[ مذاكرة جماعية ] : التجمع النهائي علم اللغة النفسى اسئلة المراجعة 20 محلولة ومترجمة الجامعية 1

[الجامعية 1]

ترجمة اسئلة المعتقل

Lecture 1 محاضرة 1

1- “……………………….…. is an interdisciplinary field of study in which the goals are to
understand how people acquire language, how people use language to speak and
understand one another, and how language is represented and processed in the brain”
c- Psycholinguistics
1- "............................ .... هو حقل متعدد التخصصات للدراسة فيها الأهداف هي ل
فهم كيف يمكن للناس الحصول على اللغة، وكيفية استخدام الناس للغة الكلام و
نفهم بعضنا بعضا، وكيف يتم تمثيل اللغة ومعالجتها في الدماغ "
ج- علم اللغة النفسي
2- The study of : how people acquire language, how people use language to speak and
understand one another, and how language is represented and processed in the brain.
c- Psycholinguistics
2- دراسة: كيف يمكن للناس الحصول على اللغة، وكيفية استخدام الناس للغة الكلام و
نفهم بعضنا بعضا، وكيف يتم تمثيل اللغة ومعالجتها في الدماغ.
ج- علم اللغة النفسي
3- Language processing means ....................
a- Language production and language perception
3- معالجة اللغة يعني ....................
إنتاج اللغة أ- والإدراك اللغة
4- Language perception is ………………..
a- listening and reading
4- إدراك اللغة هو .................. ..
الاستماع أ- والقراءة
5- Language production is ………………..
b- speaking and writing
5- إنتاج اللغة هو .................. ..
ب- التحدث والكتابة
6- Language is creative because ....................
c- we can produce unlimited number of utterances with a limited number of language
components
6- لغة خلاقة ل....................
ج- نحن يمكن ان تنتج عدد غير محدود من الكلام مع عدد محدود من لغة
مكونات
7- Is the term language synonymous to the term speech?
d- No
7- هل اللغة مصطلح مرادف لكلمة المصطلح؟
د- لا
8- The Language forms are ………………………….
c- Speech, writing, and signals.
8- أشكال اللغة هي ...............................
ج- الكلام، والكتابة، والإشارات.
Is the term thought synonymous to the term language?
d- No
يعتقد أن مصطلح مرادف لمصطلح لغة؟
د- لا
10- Which of the following is NOT correct ?
d- Language is the only way to communicate
10- أي مما يلي ليست صحيحة؟
د- اللغة هي الوسيلة الوحيدة للاتصال.
11- Language compound both ……………………….
b- Signal and meaning
11- مجمع اللغة على حد سواء ............................
ب- الإشارة والمعنى.
12- Language is a form of …………………
a- Communication
12- اللغة هو شكل من أشكال .....................
الاتصالات أ-

13- Language is ……………………
a- Creative
13- اللغة هي ........................
أ- الإبداعية
14- Which of the following is NOT correct ?
Language have limited number of linguistic utterances
14- أي مما يلي ليست صحيحة؟
عدد د- اللغة حدت من الكلام لغوية
15- It is Showing how language should be used.
Prescriptive grammar
15- ومن عرض الكيفية التي ينبغي أن تستخدم لغة.
ب- قواعد الإرشادي
16- It is Showing how a certain language is actually used by its native speakers.
Descriptive grammar
16- ومن عرض كيف تستعمل بالفعل لغة معينة من قبل الناطقين الأصليين بها.
أ- قواعد اللغة الوصفي
17- Me and Nasser went to Dammam. This sentence is………………………………..
d- Accepted by a descriptive grammarian, but not by a prescriptive one4
17- أنا وناصر ذهبت إلى الدمام. هذه الجملة هي .................................... ..
د- قبلتها النحوي وصفي، ولكن ليس عن طريق one4 إلزامية
18- …………………….. document how a language is actually used by its native speakers.
Descriptive grammars
18- ........................ .. ثيقة كيف هو في الواقع استخدام اللغة من خلال الناطقين الأصليين بها.
ب- قواعد النحو وصفية

