[ مواد مشتركة ] : التقويم والتشخيص

[نجم سهيل]

الي عنده أسالة الاترام الماضيه و ملزمه هتااان ينزلها لنا

[نوف فارس]

اسئله
http://www.ckfu.org/vb/t408245.html

[Hajr S]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوف فارس

اسئله
http://www.ckfu.org/vb/t408245.html

ممكن نسخ الأسئلة لانها ماتطلع ع الايباد

[BINT OMHA]

اختبار التقويم والتشخيص ... 70 سؤال ... 1434هـ
1- لثبات الاختبار اشكال عده:...
الاتساق الداخلي
الصور المتكافئه
طريقة الاعاده
جميع ماذكر

2- الاختبارات الرسميه تصمم من قبل ....متخصصين لأنها اختبارات مقننه

3- من اهداف القياس والتشخيص والتقييم والتقويم في التربيه الخاصه .
تصنيف الأطفال ذوي الإعاقات والمتفوقين والموهوبين إلى فئات أو مجموعات متجانسة
إحالة الأطفال ذوي الإعاقات والمتفوقين والموهوبين إلى البيئات التربوية المناسبة لهم .
إعداد الخطط التربوية الفردية الأطفال ذوي الإعاقات والمتفوقين والموهوبين والحكم على مدى فعاليتها
جميع ماسبق

4- القرض الرئيسي من القياس... الكشف عن الفروق بانواعها المختلفه .. والمساعده في التقويم النفسي
5- من اهداف القياس في التربيه الخاصه ( المسح ) ويقصد به . حصر الإمكانيات النفسية وتستخدم الاختبارات النفسية في تحديد المستويات العقلية والوجدانية للأفراد
6- يقصد بالفروز في مرحلة التشخيص.
التعرف على الاطفال المعرضين لخطر الاصابه بحاله من حالات الاعاقه
تطبيق بطاريه من الاختبارات الملائمه
اصدار الحكم على آداء الطلبه ...
هذا السؤال شكيت في اجابته ....... وهذي اجابتي.

7-الهدف التطبيقي في عمليه الفرز في عمليه التشخيص يتمثل في.... وضع إستراتيجية عامة تتضمن خططا جزئية قابلة للتنفيذ الفعلي مع الفرد

8-الاختبارات الغير رسميه هي ذلك النوع من الاختبارات التي ..... ليس لها معيار او محك مرجعي
9- يعرف الأختبار :
مقياس يتمكن اخصائي التربيه الخاصه ..الخ
اجراء منظم لقياس عينه من السلوك
اجراء منظم لملاحظه ووصف سمه او اكثر
جميع ماذكر
هنا في خيارين صح والثالث شاكه فيه ..فلأني متاكده من التعريفين الثاني والثالث اخترت جميع ماذكر

10- يقصد بصدق الاختبار :..... ان يقيس الاختبار ماوضع له ......

11- يقصد بالتنبؤ ..: نقيس ونقيم الفرد والجماعة في وظائف معينة في وقت معين
12- عندما يلاحظ نتيجة الفرز وجود طفل معرض لخطر الوقوع في إعاقة أو وجد أنه يعاني منها يمكن استقصاء... آراء الوالدين حول المشكلة
13- الاطفال الذين يلتحقون بالمدرسه للمره الأولى لابد من خضوعهم لعمليه :..الفرز من قبل اخصائي التربيه الخاص هاو معلم المدرسه العاديه

