|
ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#11 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: اسئلة الأختبار النهااااائي ْْْْْحل ومراجعه من ملازم هتانْْْْْْ
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
مساء الأنوار الله يجعلها بميزان حسناتك بالتوفيق للجميع |
![]() |
#12 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: اسئلة الأختبار النهااااائي ْْْْْحل ومراجعه من ملازم هتانْْْْْْ
طموحه متاكده من الحل يالغاليه
لاني ما راح اذاكر لا هلي ![]() مشكوره |
![]() |
#13 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: اسئلة الأختبار النهااااائي ْْْْْحل ومراجعه من ملازم هتانْْْْْْ
طمـــوووحه أنتي كـــذآ
![]() الله يجزاك كل خير ![]() |
![]() |
#14 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: اسئلة الأختبار النهااااائي ْْْْْحل ومراجعه من ملازم هتانْْْْْْ
جعلك ع القوع والعافيه ربي يديمك
دمتي بكل ود ![]() ![]() |
![]() |
#15 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: اسئلة الأختبار النهااااائي ْْْْْحل ومراجعه من ملازم هتانْْْْْْ
الله يجزاك خير ويوفقك
![]() |
![]() |
#16 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: اسئلة الأختبار النهااااائي ْْْْْحل ومراجعه من ملازم هتانْْْْْْ
وين علم النفس :58545:
>>>>>>>> طايحه المياااانه ![]() نزليها بسرررعه ![]() نبي نشووف الحل ![]() ![]() ![]() ههههههههههههههه بتنجلد طمووحه بعد قلبي مشكوووووووووووووووره ![]() ![]() ![]() |
![]() |
#17 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: اسئلة الأختبار النهااااائي ْْْْْحل ومراجعه من ملازم هتانْْْْْْ
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وره
![]() |
![]() |
#18 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: اسئلة الأختبار النهااااائي ْْْْْحل ومراجعه من ملازم هتانْْْْْْ
يعطيكم العافيه جميييعاً علي دعواتكم الطيبه ومروركم العطر
![]() حليت اسئلة علم النفس 100 سؤال ![]() تأكدة من اللي موجودة عندي بالملزمه وفيه سئلة مدري من وين جااية.>>تأكدوا وقلوا لنا ![]() مارح انزلهم مرفقات الين نتأكد من حلهم المهم المادة سهلة ان شاءالله مهما اختلفت الاسئلة كلها تعتمد علي الفهم ومعلومات مكرره. بسم الله.. أسئلة علم النفس التربوي تجميع الأخت انوه 1- الدراسة العلمية لسلوكالإنسان وعلاقته بالبيئةالمحيط أ-علمالاجتماع ب-علمالتربية ج-علم النفس د-علمالإحصاء 2-أهدافعلم النفس: أ-الفهم ب-الضبط ج-التنبوء د-جميع ماذكر 3-الإدراك –التمييز يمثل من السلوك الجانب: أ-المعرفي ب-الحركي ج-الانفعالي د-الجسمي 4-السلوك الذي لايحتاج إلى استخدام المراكزالعقليةالعليا: أ-متعلم ب-إداري ج-معقد د-بسيط 5-عمليةالهربهو سلوك: أ- داخلي ب-خارجي ج-كلي د-جزئي 6-من خصائصالسلوك: أ-يتشابه ب-قابل للتعديل