اي شي يخص اداره تربويه فيذا

[((هــاجسـيs))]

س68: كانت إدارة التربية من تلك الوظائف التي تتحكم فيها، وتشرف عليها بدقة لتشكيل المواطنين، بحيث يستطيعون( خدمة ) الدولة. ولذلك سيطرت الدولة على كل شؤون التربية :
أ‌- الحضارة الصينية
ب‌- الحضارة الهندية .
ت‌- الحضارة اليونانيةفي أثينا .
ث‌- الحضارة اليونانية اسبرطة .

س69: الإدارة موهبة ....الخصائص المتعلقة في الإنسان وقدرته على الحوار .....يشير لهذا الرأي من يؤكد على أن الإدارة:
أ- علم
ب- فن
ت- علم وفن.

س70: مفهوم القيادة عند أوردواي :
أ‌- أنها النشاط الذي يمارسه شخص ما للتأثير في الناس و جعلهم يتعاونون لتحقيق هدف يرغبون في تحقيقه
ب‌- أنها العملية التي تتم عن طريق إثارة اهتمام الآخرين و إطلاق طاقاتهم و توجيهها نحو الاتجاه المرغوب .
ت‌- مجموعة سلوكيات أو تصرفات معينة توفر في شخص ما و بقصد حث الأفراد على التعاون من أجل تحقيق الأهداف المعينة للعمل.
ث‌- لا شيء مما سبق .

س71: مصدر قوة القائد شخصيته :
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .
س72: تعد المهام المتعلقة بالتنظيم في عملية التفاعل الصفي ::
أ‌- توزيع وتقديم الدروس ولإعداد الذهني والكتابي .
ب‌- ترتيب عرض الوسائل التعليمية وفق الزمن المناسب لها .
ت‌- تحديد أساليب التنفيذ وتنسيق استخدامها .
ث‌- جميع ما سبق صحيح .
حسب ما وجدت أيضا جاء سؤال عن المعرفة الإبتكارية فحطيت البقية أيضا لمزيد إطلاع :

س73: هي الحد الأدنى من المعرفة الذي يجب أن يكون موجودا في المنظمة للقيام بعملها ,وهذا النوع من المعرفة لا يحقق ميزة تنافسيه :
أ‌- المعرفة الجوهرية.
ب‌- المعرفة المتقدمة
ت‌- المعرفة الابتكارية
س74: هي المعارف التي تجعل المنظمة تتميز عن منافسيها , فربما كانت المنظمة تمتلك المستوى نفسه من المعرفة لكن لديها القدرة على استخدام هذه المعرفة للتميز عن الآخرين:
أ‌- المعرفة الجوهرية.
ب‌- المعرفة المتقدمة
ت‌- المعرفة الابتكارية
س75: هي المعرفة التي تمكن المنظمة من أن تقود السوق وتكون رائده على مستوى المنظمات الأخرى
أ‌- المعرفة الجوهرية.
ب‌- المعرفة المتقدمة
ت‌- المعرفة الابتكارية
س76: تعد الإدارة عمليه متحركة متجددة وليست ثابتة تتغير بتغير الموقف :
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ
س 77: أهمية التخطيط تتمثل في:
أ‌- عدم تحقيق الارتباط المنطقي من القرارات.
ب‌- تحديد خطوات العمل ومراحله.
ت‌- زيادة الأمن النفسي لدى العاملين.
ث‌- ب+ت صحيحة
س78: هنـآك مجموعه مبادئ لتنظيم منها مبدأ وحدة القيادة :
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .
س80: تعد معرفة الحالة الاجتماعية والسياسة والاقتصادية للجزيرة العربية قبل إنشاء دائرة المعارف ضرورة لكل طالب وطالبة الإدارة التربوية :
أ‌- تساعد على فهم و تصور الإشكاليات التي كانت تواجه انتشار و تطور التعليم.
ب‌- لا تساهم في معرفة الإشكاليات التي واجهت تطور التعليم .
ت‌- يتضح بها أن هناك تفاعل بين العوامل و المتغيرات السياسية و الاقتصادية و بين التربية و مؤسساتها .
ث‌- أ+ت .
س81: من أبرز الانتقادات التي وجهت إليها أنها تجاهلت النواحي الاجتماعية و السيكولوجية و النفسية للإنسان في المنظمات .
أ‌- المدرسة الكلاسيكية ( التقليدية ) .
ب‌- المدرسة التجريبية .
ت‌- مدرسة النظم الاجتماعية .
ث‌- مدرسة العلاقات الإنسانية .
س82: يعد العالم ادوارد دمنغ من أهم منظري إدارة :
أ‌- إدارة الجودة الكلية .
ب‌- إعادة هندسة الإدارة
ت‌- إدارة المعرفة .
ث‌- نظرية الثقافة التنظيمية .
السؤال التالي ما حطوا له خيارات فأنا حطيت لكم من عندي للفائدة
س83: وضح العديد من المهتمين بالإدارة بان هناك مكونات لعملية التخطيط ومنها الإجراءات:
أ‌- الخطوات التي يجب أتباعها لتحقيق أهداف معينة و كذلك تسلسلها و كيفية تنفيذها و من سينفذها.
ب‌- هي مجموعة المبادئ و القواعد التي تحدد أسلوب التصرف نحو تحقيق الأهداف و الغايات المرجوة .
ت‌- هي الخطوة التي تلبي تنفيذ الاحتياجات التي تحدد كيفية أداء كل خطوة و الخطوات التي تتضمنها .
ث‌- تتضمن تحديد كافة الأنشطة التي يتم العمل بتنفيذها في الخطة لتحقيق الأهداف.
س84: أهم عناصر المدخلات في أي مؤسسه إدارية هي :
أ‌- إيجاد مواطن صالح .
ب‌- الأفراد .
ت‌- نتائج تقويم و استعدادات
س85: قدرة القائد على رؤية التنظيم وفهم الترابط بين أجزائه والعلاقات المختلفة بين أتباعه:
أ‌- المهارات الفنية العادية
ب‌- المهارات الإنسانية الاجتماعية .
ت‌- المهارات الإدراكية التصورية .
س86: يعد ظهور النظرية في الإدارة :
أ‌- توفير التوجيه اللازم للممارسات الإدارية و النظرية تقترح الافتراضات للعمل .
ب‌- تحديد المشاكل القائمة و أطار للنقد المنظم .
ت‌- في التحسين المستمر للعملية الإدارية .
ث‌- جميع ما سبق صحيح .
س87: امتدت فترة تولي خادم الحرمين لوزارة المعارف من عام 1373ه إلى 1380ه :
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .

[((هــاجسـيs))]

أ‌- خطأ .
س88: التعليم الحكومي العثماني لم يجد إقبالا كبيراً من الأهالي ويرجع ذلك :
أ‌- لاعتمادها على اللغة التركية مما خوف الأهالي على ضياع أبناءهم للغتهم العربية .
ب‌- لاعتمادها على اللغة الفارسية مما خوف الأهالي على ضياع أبناءهم للغتهم العربية .
ت‌- لا شيء مما ذكر .
س89: تعتبر نظرية الإدارة كوظائف:
أ‌- وظائف منفصلة.
ب‌- وظائف مترابطة ولا تتأثر بعضها ببعض
ت‌- وظائف مترابطة ويؤثر بعضها ببعض .
ث‌- لا شيء مما سبق .
س90: سيطرت اسبرطة على شئون التربية والإشراف عليها بدقة في:
أ‌- الحضارة الرومانية.
ب‌- الحضارة الإغريقية.
ت‌- الحضارة المصرية.
ث‌- الحضارة الصينية.
س91: لا يوجد تعريف محدد للإدارة والسبب يعود إلى تباين واختلاف تجارب الباحثين المتخصصين في الإدارة :
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .
س92: مجالات التقويم التربوي تتمثل في :
أ‌- تقويم أهداف التعليم وتقويم المناهج .
ب‌- تقويم العمل التعليمي و تقويم المعلمين .
ت‌- أ + ب.

س93: نجاح الإدارة في تحقيقأهدافها يرجع إلى ...
أ) اختلاف فئاتها.
ب) طرق ممارستهاللإدارة
جــ ) تركيزها على الأشياء.
د) تركيزها على المجهودالبشري.
س94: هدف التربية في الحضارة الهندية :
أ‌)الزهد
ب)التقشف
ج) الولاء
س95: الفرق بين الإدارة التربوية والإدارة العامة في نطاق الإشراف إن الإدارةالعامة:
أ) اقل وأضيق من الإشراف في الإدارة التربوية
ب) اكبر واسعمن الإشراف في الإدارة التربوية
جــ ) لا يوجد بها إشراف
د) جميعالإجابات خاطئة .


