[ السنة التحضيــرية ] : ( تذوق أدبي ) إختبار + بحث " تجمممممممممممممممع "

[M.JO]

يمكن انا أخذ من الشعب الثانيه .. تخطيط

[نبضـ"قلب"ـات]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة برنسيسه جامعيه

يب ماادري وشلووون تخطيطهاا

بعد شوي بنزل تخطيط الدكتورة ضحى بلال وبتوفيق للجميع

[حاكمة زمانها]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبضـ"قلب"ـات

بعد شوي بنزل تخطيط الدكتورة ضحى بلال وبتوفيق للجميع

تسلمي ياقلبووووووووو
في انتظااااارك

[•αωταя αlgиooи•]

[نبضـ"قلب"ـات]

السلام عليكم , الفصل الأول
ص16 السطر الخامس "النص الأدبي في جوهرة عبارة عن مجموعة إلى أو يعبر عن حالته النفسية"
السطر11 " فالكلمات باعتبارها مادة الأدب وفق هذا المنحنى تحمل دلالتين هما:دلالة مباشرة, ودلالة غير مباشرة.
ص17 في النهاية بأن كلمة الأدب معنيين مختلفين أحدهما بمعناه الخاص وهو الكلام الجيد إلى في ص18 والقصة الممتازة.
ص20 السطر 4 أما في العصر الحديث إلى المؤثر في نفس السامع والقارئ.
السطر 7 تعريف فن الأدب " بأ،ه بناءمعماري إلى قادرة على تجاوز إلى الآخرين.
ثانيا وظائف الأدب : عددي مع الشرح
1- الوظيفة النفسية ص21 من البدايه فالعمل الأدبي يصدر عن الذات هي (الأنا) لتصل إلى الآخر وهي (نحن)
وفي نهاية الصفحة السطر 23 فالأديب حين يبدع عمله إلى أو تسامي الانفعالات بالغة التحليل النفسي.
ص22 من البداية هو المتلقي أو المتذوق إلى فتحققله السكينة والأحساس بالراحة.بعدين انزلي 3 اسطر المبدع أو المرسل إلى آماله وتطلعاته .
2- الوظيفة الجمالية : نهاية السطر6 تعبير جمالي والجمال أساس ينبع من ذات الفنان أو الأديب انزلي 8 اسطر إنها خبرة جمالية ولا يمكن فهم طبيعة الفن عموما إلى أدوات لخدمة مضمون هذه الخبرة.
ص23 إن اندماج المبدع الجماي يمر بأربع مراحل هي:
كلها معانا .
ص24 3- الوظيفة الاجتماعية: الأدب صورة صادقة لمجتمعه, وهو لسان حال الأمة المعبرة عنها. انزلي 5 اسطر فالأدب له دور رئيس في بناء الإنسان وبناء المجتمع على حد سواء.
ص25 السطر12 فالأدب وفقا لهذا الرأي إلى وأحاسيس مجتمعاتهم .

4-الوظيفة التاريخية : لكل مجتمع نصيبه من التاريخ والحضارة , السطر الي تحته وإنما تتألف من عناصر4رإلى ومتابعة العلوم والفنون.
ص 26 و27 الصور كلها
الوظيفة التعليمية : مو عندي التحديد.
لي باك.

[يارب ارحمني]

بنات الاسئله موحده ؟

[حاكمة زمانها]

حبيبتي نبضات قلب
معليش تحطين لي تخطيط الفصل السادس

[نبضـ"قلب"ـات]

الفصل الثاني
فنون الأدب : الشعروالنثر.

أولا فن الشعر :يعد فن الشعر من أشهر الفنون إلى العصور ضرورة حيوية بيلوجية.
نزلي سطرين أن أقدم الآثار الأدبية التي خلفها الإنسان الشعر.
ص35 السطر 6 ولعل هذا الرأي من وجهة نظري في حاجة الى مراجعة لعدة اسباب منها:
النقطة الأولى والثانية كلها والثالثة محذوفه
مفهوم الشعر : الشعر لغة من شعر , وشعر به يشعر شعرا
ص36 السطر 6 الشعر صناعة إلى لا يعرف بصفة وزن دون المعانية ممن يبصره .
الأصطلاحي هو الكلام الموزون المقفى
ص38 ما الفرق بين الشعر والنثر في أربعة جوانب ,كلها
. ص 39 الشعرالغنائي
ارتباط فن الشر إلى مشقة العمل بالغناء.
ص 40 السطر 6 والشعر الغنائي إلى والكون بأسره.
ولقد كان الشعر الغنائي عنداليونانيين.
بعده 8 سطور, ولقد تعددت أغراض الشعر الغنائي إلى قد ارتبطت بذاتية الشاعر المبدع.
بعد سطرين ولقد حاول ابن رشيق إلى الهجاء والتوعد والعتاب.
ص41 قراءة
ص42 خصائص الشعر الغنائي
ولهذا الشعر مجموعة من الخصائصأو الملامح ,كلها معانا
ص43 الشعر الملحمي : الملحمة ترجمة عربية الى الألياذه والأدويسة.
ص44 فالشعر القصصيأو الملحمي إلى وأحداث خارق للعادة.
نزلي 3 اسطر وينقسم الشعر الملحمي إلى قصة بطولية تحكى شعرا.
نزلي 11 سطر فالبلاد قصة شعرية إلى بالمقارنة بالملحمة.
ص 45 قراءة
ص46السطر 6 الجانب الثاني: وهو القصة الشعريه إلى الطيئة.
ص47 في نص الصفحة ومن نما ذج لقصة الشعرية في ادبنا العربي قصيدة الأرملة المرضعة لمعروف الرصافي.حفظ اول بيتين
ص48 في النص الصفحة وللشعر الملحمي مجموعه من الخصائص كلها
مع الشرح
ص49 الشعر المسرحي ظهر الشعر المسرحي إلى أصحاب حظا من الحظارة والثقافة والمدنية.
فالمسرح تمثيل صوري لحدث تاريخي أ خيالي.
انزلي4 سطور ولعل الأصول الأولى لهذا الفن قد ولدت في مصر القديمة.
انزلي 5 اسطر أما الأدب في اليوناني فقد نبع هذا الفن من وجود فني : المأساة والملهاة.
ص50 ولقد أنكر معرفة العرب إلى على تقوية الخيال.
السطر 15 أما في العصر الحديث فقد عرف الشعر المسرحي على يد أميرالشعراء أحمد شوقي.
تعبت بكرة اكمل
إذكروني بدعوة في ظهر الغيب

[نبضـ"قلب"ـات]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حاكمة زمانها

حبيبتي نبضات قلب
معليش تحطين لي تخطيط الفصل السادس

ان شاء الله بكرة انزله

[نبضـ"قلب"ـات]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يارب ارحمني

بنات الاسئله موحده ؟

أتوقع انه موحدة