والتغيير ج-يمكنالتنبوءبه د-جميعماذكر 7-علمالنفس الذي يدرس أسباب الجريمة ودوافعه اوطرق علاجها : أ-علم النفس الحربي ب-علم النفس الجنائي ج-علمالنفس العلاجي د-علمالنفس المرضي 8-المدرسة التي ركزت على المثير والاستجابة هي: أ-مدرسة التحليل النفسي ب-المدرسة الجشطالتية ج-المدرسة السلوكية د-ليس في ماذكر 9-منمبادئ المدرسةالسلوكية: أ-ركزت علي أهمية دور البيئه وأهملت دور الوراثه ب-ركزت على أهميةالوراثة وأهملت دورالبيئة ج-ركزتعلى أهميةالوراثةوالبيئة في تكوين شخصيةالإنسان د-تجمع بين نظرية فيالشخصية ونظرية في النمو 10-هوعملية عقليةيتم بهاتسجيل وحفظ واسترجاع الخبرات: أ-الدافعية ب-التفكير ج-التذكر د-الذكاء 11-من العواملالتي تعيق الاسترجاع: أ-إصابةالدماغ ب-بعض الأمراض العقلية ج-الانفعال الزائد د-جميعماذكر 12-هوتغير شبه دائم في الأداء نتيجة الخبرةوالممارسة والتدريب: أ-التذكر ب-التعلم ج-التعليم د-الانفعال 13-منالعوامل التي تؤثر في التعلم: أ-الخبرة ب-الممارسة ج-التدريب د-جميع ماذكر 14-هوأكثر صورالخبرة تنظيماوتجديدا: أ-الممارسة ب- التدريب ج-النضج د-الانفعالات 15-حالةداخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظمه وتوجهه نحو هدف معين: أ-الهدف ب-الانفعال ج-الدافع د-التعلم 16-العلاقة بين الدافع والانفعال: أ-الانفعال هو رصف الاستجابة والدافع مثيريؤثرفي الاستجابة ب-الانفعال مثيريؤثر في الاستجابة والدافع هووصف الاستجابة ج-الانفعال هوحالة مرضية والدافع حالةجسمية د-كلاهماغير ضروري لعمليةالتعلم 17-عملية ارتقائية تحدث تغيرات منتظمة مستقلة عن الخبرةوالممارسةوالتدريب: أ-الدافع ب-النضج ج-التعلم د-التذكر 18-الدراسة العلمية لسلوك الإنسان والمصاحب للتغيرات النمائيةالتي تحدث عبرالزمن: أ-علم نفس الطفل ب- علمنفس النمو ج-علمالنفس الوراثي د-علم النفس النمائي 19-منخصائص النمو: أ-ينموالأفرادبمعدلات متشابهة ب-جوانبالنمومتفككةوغيرمترابطة ج-تتشابهسرعةجوانب النمو منمرحلةلأخرى د-النموعملية مستمرة 20-منالعوامل المؤثرة في النمو: أ-الوراثة ب-النضج ج-الغدد د-جميع ماذكر -تصبإفرازاتها في الدم مباشرة: أ-الغددالصماء ب-الغددالقنوية ج-الغددالمشتركة د-الغددالخارجية 22-غدةالبنكرياس تعد منالغدد: أ-الصماء ب-القنوية ج-المشتركة د-اللاقنوية 23-التباين الذي يميز فرد عن غيره من الأفراد فيالسمات والصفات: أ-الذكاء ب-الفروق الفردية ج-السمات الشخصية د-القدرات العقلية 24-التنبوء بإمكانيةالفرد بالقيام بنشاط معين لم يحصل بعد هو: أ-القدرة ب-الاستعداد ج-الاختبار د-التحصيل 25-هوقدرةعقلية تتدخل في كافة الأنشطة الذهنية: أ-الذكاء ب-التفكير ج-التذكر د-الاستدعاء 26-الفرق بين الأفراد في الذكاء هو: أ-فرق في النوع وليسالدرجة ب-فرقفي النوع والدرجة ج-فرق فيالدرجةوليس النوع د-لايوجدفرق بينهما 27-أشهراختبار لقياس ذكاء الأطفال: أ-ستانفورد بينيه ب-وكسلر ج-قاردنر د-ترمان 28-طفل عمره 