س96: المسئول الأول عن الإدارةفي العصور الوسطى في الغرب..
أ‌- الكهنة.
ب‌- الدولة.
ت‌- الكنيسة.
ث‌- القبيلة.
س97: القول لا يغني عن العملولا تنهض المجتمعات إلا بالعمل:
أ) المثابرة.
ب) العمل وليس القولالأجوف.
جــ ) تحمل المسؤولية.
د) الطموح .
س98: قال الرسول صلى اللهعليه وسلم: (كلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته( :
أ) الطموح
ب) العملالمبني على العلم
جــ ) المثابرة
د) تحملالمسؤولية
س99: المدرسهالكلاسيكية تمثل المرحلة الأولى من تطور الفكر الإداري :
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .
س100: من مهاموواجبات الإدارة التربوية :
أ) أيجاد إنسان صالح من خلال بناء المناهج وبناءالأهداف والخطط التعليمية
ب) اهتمامها بالتربية والتعليم واهتمام بجوانبومتطلبات المجتمع
ج) لاشي من ما ذكر.

تم الانتهاء منها بفضل الله ومنته ... جمع وتنسيق وترتيب صبا دوس مراجعة الأخت الغالية همس التميمي

[اذكى واحد]

الله يعطيتس الف عاافيه سالي بدعيلك ان الله يوفقك جد جد ماقصر تي

[((هــاجسـيs))]

ولو ماسوينا الا الواجب ..


الله يوفقنا جميعا

[اذكى واحد]

شباب وبنات قصدي شيبان وحريم <<<<<<<<<<<< يحس انه بينجلد المهم ماعلينا برضو الي عنده ملخص شي مفيد لايبخل صدقوني بخلي الوالده تدعيله وبوصيها بس شدو حيلكم ترى الاداره اصعب ماده عندنا

[((هــاجسـيs))]

اسئلة الاختبار لمادة الاداره التربويه
س1 –يعد النوع الجديد من راس المال الفكري الذي يخضع للنضوب او التناقص
1- ادارة الجوده
2- ادارة المعرفه
3- ادارة الهندسه
4- نظرية y
س2- الاداره موهبة للخصائص المتعلقه بالانسان وقدرته ع الحوار ....يشير لهذا الراي من يؤكد ع ان الاداره
1-علم 2- فن 3-علم وفن
س3- مصدر قوة القائد
1- نفوذ الجماعه
2- نفوذ الافراد
3- شخصيته
4- مكانته
س4-كان من نتائج دراسة مصنع هاوثورن
1- مدرسة العلاقات الانسانيه
2- ادارة الجوده
3- ادارة الهندسه
س5-اين انشئت اول وزارة للتربيه والتعليم
1-روما
2- بروسيا
3- فرنسا 4-امريكا
س6-هي قدرة القائد على رؤية التنظيم الذي يقوده وفهمه للترابط بين اجزاءه وقدرته ع تصورفهم العلاقات المختلفه
1- المهارات الذاتيه
2- المهارات الفنيه
3- المهارات الانسانيه الاجتماعيه
4- المهارات الادراكيه التصوريه
س7-السياسه البعيدة المدى
1- قرارات روتينيه
2- قرارات رئيسيه
3- قرارات مهنيه
4- قرارات شخصيه
س8-اول خطوه لصنع القرار
1- ا لشعور بالمشكله
2- تحديد المشكله
3- تحديد البديل
4- جمع البيانات
س9-تعد من المهام المتعلقه بالتنظيم في عملية التفاعل الصفي :
1- تامين الوسائل والمواد التعليميه
2- ان يوضح لطلاب النتائج المباشره والبعيده من وراء تحقيق الاهداف
3- الاشراف ع نظافه الصف وتهويته
4- ان يتقبل المعلم اراء وافكار التلاميذ ومشاعرهم بغض النظر عن كونها سلبيه ام اجابيه
س10-المعرفه التي تمكن المنظمه من ان تكون رائده في نشاطها
1- الابتكاريه
2- المتقدمه
3- الجوهريه
4- 2-3
س11-هناك انماط للتعليم قبل انشاء مديرية المعارف ومنها التعليم الموروث ومثاله ..
1- المدارس التركيه
2- مجالس العلماء
3- المدارس الاهليه
4- 1-2
س12-مفهوم الهندره هو..
1- هندسة الاداره
2- اعادة هندسة الاعمال
3- اعادة هندسة نظم المعلومات
4- جميع ماسبق
س13-اهمية التخطيط تتمثل في ..
1- عدم تحقيق الارتباط المنطقي للقرارات
2- تحديد خطوات العمل ومراحله
3- زيادة القلق النفسي لدى العاملين
4- 1-2
س14-عرفت المشكله انها..
1- فجوه بين مستوى الانجاز المتوقع والانجاز الفعلي
2- انحراف الاداء عن معايير محدده
3- عمليه منظمه لتطوير العمل
4- 1-2
س15-لم تجد المدارس التي اسسها الدول العثماني في مدن جزيرة العرب اقبالامن الاهالي
1- لبعدها عن العرب
2- لخوف الاهالي ع لغتهم العربيه لاعتمادهم اللغه التركيه
3- لانها لطبقه الراقيه فقط
4- لضعف امكانياتهم الماديه
س16- سيطرت اسبرطه ع شئون التربيه والاشراف عليها بدقه في
1- الحضاره الرومانيه
2- الحضاره الاغريقيه
3- الحضاره المصريه
4- الحضاره الصينيه
س17-تعد الاداره عمليه متحركه متجدده وليست ثابته لذلك
1- تتاثر بالبيئه المحيطه
2- تؤثر بالبيئه المحيطه
3- تطويرها للمعارف ومهارات العاملين
4- جميع ماسبق
س18- اهم الصعوبات التي واجهت نشأة وزارة المعارف
1- المدرس المؤهل
2- نمو المدارس
3- مواجهة طلبات ابناء الامه في فتح المدارس
جميع ماسبق