19- ……………………………………. is the actual use of linguistic knowledge.
Linguistic competence
19- ........................................... هو الاستخدام الفعلي من المعرفة اللغوية.
الكفاءة اللغوية أ-
20- ……………………….. is the linguistic knowledge that provides a system for pairing
sound and meaning.
Linguistic competence
20- ............................. هو المعرفة اللغوية التي توفر نظام لالاقتران
الصوت والمعنى.
الكفاءة اللغوية أ-
21- The ability of linking words with their meanings.
Linguistic competence
21- القدرة على ربط الكلمات مع معانيها.
الكفاءة اللغوية أ-
22- ……………………… is the use of knowledge.
b- Linguistic performance
22- ........................... هو استخدام المعرفة.
الأداء اللغوي ب-
23- ……………………… is the actual knowledge of the language .
a- Linguistic competence
23- ........................... هو المعرفة الفعلية للغة.
الكفاءة اللغوية أ-
24- It is the how language is used.
a- Linguistic competence
24- ومن اللغة كيفية استخدام.
الكفاءة اللغوية أ-
25- It is the actual production of the language.
b- Linguistic performance
25- ومن الإنتاج الفعلي للغة.
الأداء اللغوي ب-
26- ……………….. is the use of linguistic knowledge in the actual processing of sentences.
b- Linguistic performance
26- .................. .. هو استخدام المعرفة اللغوية في المعالجة الفعلية الأحكام.
الأداء اللغوي ب-
27- Misusing of language resulting from lock of knowledge of language is called …………
a- Error
27- سوء استخدام اللغة الناتجة عن خصلة من معرفة اللغة يسمى ............
خطأ أ-
28- Misusing of language resulting from the actual processing of language is called ………
b- Mistake
28- سوء استخدام من ما يسمى لغة الناتجة عن المعالجة الفعلية للغة .........
ب- خطأ
29- Native speaker make …………….. in their language because they are competent in
their language.
b- Mistake

29- اللغة الأصلية جعل ............... .. في لغتهم لأنهم أكفاء في
لغتهم.
ب- خطأ

[i7DAYS]

الله يسعدك جامعية

[الجامعية 1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة i7DAYS

الله يسعدك جامعية

[الجامعية 1]

وهنا ترجمة المحاضرة التمهيدية و المحاضرة الأولى من اسئلة المعتقل

[Rasta]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البرواز المكسور

بارك الله فيك

عندي سؤال

في اي سن يتقن الناس مهارة التواصل

people master communication skills at

• Communication skills are mastered at different ages...
مهارات التواصل ُتتقن في مراحل العمر المختلفة . •

[Rasta]

Meta-linguistic: people become aware that language is not just a
means of communication, but also an object

unilingual mode : consulting only one of the grammars
bilingual mode : two languages in one conversation
Orthography : is the writing system of a language.
Structural ambiguity : one sentence with more than one meaning.
Descriptive grammar : describes how a certain language is actually used by its native speakers
Slips of the tongue : involve: exchanging morphemes within a sentence
Tip of the tongue definition : Remembering some details about a word, but not the word itself.
Response latency : and that is the time it takes for the a participant to respond “yes or no”.
Response accuracy: and that is whether or not the participant responded accurately.
Neurolinguistics : the study of the representation of language in the brain.


تعاريف مهمه راح تجي بالاختبار ان شاء الله ،،

[Rasta]

Response accuracy: and that is whether or not the participant responded accurately.

لاحظت بااختبار الترم الي فات تغييره لكلمة accurate الي تعني دقة وجاب كلمة نفس المعنى لغرض التشتيت precise

*precise = accurate

[Rasta]

من وجهة نظري ماراح يطلع من اسئلة الترم الي فات الي للاسف مو موجودة الي موجود اسئلة قبل ترمين بس على انطباع الترم الي فات جاب نفس الاسئلة بس غير معنى بعض الكلمات + جاب السؤال ك جواب والجواب ك سؤؤال
الله يوفقنا وياكم ،،

[الجامعية 1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Rasta

Meta-linguistic: people become aware that language is not just a
means of communication, but also an object

unilingual mode : consulting only one of the grammars
bilingual mode : two languages in one conversation
Orthography : is the writing system of a language.
Structural ambiguity : one sentence with more than one meaning.
Descriptive grammar : describes how a certain language is actually used by its native speakers
Slips of the tongue : involve: exchanging morphemes within a sentence
Tip of the tongue definition : Remembering some details about a word, but not the word itself.
Response latency : and that is the time it takes for the a participant to respond “yes or no”.
Response accuracy: and that is whether or not the participant responded accurately.
Neurolinguistics : the study of the representation of language in the brain.