12سنة ونسبة ذكائه 110يمكن القول أن: أ-عمرهالعقلي اكبر من عمره الزمني ب-عمرهالزمني اكبر من عمره العقلي ج-عمرهالعقلي والزمني متساويان د-ليس فيماذكر 29-الذكاء الذي لاينتمي إلى نظرية الذكاءات المتعددة: أ-الذكاء اللفظي ب-الذكاءالاجتماعي ج-الذكاءالشخصي د-الذكاءالتحصيلي 30-مقياس وكسلر يعطي: أ-نسبةالذكاء اللفظي ب-نسبةالذكاءالعملي ج-نسبةالذكاء اللفظي والعملي معا د-جميع ماذكر 31-هوحالة عامة يشيرإلىالأداء المنخفض في العمليات العقلية مع قصور في السلوك التكيفي: أ-التفكير ب-القصورالعقلي ج-التخلفالعقلي د-نسبةالذكاء 32-هوالقدرة على إنتاج الأفكار التي تتميز بالأصالة والطلاقةوالمرونة: أ-التفكيرالإبداعي ب-التفكيرالتقاربي ج-التفكيرالتباعدي د-التفكيرالابتكاري 33-هوالقدرة على القيامباستنتاجات منطقية من المعلومات: أ-التفكير الابتكاري ب-التفكيرالمنطقي ج-التفكيرالتقاربي د-التفكيرالإبداعي 34- منخصائص الفروقالفردية: أ-ثبات الفروقالفردية ب-توجدفروقداخل الفردنفسه ج-لادخل للوراثةوالبيئة بالفروق الفردية د-الفروقفي النوع وليس الدرجة 35-هونسق غيرمترابط منالسمات والصفات والقدرات التي تؤثر في السلوك: أ-الشخصية ب-الصحةالنفسية ج-الفروق الفردية د-حيلالدفاع عن النفس 36-هوالقدرة على إيجاد حلولمن المعلومات المعطاة: أ-التفكير التباعدي ب-التفكيرالإبداعي ج-التفكيرالتقاربي د-التفكيرالابتكاري 37-منالعوامل التي تؤثر في تكوين الشخصية: أ-العوامل الوراثية ب-العوامل النفسية ج-العوامل الجسمية د-جميع ماذكر 38-المدرسة التي قسمت الشخصية إلى الأنا-الأنا الأعلى-الهو: أ-المدرسة السلوكية ب-المدرسةالجشطالتية ج-مدرسةالتحليل النفسي د-مدرسةالتعلم الذاتي 39-مركزالشعور والإدراك الحسي الخارجي والداخلي: أ-الهو ب-الأناالأعلى ج-الأنا د-ليس في ماذكر 40-من خصائصالصحة النفسية: أ-التوافق ب-تحقيق الذات ج-مواجهةمطالب الحياة د-جميعماذكر 41-هومنبع الطاقة الحيوية والنفسية التي يولد الفرد مزودابها: أ-الهو ب-الأناالأعلى ج-الأنا د-ليسفي ماذكر 42-هيوسائل وأساليب لاشعوريةيقوم بها الفرد ووظيفتها مساعدة الفرد على التخلص منالتوتروالقلق..... أ-الصحةالنفسية ب-الصراعات ج-ميكانزمات الدفاع عن النفس د-بناءالشخصية 43-خصائص حيل الدفاع : أ-لاشعورية ب-فطرية ج-متنوعة د-جميع ماذكر 44-أساس العدوان: أ-الكبت ب-الإحباط ج-الشعوربالنقص د-ليسفي ماذكر 45-تلك العمليةالتي تتضمن إدراك الفرد لعائق يحول دون إشباع حاجاته أو تحقيق أهدافهأوتوقع حدوث هذا العائقفي المستقبل: أ-العدوان ب-التبرير ج-الكذب د-الإحباط 46-الفرق بين التقمص والتقليد: أ-التقليد شعوري والتقمص لاشعوري ب-التقمص شعوريوالتقليدلاشعوري ج-كلاهمالاشعوري د-التقليد مقبولمن الآخرين والتقمص غير مقبول 47-الفرق بين الإسقاطوالتبرير: أ-التبرير هجوم واعتذاروقذف ب-التبرير دفاع والإسقاط هجوم ج-التبرير هجوم والإسقاط دفاع د-كلاهم اشعوري 48-عندما يصب الأب غضبه على الولد