[((هــاجسـيs))]

س20- العمليه التي تحدد الافكار العامه للاعمال المطلوبه والوسائل اللازمه في سبيل تحقيق الاهداف
1- التنظيم
2- التخطيط
3- التقويم
4- الرقابه
س21-مؤسس المدارس الهاشميه هو ..
1- الشريف حسين بن علي
2- الشيخ عبد الحق القاري
3- محمد حسين
4- محمد علب زينل
س22- التعليم العام هو ذالك الذي يغطي المراحل التاليه
1- الابتدائي المتوسط الثانوي
2- مراكزالكبارومحو الاميه
3- تعليم البنات
4- معاهد وبرامج التربيه الخاصه
س23-ان الاداره لاتعمل من فراغ وانما تسعى ..
1- لتحقيق الاهداف
2- تطوير الاهداف
3- الرقابه
4- التجديد
س24-ان وجود الاهداف كموجه لنشاط الاداره يتطلب عند تحقيقها معايير يقاس بها هذا التحقيق وهي
1- الفعاليه
2- الكفاءه
3- التوصيف
4- 1-2
س25-الفاعليه هي ...
1- استخدام الطريقه الصحيحه
2- عمل الشئ الصحيح وهو ان تعمل الشئ بصوره صحيحه
3- تحديد الهياكل التنظيميه
4- تبسيط الاجراءات
س26- يتعلم الطفل الروماني اولا.ع يد.
1- ع يد امه
2- يد ابيه
3- ابيه وامه
4- الحكومه
س27- رائد ادارة الجوده الكليه او الشامله هو
1- ادوارد ديمنج
2- ويليام اوشي
3- ويليام نيومان
4- بيتر دركر
س28-سبب ظهور النظريه في الاداره لكونه
1- وسيله لتوفير التوجيه اللازم للممارسه الاداريه
2- هدفا لتوفيرالتوجيه اللازم للممارسه الاداريه
3- لتحديد المشاكل القائمه
4- جميع ماسبق صحيح
س29-تمثل حلقة وصل بين الاداره التربويه والمدرسه
1- الاداره العامه
2- الاداره التعليميه
3- الاداره الوسطى
4- الاداره الدنيا
س30-الاداره كانت تسمى في الحضاره الاسلاميه ب..
1- الامانه
2- الرعايه
3- الولايه
4- جميع ماسبق صحيح
س31-صنفت المشكلات الاداريه الى مجموعة من المشكلات منها المشكلات التشغيليه والتنفيذيه وهي..
1- تتعلق بسياسة التنظيم ةاهدافه وعلاقته بالبيئه
2- تتعلق بتيسير العمل اليومي واجراءات واساليب الاداء
3- تخضع لعملياتالبرمجه او الحلول النمطيه
4- جميع ماسبق

