانية . د- أفازيا كلية . 17- هذا النوع من الافازيا نادر الحدوث ويحدث بسبب اصابة الدماغ بجلطة دموية .. أ- أفازية نسيانية . ب- افازية كلية . ج- افازية حركية . د- افازية حسية . المحاضرة الرابعة عشر .. 1- تشخيص حالة الافازيا تتطلب دراسة معمقة ومتكاملة بين .. أ- المعلم و المشرف التربوي . ب- المعلم والاطباء المختصين . ج- علماء النفس والمعلمين . د- علماء النفس والاطباء المختصين . 2- من الأمور التي يجب مراعاتها عند تشخيص الافازيا .. أ- ان تكون في مراكز خاصة . ب- ان تكون في غرف هادئة . ج- ان يكون المعالج والمريض لوحدهما . د- جميع ما ذكر صحيح . 3- لا يوجد طريقة ثابتة في علاج الافازيا وذلك لاختلاف .. أ- الحالات . ب- الأعراض . ج- الاسباب . د- جميع ما ذكر صحيح . 4- لا يمكن احديث عن الافازيا لدى لطفل الا بعد عمر .. أ- السنة . ب- سنتين . ج- الخامسة . د- العاشرة . 5- معظم حالات الافازيا الوراثية لدى الأطفال تكون في نوع أفازيا .. أ- الاستقبال والصمم الكلامي . ب- التعبيري . ج- النحوي . د- المعنوي . 6- تظهر الحالات المكتسبة للافازيا عن الاطفال بين عمر .. أ- سنه - 3 سنوات . ب- سنتين - 4 سنوات . ج- 4 - 10 سنوات . د- سنه - 4 سنوات . 7- تشير الدراسات النفسية أن مشكلة المصاب بالافازيا ليست مشكلة عضوية بحتة وانما مشكلة .. أ- شخصية . ب- اجتماعية . ج- بيئية . د- فطرية . 8- يظهر اظطراب السرعة الزائدة في الكلام بوضوح اثناء . أ- الكلام . ب- تذكر الكلام . ج- القراءة . د- الكتابة . ... بأحالة الطفل إلى عيادة النطق والسمع أ-الوالدين ب-طبيب الاطفال او المعلم ج-الأخصائي النفسي او غيره من الاخصائيين د-جميع ما ذكر صحيح اختبار الاستيعاب السمعي للغة يقيس أ-استيعاب النطق للصم .. ب-نطق وسمع الطفل ج-مخرج النطق لدى الطفل د-جميع ما ذكر صحيح في حال عجز الطفل عن إنتاج جميع الصور القواعدية في الأختبارات .. أ-اختبار المورفيمات التعبيرية ب-اختبار بيبودي للمفردات المصورة ج-العينه اللغوية د-جميع ما ذكر بعد إن تتم عملية جمع المعلومات يقوم الاختصاصي بتحليلها ومن ... أ-تحديد فيما إذا كان الطفل يعاني من مشكلة أم لا ب-تحديد طبيعة المشكلة ج-تحديد ما هو العلاج المناسب د-جميع ما ذكر صحيح أن الهدف النهائي من العلاج مع الطفل المطرب نطقياً أ-تطوير امكانيات الطفل في المحادثة الطبيعية في مواقف حياتة اليومية ... ب-تخفيف الأعباء عن الوالدين ج-كتابة التعزيز الختامي عن مشكلة الطفل د-جميع ما ذكر صحيح من وجهة نظر السلوكيين فإن السلوك اللغوي أ-عمليات داخلية معروفه ب-سلوك نمطي متكرر ج-متعلم بالتقليد والتعزيز د-جميع ما ذكر صحيح من المعروف علمياً أن الصوت في الإنسان يحدث نتيجه : أ-استخدامه الهواء الجارجي من الرئتين (الزفير) ب-استخدامه الهواء الداخل إلى الرئتين (الشهيق) ج-الهواء الزائد في الحنجرة د-الهواء الزائد في الفم |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| غرفـة المذاكره لمادة [تقويم المشروعات الاجتماعيه ]~ | بنت حصه | اجتماع 5 | 200 | 2012- 12- 23 04:18 PM |
| ثني الغصون في الكلام على زرق العيون | ابن فـــهـــد | ملتقى المواضيع العامة | 3 | 2012- 3- 20 04:25 AM |