بينما تكون الأم هي المصدر الأول المثير للغضبفهويستخدم: أ-التعويض ب-الكبت ج-العدوان د-الإبدال 49-أساسالعدوان: أ-الإحباط الشديد ب-الشعوربالنقص ج-القلق د-السلوك الفاشل 50-العودة أو الرجوع إلى مرحلة عمرية سابقة من التفكير حين تعترض الفرد مشكلة أوموقف محبط: أ-التحويل ب-التبرير ج-النكوص د-الانسحاب 51-تتأثر الاتجاهات ب: أ-ثقافةالمجتمع ب-شخصيةالفرد ج-الأصدقاء د-جميع ماذكر 52-عندتعريف الاتجاهات يمكنناالقول: أ-لم يوجداتفاق بين العلماء علىتعريف الاتجاهات وإنما تعرف من آثارها ب-لا يوجد اتفاق بين العلماء على تعريف الاتجاهاتولمتعرفآثارها ج-اتفقالعلماء على تعريف الاتجاهات واختلف وافي معرفة آثارها د-اتفق العلماء على تعريف الاتجاهات وعلى معرفة آثارها 53-من مميزات وخصائص الاتجاهات: أ-ذاتية ب-تتعددوتتنوع ج-تختلف د-جميع ماذكر 54-عندإعطاء تعريف للشخصيةيمكننا القول: أ-إنالعلماءاتفقوا على تعريفواحدللشخصية واختلفوا فيمعرفة العوامل المؤثرة فيها ب-لميتفق العلماء على تعريف الشخصية ولا على العوامل المؤثرةفيها ج-لميتفق العلماء على تعريف الشخصية واتفقواعلى تحديد العوامل المؤثرةفيها د-اتفقالعلماء على تعريف الشخصية وعلى معرفة العوامل المؤثرةفيها 55-هينوع من الخبرةالمنظمةنسبيا: أ-الممارسة ب-التدريب ج-الدافعية د-النشاط 56-عندما نريد تعريف التعلم نقول: أ-هناك تعريف واحد اتفقعليه العلماء ب-اتفقالعلماءعلى تعريف التعلمواختلفوا في العوامل المؤثرةفيه ج-اختلفالعلماءفي تعريفالتعلم د-اتفقالعلماءعلى تعريف التعلموعلى العوامل التي تؤثرفيه 57-من العواملالتي تساعد على بقاء المعلومة مدة أطول: أ-الفهم ب-التركيزوالانتباه ج-إثارةالاستجابات د-جميع ماذكر 58-حالةذاتية لمواقف وخبراتمتعلمة يمر بها الفرد لبعض القضايا تؤثر في السلوكالمستقبل ل لفرد: أ-العواطف ب-الاتجاهات ج-الحاجات د-الانتباه 59-منأنواع الاتجاهات: أ-عامةوخاصة ب-جماعيةوفردية ج-قويةوضعيفة د-جميع ماذكر 60-كبح وضبطالنفس شعوريا: أ-الكبت ب-التقمص ج-القمع د-الإحباط 61-المحصلة النهائية للتفكير والانفعال: أ-المكون المعرفي ب-المكون الوجداني ج-المكون العاطفي د-المكون الحركي 62-عندما نتحدث عن العوامل المؤثرة في تغيير الاتجاهات يمكنناالقول: أ-كلماازداد ولاء الفردلجماعتهوللموضوع كلما صعب التغيير ب-كلماازدادولاءالفردلجماعته كلما سهل التغيير ج-كلماانخفض ولاءالفردلجماعته كلما صعب التغيير د-كلماانخفض ولاءالفردلجماعته كلما سهل التغيير 63-الشخصية ثلاثةطبقات وأصعبها تغييرا : أ-الطبقة المحيطة ب-طبقةالنواة ج-طبقةالأفكار د-طبقةالمعتقدات 64-الفرق بين المريض العصابي والمريض الذهاني: أ-المريض الذهاني متعاون ويستجيب للعلاجوالعصابي لايستجيب للعلاجبسهولة ب-المريض العصابي متعاون ويستجيب للعلاج والذهاني لايستجيب للعلاج بسرعة ج-المرض الذهاني قصير الأمد سهل الشفاء والعصابي صعب الشفاء د-كلاهمايعيشفي إطارالواقع 65-لتوضيح معنىالتكيف