س32-هومرحلة من مراحل صناعة القرار الاداري وهو تحديد الحلول الممكنه للمشكله موضع القرار.. ذي محتاره فيها>>
1- اختيار البديل المناسب
2- تحليل وتقويم البدائل
3- تحديد البدائل
4- المتابعه والتقييم
س33-كانت فترة تولي الملك فهد لوزارة المعارف من عام 1373حتى ..
1- 1380
2- 1389
3- 1385
4- 1388
س34-كان الهدف منها اعداد الطلاب المتمكنين من العلم الشرعي ..
1- مدرسة دار التوحيد بالطائف
2- مدارس مهنيه وفنيه
3- مدرسة الفقه بالطائف
4- مدرسة تحضير البعثات

[((هــاجسـيs))]

س35-اتسعت صلاحية مديرية المعارف بقيام المملكه العربيه السعوديه سنة ..
1- 1351
2- 1355
3- 1360
4- 1352
س36- تاسست دار المعارف ..سنة
1- 1344
2- 1345
3- 1350
4- 1347
س37-اول واقدم مدرسه للبنات في عهد مديرية المعارف هي
1- مدرسة دار الحنان بجده
2- مدرسة البنات الاهليه بمكه
3- مدرسة الزهراء للبنات بمكه
4- مدرسة الثقافه والتدبير بمكه
س38-مظاهر الغيبه والنميمه من الاثار السلبيه للنمط..
1- التسلطي
2- الديموقراطي
3- الفوضوي
4- السياسي
س39-قال الله تعالي(يايها الذين امن وان جاءكم فاسق بنا فتبنوا ان تصيبوا قوما بجهالة فتصحبوا على مافعلتم نادمين)
1- المكاشفه وعدم الوشايه
2- التيسير ومراعاة الضروف
3- التعاون والاخذ بالعلاقات الانسانيه
4- الجزاء الحسن مقابل العمل الجيد
س40-من الشروط الواجب توافرها في الخطه الواقعيه وهي ..
1- مناسبة الاماكن المتاحه والممكنه للاهداف المطلوبه تحقيقها
2- مراعاة النمو المتوازن وعدم التركيز ع جزء وترك جزء
3- القدره ع مواجهة الضروف التي قد تمنع تحقيق الاهداف
4- جميع ماسبق صحيح
س41-مبدا التفويض هو ..
1- تنازل الرئيس عن جانب من سلطته لمساعديه
2- العمليه التي يقوم بمقتضاها الرئيس باعطاء الاخرين جزءا من عمله الكلي لكي يقوموا به
3- تحويل اونقل السلطه الرسميه ع شخص اخر
4- جميع ماسبق صحيح
س42-يقصد به حصر سلطة الاوامر في كل مستوى في مصدر واحد بحيت يكون مسئول امامه عن اعماله التي يقوم بها
1- مبدا وحدة القياده
2- مبدا تقسيم العمل
3- مبدا وحدة الهدف
4- مبدانطاق الاشراف
س43-اصدار حكم ع شئ ما او تقدير قيمه له هو
1- التقويم
2- المتابعه
3- الاعداد
4- التحديد
س44-يقصد بحتمية الوجود ..
1- الاداره المدرسيه مطلب لجميع فئات المجتمع
2- ان المدرسه تتميز بمجموعه من العلاقات الافقيه والراسيه
3- لايسمح بالخطا وان قل من الاداره المدرسيه
4- جميع ماسبق صحيح
س45-تعد معرفة الحاله الاجتماعيه والسياسيه والاقتصاديه للجزيره العربيه قبل انشاء المعارف ضروريه لكل طالب وطالبة الاداره التربويه لـ..
1- لمعرفة اهمية التعليم
2- لمعرفة وفهم الاشكاليات التي كانت تواجه انتشار التعليم فهناك تفاعل بين العوامل ومتغيرات السياسيه
3- لمعرفة اسس التعليم وقواعده
4- جميع ماسبق
س46-المدخلات خاضعه لسيطرة الرجل الاداري ويمكن التحكم فيها مفهوم الاداره من منظور
1- النظم
2- الذاتيه
3- اتخاذ القرار
4- الوظائف
س47-من اكثر الانتقادات الموجهه للاداره الكلاسيكيه هي
1- تجاهلها للنواحي الاجتماعيه والسيكولوجيه لسلوك الانسان
2- عدم انضباط سلوك الافراد في العمل
3- تهمل مايحدث داخل المنظمه من علاقات وتفاعل
4- تهميش الخبره

[اذكى واحد]