14- الصدق في الاختبار يأخذ اشكال عديده اهمها:صدق المحتوى ..والصدق التلازمي (( الجواب كان أ – ج صحيح ))
15-من اهداف القياس ( التشخيص) ويقصد به : استخدام الاختبارات النفسية في تحديد نواحي القصور وتبيان جوانب الضعف والقوة
16- يقصد بصدق المحتوى .... مدى تطابق فقرات المقياس مع مضمون أو محتوى أو هدف الاختبار
17- الهدف المعرفي اعمليه الفرز في مرحلة التشخيص يتعلق بـفهم شخصية الأفراد ذوي الإعاقة
18-يقصد بالصدق اللازمي: مدى التطابق أو الارتباط بين الأداء على فقرات الاختبار الحالي والأداء على فقرات اختبار آخر ثبت صدقه
19- اهداف القياس ( العلاج ) ويقصد به :
التعرف بعد عمليه المسح والتشخيص على جوانب القصور والبدء بالتخطيط
تقويم الفرد خلال مرحلة العلاج
استخدام الاختبارات النفسيه في تحديد نواحي القصور وبيان جوانب اللقوه
لاتوجد اجابه صحيحه

20- طريقة الخطأ المعياري في الثبات :يطبق الاختبار أكثر من مرة على العينة ويحسب الخطأ المعياري
21- يمكن الوصول في الهدف التطبيقي لمرحله التشخيص الى افضل الطرق وتحقيق اعلى عائد اذا تمكن المعلم مراعاة :
إجراء تحليل تعليمي لتحديد ................ أين سنذهب ؟
تطوير استراتيجية تعليمية لتحديد...... كيف سنصل ؟
تطوير وإجراء تقييم لتحديد ....... كيف لنا أن نعرف المكان عندما نصل ؟
جميع ماذكر صحيح

22-يقصد بصدق البناء والاختبار : مدى العلاقة بين الأساس النظري للاختبار أو الخلفية النظرية
23- يهدف التقييم الى ... اصدار الحكم على آداء الطلبه بوضع علام هاو قيمه تدل على ذلك الآداء .
24- طريقة الصور المتكافئه في الثبات تتمثل في .... تصمم صورتين متكافئتين للاختبار بحيث يطبقان على نفس العينة
25- تصنف الاختبارات الى انواع اهمها : ....
أ-رسميه
موسميه
ج-غير رسميه
أ + ج .. صحيحه

26-من امثله الاختبارات الرسميه :
اختبار الذكاء
اختبار القدرات
اختبار التحصيل معياري المرجع
جميع ماذكر

27- التشخيص يتم من خلال مجالات عده ...
المجال الطبي
المجال المجتمعي
المجال الارشادي على الصعيدين النفسي والتربوي
جميع ماذكر صحيح

28- يقصد بالتقنين ...... عمليه تطوير مقاييس الاختبار ...الخ
29- الفحص النفسي في مرحلة التشخيص يهدف لـ:
اعداد برامج خاصه
تحديد الحاجات والصعوبات والمشكلات التي تواجه الحاله
تطوير المقاييس الخاصه بالتربيه
جميع ماذكر صحيح
هنا شكيت في الاجابه ... بين جميع ماذكر والاجابه الثانيه..بس اخترت الثانيه

30- عندما نكون بصدد الإجابة على التساؤل التالي ” هل الطلاب المكفوفين بمدارس النور في محافظة ما اكثر قلقاً من الطالبات الكفيفات في نفس المدرسة ؟ فالمجتمع هنا... حقيقي

31-الاحصاء الاستدلالي يهدف الى ...الوصف الكمي للظواهر وتصنيفها ....الخ...
32- التقييم يتم من خلال اكثر من اسلوب ..
الاختبارات
المقابلات
استبانات
جميع ماذكر صحيح

33-التقييم هي عمليه جمع بيانات ووصف للمعلومات والبيانات المتعلقه بالداء..التقييم اكثر شمولا من القياس
34- يشمل التقويم استعداد المفحوص للعلم يتكون من انواع:
تقويم تكويني
تقويم تلازمي
تقويم ختامي
أ + ج صحيح

34- إذا أردنا معرفة الاختلاف بين تقدير الأم وتقدير الأب للعدوانية عن أطفالهم ، فهنا يكون لكل طفل درجتين في العدوانية إحداهما تقدير الأب والأخرى تقدير الأم وهنا يقال أن المتغيرات....مترابطه