والتوافق نقول: أ-التكيف معالبيئةوالتوافق معالنفس ب-التكيفمع النفس والتوافق مع البيئة ج-التكيفوالتوافق مترادفان د-التكيفعكس التوافق 66-الشخص العصابي يتميزب: أ-التوافق النفسي والاجتماعي ب-يمثل خطرا على نفسه وعلى المجتمع ج-يلجأ لطلب المساعدة لحل مشكلاته د-الشعور بالسعادة والواقعية بالسلوك 67-من أهداف حيل الدفاع عن النفس: أ-التخلص من القلق ب-تحقيق الأمن النفسي للفرد ج-تزويدالأنابشيءمن الراحةالوقتية د-جميع ماذكر 68-يمكنإنتعرف........بأنهاحالة ذاتية لمواقف وخبرات متعلمة يمر بها الفرد تؤثر فيالسلوك المستقبليللفرد: أ- الحوادث ب-السمات ج-الاتجاهات د-التغيير 69-يعتقد المريض انه شخص عظيم،نبي،ملك.....: أ-هذاء العظمة ب-هذاء الاضطهاد ج-هذاءالغيرة د-هذاءالجنس 70-منأهم أعراض الهوس: أ-البهجة والرضا ب-صرف الانتباه وتحوله بسرعة ج-إلقاءالمريض للنكت د-جميعماذكر 71-............تمثل السلوك المضاد للمجتمع وخارجا عن قيمه ومعاييره: أ-الانحراف النفسي ب-الانحراف الجنسي ج-الوسواس القهري د-السيكوباتيه 72-منأنواع الأعراض الذهانية: أ-القلق ب-الخوف ج-الفصام د-الهستريا 73-يعرف .....بأنه"النشاط العقلي الذي يرمي إلى حل مشكلةما": أ-التفكير ب-التخطيط ج-التنويع د-الذكاء 74-صاحبنظرية الذكاءات المتعددة: أ-ستانفورد بينيه ب-وكسلر ج-قاردنر د-جونديوي 75-تمثلإمكانية الفردالحاليةللقيام بنشاط معين عقلي أو حسي أو حركي: أ-السمات ب-الصفات ج-القدرات د-الحاجات 76-وظيفة التعويض الدفاعية هي: أ-إشباع الحاجات ب-الشعور بالأمن والأهمية ج-القبوللدى الآخرين د-تنزيه النفس 77-.............هوعلم النفسالذي يدرس اضطرابات الشخصية وأساليب العلاج: أ-علم النفس الحربي ب-علم النفس العلاجي ج-علمنفس النمو د-علمالنفس الجنائي 78-بلوغحالة من الشعور بالرضا: أ-الدافع ب-الانفعال ج-القلق د-الهدف 79-يتصف السلوكالمعقد بأنه: أ-وراثي ب-لاإرادي ج-غيراجتماعي د-يحتاجإلىتشغيل المراكزالعقلية العليابالجهازالعصبي -الفرق بينالأسئلة والفروض: أ-الأسئلة أكثر تعمقا من الفروض ب-الفروض أكثرتعمقا من الأسئلة ج-كلاهمابنفس المعنى د-الفروضاقل عددا منالأسئلة 81-الفرق بين القلق المرضي وقلق الحالة: أ-قلق الحالة أصعب منالقلق المرضي ب-قلقالحالة ضروري لتنشيط دافعيةالفرد ج-قلقالحالة غير واضح المعالم وغامض د-كلاهمايهدد كيان الفرد 82-لحلالمشكلة يتم اقتراح الأسئلة أو الفروض بناء على: أ-موضوع المشكلة ب-نتائج المشكلة ج-الخبرةوالبحوث السابقة د-الظروف التي تحددحدوث الظاهرة 83-عندالتحدث عن تاريخ علمالنفس يمكننا القول: أ-علمالنفس حديث ومنهجه قديم ب-علمالنفس قديم ومنهجهحديث ج-علمالنفسحديث ومنهجهحديث د-علمالنفس قديم ومنهجهقديم 84-منجوانبالسلوك: أ-الجانب المعرفي ب- الجانب الجسمي ج-الجانبالاجتماعي د-جميع ماذكر 85-ركزتمدرسةالتحليل النفسيعلى: أ-دورالبيئةفيتكوين شخصيةالإنسان ب-دراسةالإدراك ج-العمليات القابلة للملاحظة