ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alz3em

اختبار مادة ادارة تربوية دمار
والمنتخب انهزم من له نفس يذاكر :(
لكن الله يعين لازم ابدء اذاكر من الحين لانه عندي مادتين يوم الثلاثاء

كلنا زعلنا من الاداره اللي صدمتنا
بس دوبي ادري منك انه المنتخب خسر!!!!!!

من جد خسرنا من سوريا !!!!!!!!!

لا وانا قلت اني ماحشوفها لانه اكيد المنتخب حيفوز

طلع رايح فيها زي عوايده

[" كيان "]

<< من الناس اللي ماسمعت بس حتسمع

[الصراف]

نجوان ورا ما تشرحين والله انك مبدعه شوقتينا لسلوبك
ترا ما استانس الا اشوفك هنااااااااااااا مداعبه لاتصدقين ههااا

[أريج الياسمين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجوو♥ووانـ,

بس عندك التذوق


بعدها انام الى مالانهايه>>>>>>>> ميتة من النوم

اي عندي تذوق

نمت ساعتين وتوني جلست

اصحصح شويااات واروح ابدي فيهااا

=

توقعتك ما عندك اداره طلعت عندك لأني فقدت أمس

يلى المهم انك تعديهااا وتركيها وراك

ونوم العوافي واحلام سعيده فيني

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

المحاضرة الاولى

الهدف من البحث العلمي هو الحصول على المعرفه واكتشافها
وتعتمد على الملاحظة والقياس والتجربه
ولاتعتمد ابدا على الرأي والانطباع


ويمكن الحصول على المعرفه بطرق غير علميه


المهارات العلميه للباحث:
1- ان يكون متخصص في مجال بحثه , بس هادي المهارة لوحدها ماتكفي لازم يكون عنده:
منهج للبحث \ وقياس \ واحصاء


خصائص الطريقة العلميه:
1- الموضوعيه>>> تقابلها الذاتيه فيجب على الباحث ان يبتعد عن الذاتيه ويتجرد للحقيقه وان لاتتأثر ابحاثه بميوله وانطباعه
الامانة>>>>>> يجب ان ينسب القول الى صاحبه وليس الى نفسه
التوثيق
الدقة>>>>>> يجب ان تكون الجمل محددة ولاتستخدم العبارات العامة
القياس
الاحصاء
التنظيم والوضوح>>>>> اي انه يبدأ بمقدمة\ فموضوع\ ويضع اسئله تتعلق بالموضوع\ فروض\ يحدد المصطلحات\ يرجع الى الدراسات السابقه وهكذا يكون التنظيم
قابليه البحث للاعادة>>>>>> للتحقق منه
صحة التعميم: اي استناد نتائجها الى عينات ممثله ومن الخطأ ان يكون التعميم على عينات فردية

من خصائص الباحث الجيد:
1- ان يكون قارئا جيدا
2- ان يكون مرنا>>>>> غير متعصب لرأي معين
3- ان يكون ناقدا جيدا >>>>>>> النقد الجيد يحتاج الى تدريب وقراءة كثيرة ومرونه
قادر على الحكم الصائب>>>>>> اي يكون قادرة على التمييز بين الادله والمراجع السابقه
4- ان يكون مبدعا>>>>>> البحث لايكون لمجرد التكرار .. بل يجب عليه ان ياتي بالافكار الجديدة
5- ان يكون صبورا>>>>>> يحتاج البحث الجيد الى الجلد والصبر ولن يستطيع ان يصل الى النتائج بسهوله
6- ان يكون منظما ومنطقيا
7- ان يكون موضوعيا امينا>>>>>> سبق شرحه


اهداف العلم:
الفهم ويحتوي على قسمين>>> الوصف وهو وصف الظاهرة من حيث حجمها او شكلها
والتفسير>>>> تفسير الظاهرة بكيف ومتى ولماذا

التنبؤ>>>> لا يتم الا بعد ان يتحقق الفهم
التحكم>>>>>> تكون الاستفادة منه في التطوير والتحسين