35-يكتسب التقويم التكويني اهميه :كونه شكلا من أشكال مراقبة تقدم الطفل مراقبة مستمرة والتأكد أولاً من إتقان المهارة المعينة
36- المجتمع الحقيقي.... المجتمع الذي حدد تحديدا تاما والذي يكون كل عنصر من عناصره موجود بالفعل.
37- اذا اقتصر الباحث كل وصف البيانات وتلخيصها بصوره كميه تكون هنا بصدد استخدام الاساليب ... الاحصاء الوصفيه ..
38- تعرف العينه بأنها: ... تجمع من الافراد لهم خصائص تماثل خصائص المجتمع الاصلي المشتق منه
39- إذا تم صياغة السؤال بالطريقة التالية ” هل الطلاب المكفوفين أكثر قلقاً من الطالبات الكفيفات ” فهنا نكون بصدد مجتمع....افتراضي
40- المتغيرات الكميه يمكن تصنيفها الى ....
كميه احاديه
كميه منفصله
كميه متصله
ب+ج صحيح

41-يتميز التوزيع الاعتدالي ( الطبيعي ) على الرسم البياني بعدد من الخصائص :
المنحنى متماثل حول الخط الرأسي
للمنحنى المعتدل أساسان هما الوسط الحسابي والانحراف المعياري
للمنحنى قمة واحدة أي له منوال واحد ، وبالتالي فالمنحنى وحيد المنوال
جميع ماذكر

42- اذا كان التقييم لايعبر عن مقدار خاصيه عن الفرد بل يعبر عن وجودها او عدم وجودها مثل ( الجنس ..ذكر او انثى ) يعني متغير ...نوعي
43-الاساليب البارامتريه هي اساليب:... الأساليب التي تتطلب استيفاء افتراضات معينة حول المجتمع الذي تسحب منه عينة البحث ،
44-اذا كانت القيم تشير الى خاصيه الطول او الوزن او العمر فهي متغير ..... كمي
45- الاساليب الاحصائيه تصنف الى :
بارامتريه
وصفيه
لابارامتريه
أ + ج صحيح..

46 تصنف المتغيرات الى .
مستقله وتابعه
مستقله وامترابطه
كميه ونوعيه .
جميع ماسبق صحيح

47- اذا اردنا تأثير الذكاء على المهارات الاستقلاليه فيمكن اعتبار المتغيرات الي يحصل عليها الفرد متغير ....تابعه (( مو متأكده منها ))
48- تتبلور كلمه التخيص في التربيه الخاصه :
التعرف على الحاله والحكم الظاهري
الاتساق الداخلي
الفحص النفسي
أ+ج صحيح

49- التقويم الختامي ... نهايه مرحلة تعليميه طويله نسبيا كالفصل الدراسي او السنه الدراسيه
50- يعتبر التقييم عنصر اساسي في أي برنامج تربوي جيد لذا ينبغي ان يكون التقويم ....مستمر
51- التقييم يشكل القاعده اللازمه لتحديد مده البرنامج ..
مدة البرنامج الذي يحتاج إليه الطفل
الأهداف الزمنية ، والأهداف التعليمية قصيرة المدى
الخدمات المساندة اللازمة للطفل ليتسنى تحقيق التنمية المنشودة
جميع ماذكر صحيح

52-من اهداف التقويم تحسين تعلم التلميذ..
عما يعرفه التلميذ ( المعرفة والفهم ) .
وماذا يستطيع أن يفعل ( المهارات ) .
وماذا يعتقد ( المعتقدات ، القيم ، الاتجاهات ) .
جميع ماذكر صحيح.