تعاريف مهمه راح تجي بالاختبار ان شاء الله ،،

ما وراء اللغوي: الناس أصبحت تدرك أن اللغة ليست مجرد
وسائل الاتصال، ولكن أيضا كائن

وضع أحادي اللغة: استشارة واحدة من قواعد النحو فقط
وضع ثنائي اللغة: غتين في محادثة واحدة
الهجاء: هو نظام كتابة اللغة.
الغموض الهيكلي: جملة واحدة مع أكثر من معنى واحد.
يصف كيف تستعمل بالفعل لغة معينة من قبل الناطقين الأصليين بها: قواعد اللغة الوصفي
زلات لسان: وتشمل: تبادل الصرفية داخل الجملة
غيض من تعريف اللسان: تذكر بعض التفاصيل عن كلمة واحدة، ولكن ليس الكلمة نفسها.
الكمون رد: وهذا هو الوقت الذي يستغرقه لأحد المشاركين للرد ب "نعم أو لا".
دقة استجابة: وهذا هو ما إذا كان أو لم يكن مشاركا استجاب بدقة.
Neurolinguistics: دراسة التمثيل اللغة في الدماغ.

[الجامعية 1]

علم اللغة النفسي المحاضرة الثانية الجامعية 1
المحاضرة الثانية
Language processing is subconscious, this means:…………………………
a- It happens without the mental capacities being fully active
- معالجة اللغة هو الباطن، وهذا يعني: ..............................
أ- يحدث ذلك دون القدرات العقلية ينشطون بشكل كامل
31- Language processing, this means:…………………………….
c- language production and language perception
31- معالجة اللغة، وهذا يعني: ..................................
إنتاج اللغة ج- والإدراك اللغة.
- language processing is…………………………
a- observed physically.
b- not observed physically.
c- physically observed inside the mind.
d- none of all correct
- معالجة اللغة هو ..............................
لاحظ أ جسديا.
ب- لم يلاحظ جسديا.
ج- لوحظ فعليا داخل العقل.
لا شيء د- جميع صحيحة
- language processing is ………………………
c- a mind-internal process
33- معالجة اللغة هو ...........................
ج- عملية العقل الداخلي
34- Psycholinguists guess the hidden mental process by …………………
b- analyzing the observable behavior
34- Psycholinguists تخمين العملية العقلية التي يخفيها .....................
ب- تحليل السلوك يمكن ملاحظتها.
35- Slips of the tongue is a way to study (observable) the ……………………..
d- Hidden linguistic processes
35- زلات اللسان هو وسيلة لدراسة (ملاحظتها) و........................ ..
د- مختفي العمليات اللغوية.
36- Vocabulary experiments is a way to study (observable) the ……………………..
d- Hidden linguistic processes
36- التجارب المفردات هي وسيلة لدراسة (ملاحظتها) و........................ ..
د- مختفي العمليات اللغوية.
37- language processing can be observe by ……………….
a- Slips of the tongue and Vocabulary experiments
b- Timed-reading experiments
c- Event-related potentials
d- All of the above
معالجة اللغة 37- يمكن مراقبة من قبل ...................
أ- زلات اللسان والمفردات التجارب
تجارب ب- موقوت القراءة
ج- الإمكانيات المتعلقة الحدث
د- جميع ما سبق
38- Slips of the tongue is same as ……………….
b- Spoonerisms
38- زلات اللسان هو نفس ...................
ب- التلعثم
39- Slips of the tongue involve ……………………..
b- Exchanging morphemes outside the sentence
39- زلات اللسان إشراك ........................ ..
ب- تبادل الصرفية خارج الحكم.
40- From the slips of the tongue, the Psycholinguists realized that : ………………..
a- The planning of speech before uttering it.
b- Morphemes function independently from words during sentence planning.
40- من زلات اللسان، وأدرك أن Psycholinguists: .................. ..
أ- التخطيط الكلام قبل النطق به.
ب- الصرفية بشكل مستقل من الكلمات خلال التخطيط الجملة.