د-دراسةالشعورواللاشعور 86-منأهميةالتعلم: أ-يؤثرفي الاستجابات ب-يدفع بالفردلتحقيق الأهداف ج-تحقيقالسلوكالتكيفي د-جميعماذكر 87-إنالتعلم يكون أكثر فاعليةإذا ارتبط: أ-بالأمور النفسية لدىالفرد ب-بالدوافع ج-بالحفظ د-جميع ماذكر 88-القدرة على مواجهةمطالب الحياة تعني: أ-مواجهةاحباطات الحياة ب-تحمل المسئوليات ج-الترحيبب الخبرات الجديدة د-جميع ماذكر 89-أغلبمشكلات الوطن العربيسببها: أ-الإحباط ب-الثباتالنسبيفيالسلوك ج-الطموح د-القلق 90-نموذج يوضح كيفية الحصول على المعلومة والاحتفاظ بهاهونموذج: أ-مارتنسلو ب- تشارلز بول ج-ماكهتلر د-شيفرون 91-التوكل والخشية من جوانب السلوك: أ-العقلي ب-المعرفي ج-الانفعالي د-الوجداني 92-منالعوامل الخارجية المؤثرة في النمو: أ-الوراثة ب-النضج ج- البيئة د- الغدد 93-الفرق بين القدرة والاستعداد: أ-الاستعداد هو التنبوءبنشاطلم يحصلو القدرةهي الإمكانيةالحاليةللفرد ب-القدرةهي التنبوءبنشاط لم يحصلوالاستعداد هو الإمكانية الحالية للفرد ج-الفرق بينهمايختلف بإختلاف النشاط د-لافرقبينالاستعدادوالقدرة 94-تتأثرالفروقالفردية ب: أ-البيئةفقط ب-الوراثةفقط ج-البيئةوالوراثة معاً د-شخصيةالفرد 95-تنشأالاتجاهات من: أ-الحالة النفسيةللفرد ب-الضغوطالتي تواجهالفرد ج-المواقف التي تشبع حاجات الفرد د-التعلم والإدراك 96-أكثرالقدرات ثباتاً: أ-القدرات العقلية ب-القدرات الجسمية ج-القدرات التحصيلية د-القدرات اللغوية 97-الفرد الذي يستطيع حل مشاكله والتغلب عليها يمكن القولبأنه: أ-يتمتع بقدرمعقول من الذكاء ب-يتمتعبقدرمعقولمن التفكير ج-يتمتعبقدرمعقولمن التخيل د-يتمتعبقدر معقول من النمو 98-كميةالأفكار التي يتمكن الفرد من إنتاجها خلال فترةزمنية: أ-الابتكار ب-الأصالة ج-الطلاقة د-المرونة 99-الكرم ،البخل وجميع الطبائع الداخليةتسمى: أ-الاستعدادات ب-الصفات ج-السمات د-القدرات 100-سلطة داخلية ورقيب نفسي لاشعوري إلى حدكبير: أ-الهو ب-الأنا ج-الأناالأعلى د-الثرموستاتa دعوااااااااتكم اختكم طمووووحه |
![]() |
#19 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: اسئلة الأختبار النهااااائي ْْْْْحل ومراجعه من ملازم هتانْْْْْْ
الله يعطيك العافيه ويحقق لك ماتمنينه
|
![]() |
#20 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: اسئلة الأختبار النهااااائي ْْْْْحل ومراجعه من ملازم هتانْْْْْْ
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
بخصوووص تلخيص كتاب مقدمة في التربية الخاااصة .. والصفحات الي سميناها لكل واحد فينا علشان يلخصهااا | دلےـع بنــوتےـہ | ارشيف المستوى 1 تربية خاصة | 74 | 2011- 5- 28 10:52 AM |
مدخل إلى صعوبات التعلم | جوري الملتقى | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 73 | 2011- 5- 17 10:37 AM |
ممكن محاضره صعوبات التعلم14 | نجداويه | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 7 | 2011- 5- 17 01:18 AM |