53- صفات التقويم الجيد .
أن يشارك التلاميذ وأولياء الأمور في التقويم ، ووضع معايير للتقويم مع مراعاة الفروق .
أن يتبع عملية منهجية مخططة على مدار الوقت .
أن يجمع معلومات مفيدة عن تعلم التلميذ بطريقة عادلة .
جميع ماذكر صحيح

54- من المهم ان تكون معلومات التقويم مفيده لتحسين تعلم التلميذ لذا يجب ان يتاكد المعلم ان هناك توافقا واضحا بين عدد من العناصر اهماه :
نتاجات التعلم المكتوبة .
المنهاج الذي يتم تعليمه .
النتاجات التي يتم تقويمها .
جميع ماذكر صحيح

55- التقويم في التربيه الخاصه يحد امور عديده منها
مدى تباين مستوى الاداء الحالي للطفل والاهداف المنشوده
مدى تطابق بين الاداء والاهداف المرجوه
مستوى قدرات الطلاب العاديين
أ+ ب صحيح..... مو متأكده منه
56- يمكن اجراء التقويم بطرق متعدده منها
تطوير استراتيجيه تعليميه

57- يعتبر طريقه سلم التقدير وقوائم الرصد من افضل الاستراتيجيات المناسبه مع :.... التقويم الذاتي
58- تحقيق الاتساق مع المستجدات في التربيه فأن المعلمين والأخصائيين بحاجه الى التركيز على (( التقويم اكثر من التقييم ))
هذا احترت بينه وبين (التقييم اكثر من التقويم )...

59- الفحص النفسي في مرحله التشخيص..
مقابلات شخصيه
ملاحظه سلوك
تطبيق اختبارات على ذوي الحالات...الخ
جميع ماذكر..

60-المتغير المستقل هو :متغير يخضع للتحكم والسيطرة وبتغير قيمة أو تتغير تبعاً لذلك قيم المتغير التابع
61-يقصد بالتقييم .. تجميع ووصف المعلومات والبيانات المتعلقة بالأداء بصورةكمية بغرض المساعدة في اتخاذ قرار ما
62-الاساليب اللابارامتريه هي اساليب :... الأساليب التي تستخدم في الحالات التي لا يكون فيها نوع التوزيع الاحتمالي للأصل الذي سحبت منه العينة معروف
63-يمكن اللجوء في التقويم الختامي فاعليه البرنامج التربوي ... اختبار قبلي .. واختبار بعدي
64-يقصد بالمتغير.... خاصية يمكن قياسها وتتباين قيمها من فرد إلى أخر أو من مجموعة إلى أخرى
65-يتمثل هدف التشخيص في التربيه :
الكشف عن الفروق بانواعها المختلفه
الاهتمام بجمع المعلةمات والتصنيف والتسلسل
المساعده في التقويم النفسي
جميع ماذكر صحيح
((مو متأكده منه ))

66-الثبات في الاختبار / ان يعطي الاختبار درجات متماثله او متقاربة في قياسه لمظهر من مظاهر السلوك
67- ن اهداف العلاج ويقصد به :
حصر الامكانات النفسيه
انه بعد تقديم العلاج على مراحل يعاد تقويم الفرد من خلال مراحل العلاج
قياس وتقييم الفرد والجماعه
جميع ماذكر صحيح

انا احترت فيها ولا عرفت شنو اجاوب ..اخترت الخيار الثاني

المفروض يكون اخر خيار جميع ماذكر غير صحيح
68- الفرز الشامل للاطفال في مرحلة ماقبل المدرسه يتضمن عناصر
قلق الآباء واهتماماتهم .
التاريخ الطبي وغالباً ما يرد في المقابلة الأسرية .
فحوص البصر والسمع .
جميع ماذكر صحيح

يمكن تسجيل معلومات التقويم بعدة طرق :
ا/ قائمة الرصد
ب/ سلم التقدير
ج/ سجل وصف سير التعلم
د/ جميع ماذكر
دعواتكم لي بالتوفيق

[لولو عسل]

الله يوفقكم

ابي اسئلة الواجب

[Hajr S]

الواجب الاول
ج
أ
ج

الواجب الثاني
ب
أ
ج
د

[لولو عسل]

مشكوره حبيبتي