سالي اتوقع الي كتبتيه ثلاث ارباع الماده صح ..؟؟ يعني اذاكر ها بقوه

[((هــاجسـيs))]

س48-اهم عناصر المخلات في أي موسسه هي
1- الافراد
2- الوظائف
3- انماط السلوك
4- التفاعل
س49-اوضح العديد من المهتمين ب الاداره بان هناك مكونات لعملية التخطيط ومنها الاجراءات وهي
1- مجموعة المبادئ والقواعد التي تحدد اسلوب التصرف نحو تحقيق الاهداف
2- الخطوات التي يجب اتباعها لتحقيق الاهداف
3- تسسلسل وكيفية التفيذ ؟ ومن سينفذها.
4- 2-3
س50-قال تعالى( ومااوتيتم من العلم الاقليلا)
1- الالتزام والطاعه
2- العمل المبني ع العلم
3- الطموح والتهيؤ للمستقبل
4- تحمل المسؤليه
س51-من مناهج التقويم التربوي
1- تقويم الاهداف التعليميه
2- تقويم المتعلمين
3- تقويم المناهج
4- جميع ماسبق صحيح
س52- تعتبر نظرية الاداره كوظائف
1- وظائف منفصله
2- وظائف مترابطه ولايؤثر بعضها ببعض
3- وظائف مترابطه ويؤثر بعضها ببعض
4- 1-2
س53-انشئت دار الحكمه في العصرالعباسي بغداد لــ
1- ترجمة العلوم الاجنبيه
2- لنشر العلم
3- للعلوم السياسيه
4- جميع ماسبق
س54- لم يتفق العلماء بتعريف علم الاداره لـ
1- لتباين خلفيات وتجارب الباحثين والمختصين في الاداره
2- لاختلاف البيئات
3- لاختلاف الجنسيات
4- للفروق الفرديه
س55-استخدم المسلمون الاداره المركزيه في شئون حياتهم كا
1- الامن
2- بيت المال
3- الشئون العسكريه
4- جميع ماسبق
س56- يركز مجال التنظيم الرسمي على
1- الوظائف
2- الدورات التدريبيه
3- الرحلات
4- الافراد
واجبات السمستر اللي طاف j
الواجب الاول
1== من دراسة مفاهيم الادارةيتضح انها:؟
1- . من يعمل بالادارة يقوم بخدمة الاخرين
2- يصلمن يقوم بالادارة الى اداء الخدمة
3- خدمة الآخرين وتقديم العون لهم
4- .جميع ما ذكر صحيح
2== تعد الادارة نشاطمتخصص يتطلب بأن الافراد المنوط بهم وظيفة الادارة الالمام :؟
1- المعارف 2-ا لمهارات 3- القوة الجسمية4. 1+2صحيحة
3== الإدارة لاتعمل فيفراغ وانما تسعى دائما وبشكل اساسي
1-. زيادة حجم المنظمة2-تحقيق الاهداف. 3-تدريب الموظفين. 4-تقليل المصاريف
4== الإدارة المسؤولة عنالتنفيذ بشكل مباشر هي؟
1. الادارة العليا . 2-الادارة الوسطى. . 3-الادارةالدنيا. 4-جميع ماذكر غير صحيح
5== التربية في يد الكهنةالذين (جعلوا الزهد في الحياة) أهم الأهداف في السياسة التعليمية وذلك في الحضارة؟:
1. الرومانية. 2- الصينية. 3-الهنديه 4- اليونانية.
-6== قال تعالى( يريد الله بكم اليسر ولا يريد بكم العسر ) ويشير هذا الدليل كمادرست إلى إحدى ركائز الإدارة في الإسلام وهي المكاشفة وعدم الوشاية ( )
1- صواب
2- خطأ
7== تتعدد تعاريف الإدارة ولا يوجد تعريف محدد وذلك لقلة المهتمين بعلم الإدارة ( )
1- صواب
2- خطأ
8== تعد الإدارة عملية متحركة ومتجددة وليست ثابته لعدة اسباب ومنها تأثرها بالبيئةالداخلية ( )
1-صواب
2- خطأ

9== مهمة المدير تنسيق عمل الآخرين بطريقة تكاملية لتحقيق الأهداف( )
1-صواب
2- خطأ
10-) ال التأهيل الفني والمهني احد الاختلافات بينالإدارة المدرسية والإدارات الأخرى ويقصد به التركيز علىالجوانبالكيفية في إعداد الطلاب ( )
1- صواب
2- خطا