كدا انتهينا من المحاضرة الاولى

المحاضرة الاولى مافيها شي
فماقدرت اتعمق فيها في الشرح

حروح اتعشى واجي احط اسئله عليها من المحتوى وشرح الدكتور

وبعدين اكمل المحاضرة ال2

راجعتلكم

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصراف

نجوان ورا ما تشرحين والله انك مبدعه شوقتينا لسلوبك
ترا ما استانس الا اشوفك هنااااااااااااا مداعبه لاتصدقين ههااا

كويس انك لحقت عمرك وقلتلي مداعبه ولا كنت ربع شويه واصدق واتكسح

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة "Aster"

<< من الناس اللي ماسمعت بس حتسمع

شطووووووووووووووورة

[@سعوديه@]

[@سعوديه@]

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

اسئله على المحاضرة الاولى


البحث العلمي يعتمد على الرأي والانطباع
1- صح
2- خطأ

دائما مايكون حصولنا على المعرفه بطرق علميه
1- صح
2- خطأ

من المهارات العلميه اللازمة للبحث التربوي
1- المجال التخصصي فقط
2- الوضوح
3- مناهج البحث والقياس
4- ا+3

من خصائص الطريقة العلميه ((الذاتيه))
1- صح
2- خطأ

يجب على الباحث ان ينسب القول الى صاحبه:
1-الدقه
2-التوثيق
3- الموضوعيه
4- الامانه

من اسباب امكانيه وقابليه اعادة البحث:
1- للحصول على النتائج
2- للتحقق منه


من خصائص الطريقة العلميه الدقة , وتعني:
1- انساب القول الى صاحبه
2- ان تكون جمل البحث محددة ولاتستخدم العمليات العامه
3- التحقق من البحث
4- التجرد للحقيقه

من صحة البحث يجب الاعتماد على تعميم العينات الفردية:
1- صح
2- خطأ

من خصائص الباحث ان يكون:
1- مرنا
2- غير متعصب لرأي معين
3- متعصب وغير متفتح الذهن
4- 1+2

من خصائص الباحث الجيد ان يكون قادرا على الحكم الصائب اي:
1-عليه ان يأتي بافكار جديدة
3- ان يميز بين الادله والمراجع السابقه
4- ان يحتاج الى الصبر والجلد


معرفه حجم الظاهرة كنايه عن:
1- وصف الظاهرة
2- تفسير الظاهرة
3- التنبؤ بها
4- التحكم


ماهي العوامل التي تؤدي الى التدخين؟ تعتبر:
1- وصفا للظاهرة
2- تفسيرا للظاهرة
3- التنبؤ بالظاهرة
4- التحكم بالظاهرة


مدى استخدام الاجهزة الحديثه في المنازل. تعتبر:
1- وصفا للظاهرة
2- تفسيرا للظاهرة
3- التنبؤ بالظاهرة
4- التحكم بالظاهرة


عندما يعرف الباحث العلاقه بين تمدد الزئبق في ميزان الحرارة وبين ارتفاع الحرارة فيمكن ان.....نوع الملابس التي يجب ان يرتديها الناس عند ارتفاع الحرارة. تعتبر
1- يوصف
2- يفسر
3- يتنبؤ
4- يتحكم


هو النشاط الذي يهدف الى زيادة قدرة الانسان على السيطرة على الطبيعه
1- الفهم
2-العلم
3-الوصف
4التفسير

يكتفي العلم بأن يوصف ويُفهم:
1- صح
2- خطأ

يهدف العلم الى دراسه العلاقات بين الظواهر
1- صح
2- خطأ


الغرض الاساسي للعلم
1- الفهم
2- الهدف


صحة التنبؤ تعتمد على المعلومات السابقه
1- صح
2- خطأ


صحة التنبؤ تعتمد على التحقق التجريبي او الاثبات العلمي لصحة المعلومات
1- صح
2- خطأ




(( حاولت ااحط اسئله من المحتوى والشرح والكتاب عشان اشمل كل المصادر)

بكرة ان شاء الله نكمل لاني مره نعست

[~~shooshoo~~]

والله فيني نوووووم وتعب مو طبيعي يالله اني قدرة اخلص المحاضراة الاربع الاوله ان شالله اقوم من بدري واخلص الجزئيه الاخيره الله يعطيك العافيه نجوان وان شالله لي عوده على اسئلتك والله الله لاتبقي ولا جزئيه اكتبي عليها اسئله طراره وتتشرط