[ المستوى الثامن ] : ✮ ✿ ║ تجمع : مناهج الفكر الحديث ║ ✿ ✭

[حلزونة]

كويز الواجبات الثلاثة لمادة مناهج الفكر الحديث 1436 هـ
[أسئلة واجبات - مناهج الفكر الحديث]
كويز لواجبات ماة مناهج الفكر الحديث 1436
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=6803
عدد الأسئلة: 10


تحميل الكويز بصيغة PDF

[حلزونة]

أحبتنا .....

برفقه بعض الكويزات التي قام بإعدادها أخواننا وأخواتنا الترم الماضي ( لا تنسوهم من دعاكم )
قمت بتجميعها لكم اختصاراً للوقت والجهد عليكم
تجدونها بالروابط التالية :

كويز ( 1 )

المستوى الثامن ; مناهج الفكر الحديث 70 سؤال

كويز ( 2 )

المستوى الثامن ; مناهج الفكر الحديث ، الأسئلة المتوقعة من الدكتور

كويز ( 3 )

,, المستوى الثامن ,, الواجبات الثلاث لمادة مناهج الفكر الحديث

بالتوفيق للجميع

[حلزونة]

[SIZE=6][COLOR=Blue]

السلام عليكم ورحمة الله
هنا سيكون باذن الله مراجعة مادة / مناهج الفكر الحديث

وبرفقه رابط لمراجعة أخواننا وأخواتنا للترم الماضي ( لا تنسونهم من صالح دعاكم )
طبعاً المادة تحتاج بذل مجهود زيادة حبتين
من لدية أي معلومة أو فائدة أو أسئلة للترم الماضي فلا يبخل على إخوانه


الرابط

مجلس مراجعة مادة مناهج الفكر الحديث

بالتوفيق للجميع

[حلزونة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام بيونه
المحاضره الرابعة المباشره تتكلم عن ماذا؟
لانه لايوجد بها صوت لدي



كان يتكلم عن الاسئلة وكيف ستكون وضرب أمثلة على كل درس تقريباً

مثل :

1- من اعلام المرحلة الاولى:

- جمال الدين الافغاني

- محمد العشماوي
- حسن حنفي
نصر حامد ابو زيد

2- المذهب الذي نشر فكرة اختزال الحقيقة الانسانية بجوانبها المادية :
- اوجست كونت
- دريدا

- فرويد

- .............

3- يرى البنيويون ان التحليل البنيوي وحده كان لفهم النص وهذا :
- ثقة
- سعة علم

- غرور

- ..................

4- كان الغرض الرئيسي لدريدا هو :
- تثبيت الايمان بالميتافيزقيا
- تعظيم الايمان بالميتافيزقيا

- هدم الايمان بالميتافيزقيا

- ...............................

5- هو شئ مفتعل يضفي على المركزية بما ليس بمركز.... :
- الاختلاف

- التمركز

- المركزية
- ...........

6- الطور الذي دخل فيه المنهج التاويلي الى جمال الادب يسمى :

- الهرمونيطيقا الرومانسية

- ====== الفلسفية
- نقد الكتاب المقدس
- ...............

7- نسبة الفهم في المنهج التأويلي من :
- أسسه
- عناصره

- عيوبه

-...........

8- هى مقارنة ظواهر مختلفة بعضها عن بعض : ( انواع المقارنات )
- المقارنة الاعتيادية

- المقارنة المغايرة

- .........
- ...........

الاهتمام

.... بالتعريف بالمنهج + من الذي أسس المنهج + عيوب المنهج

وقال انه مقدر ان المادة صعبة وفلسفية ولكن ستكون الاسئلة مباشرة وسهلة

بالتوفيق

[حلزونة]

برفقه رابط كويز لواجبات المادة الثلاثة

كويز الواجبات الثلاثة لمادة مناهج الفكر الحديث 1436 هـ

[حلزونة]

أنواع المقارنة

للمقارنة أربعة أنواع هي:
1ـ المقارنة المغايرة : وهي المقارنة بين ظاهرتين أو أكثر تكون أوجه الاختلاف فيها أكثر من أوجه الشبه.
2ـ المقارنة الاعتيادية : وهي مقارنة بين ظاهرتين أو أكثر من جنس واحد تكون أوجه التشابه بينهما أكثر من أوجه الاختلاف.
3ـ المقارنة الخارجية : وهي مقارنة ظواهر مختلفة عن بعضها.
4ـ المقارنة الداخلية : تدرس ظاهرة واحدة في حالات مختلفة ، مثل مقارنة البطالة أثناء الثورة بها في الأوقات العادية .

• 

[حلزونة]

لواجبات الثلاثة ( مهمة )

1- بدأ الانحراف الفكري في واحدة من مراحل دخول مناهج الفكر الحديث إلى العالم الإسلامي، وهي
- الأولى
-

الثانية
-

الثالثة
- الرابعة

2- النص ذاته، والقراءة الواعية للنص، وثقافة الناقد. هي
-

أسس التأويل
-

عناصر المنهج التأويلي
- مراحل عملية التأويل
- عناصر القراءة التأويلية

3- من أسس التفكيكية في قراءة النص
- التحليل
- هدم الميتافيزيقا
- التكميم
-

نقد التمركز

4- يرى البنيويون أنها الأساس والمرد الذي تؤول إليه الظاهرة، هي
- البنية
- العوامل الخارجية
- شخصية المؤلف
-

الكلية

5- كيان له عمق وامتداد ومكونات، لا يمكن فهمه بدون التعرف عليها، هو في المنهج الـتأويلي
- الفهم
-

النص
-

النقد
- أ وَ ب

6- السياق في المنهج التأويلي ثلاثة أنواع، هي
- التاريخي والثقافي والاجتماعي
- المقامي والنصي والتأويلي
-

المقامي والنصي والتاريخي
-

المقامي والتاريخي والتأويلي

7- واحد من أسس المنهج الإسلامي البديل ينظم نظرة الإنسان لنفسه وللمجتمع وللحياة، هو
- العنصر الأخلاقي
- الموضوعية
- الوحي
-

التوحيد

8- منع إسقاط المنهج التجريبي على العلوم الإنسانية في المنهج الإسلامي البديل مرده إلى
-

تحرير الإسلام لمفهوم (العلمية) من صيغتها الحسية الضيقة
-

تنويع الأساليب المنهجية العلمية الصالحة لتلك العلوم
- الاهتمام بالمنهج النقلي خاصة
- كل ما سبق

9- السبب الذي يجعل المنهج النفسي لا يصلح للنصوص المقدسة هو أنه
- يساوي العمل الجيد بالرديء
- يهتم بالمؤلف ولا يهتم بالنص
- يتغلغل في باطن اللاشعور
-

يرجع المعاني إلى الأساطير

10- اهتم المنهج الاجتماعي بالرواية لأنها
-

أقدر الفنون الأدبية على التعبير عن المجتمع
-

أكثر الفنون جاذبية للمجتمع
- أهم الفنون لكل المجتمعات
- نتاج الفكر الاجتماعي للأديب

[حلزونة]

تم إعداد الكويز لمراجعة أخينا ( أبو عبدالرحمن ) على الرابط

إختبار مراجعة مناهج الفكر الحديث

[خالة سعود]

كيف تذاكرونها تعبت وما فهمت شي

[lolo2000]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حلزونة

تم إعداد الكويز لمراجعة أخينا ( أبو عبدالرحمن ) على الرابط

إختبار مراجعة مناهج الفكر الحديث

جزاك الله خيرا