[ المحاضرات ] : المحاضره المباشره الرابعه (إدارة المشاريع) لليوم الثلاثاء..

[منتسب 2]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إرادﻫ

المحاضرة المباشر الرابعة ( طالبات )

بدأت بالاسئلة

س/ هل بيكون في مسائل بالاختبار
مافي مسائل حسابيه ممكن تكون على شكل قوانين

س / معنى الانهاء بالاطفاء
الانهاء بالاطفاء مشروع نجح وحقق هدفه هذاالانهاء بالاطفاء مثلا عمل مطار او سكة حديد
إذا نجح المشروع ووصل إلى أهدافه، (مثال تطوير منتج ويقبل عليه الزبائن، أو يتم إنهاء بناية ويقبلها المشتري).
إذا لم ينجح المشروع (مثل فشل دواء في العلاج).
إذا حصلت تغييرات بيئية تؤدي إلى قتل المشروع (مثل إنفجار تشالنجر).
الإنهاء بالقتل العمد: وتتراوح لأسباب منها: عندما تكون الإدارة العليا غير مقتنعة بإستمرار المشروع.

س/ تستخدم الدوائر لتدل على بداية ونهاية النشاط يطلق عليها حدث البداية وحدث النهاية "ركزوا "
عندنا طريقتين للرسم بتغيير كلمة بالسؤال يتغير المعنى
رسم النشاط على سهم او رسم النشاط على دائرة ( قطب او عقد )كلها نفس الشيء
بيرت استخدمت رسم النشاط على سهم فالدوائر بتكون احداث
بينما المسار الحرج استخدم النشاط على عقد فبتكون الاسهم احداث

س/ امثلة على كيفية ارفاق القوانين
البدايه المبكرة للنشاط تساوي صفر
الوقت الفائض هو الفرق بين نهايتين او بدايتين


س/ صراع الخصوم وهو من مستويات الصراع وعددها ثلاثه
صراع بين اعضاء الفريق (الافراد )
صراع بين المجموعات ( الحلفاء )
صراع بين المشروع والجهات الخارجية ( الخصوم ) << سؤال مكرر تمت الاجابه عليه بالمحاضره المباشرة السابقة
مهم التركيز على وجهات النظر المختلفه حول الصراع ص 47
وجهات النظر المختلفة حول الصراع
الإتجاه الأول
تعتبره المدرسة الكلاسيكية: شيئا ضارا - وغير شرعي - شخصي - ليس له علاقة بالأهداف التنظيمية - ويجب تجنبه وقمعه.
الإتجاه الثاني
تعتبره المدرسة السلوكية: أمرا لا مفر منه وأنه حيوي في عملية التغيير ولكنه مُكلف ومطلوب حله أو استبعاده.
الإتجاه الثالث ( الإتجاه المعاصر)
يرى أن الصراع ليس ضارا أو مفيدا في حد ذاته ولكنه شيء حتمي ولا يمكن إستبعاده من المنظمة.

س/ كيف تكون البدائل معروفه والاحتمالات متوقعه في البيئة الخطره ؟
عندنا ثلاث حالات للبيئة المشروع
اما المؤكده (التأكد التام ) أي كل شيء معروف والبيانات متوفره والمعلومات وهي تعد نادره جداً في بيئة الاعمال
البيئة الخطره تتوفر لدي قليل من المعلومات وهذه المعلومات ساعدتني بتوفير بدائل
ووضع احتمالات أي كلما استطعت وضع احتمالات انا في البيئة الخطره
وكلما قلت المعلومات اتجهت للبئة عدم التأكد

ارقام التواصل للدكتور
0551094690الجوال مفتوح بالساعات المكتبيه ونرد على جميع الاستفسارات
ايميل aaseraj9@gmail.com

ملاحظات
الماده ذات صبغة تخصصيه في المشاريع ممكن اعطيكم مثلا في الموازنات الاهداف او المراحل
وكذلك الموزنات ماهي اهميتها
ثم نتظرق الى طرق الموازنات وهي المخصصات ومن اسفل الى اعلى والعكس << مهم ركزوا عليها ص 40
مثلاً تعقد المشروع او تنوع او كان المشروع بسيط او كانت الثقافة منفتحه
او كانت الادارة مركزيه أي طريقة مناسبة لعمل الموازنة

تمت بحمد لله دعواتنا لكم بالتوفيق والتفوق بإذن الله

يسر الله امرك الله يجزاك الجنه

[لوسيندآ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إراده

المحاضرة المباشر الرابعة ( طالبات )

بدأت بالاسئلة

س/ هل بيكون في مسائل بالاختبار
مافي مسائل حسابيه ممكن تكون على شكل قوانين

س / معنى الانهاء بالاطفاء
الانهاء بالاطفاء مشروع نجح وحقق هدفه هذاالانهاء بالاطفاء مثلا عمل مطار او سكة حديد
إذا نجح المشروع ووصل إلى أهدافه، (مثال تطوير منتج ويقبل عليه الزبائن، أو يتم إنهاء بناية ويقبلها المشتري).
إذا لم ينجح المشروع (مثل فشل دواء في العلاج).
إذا حصلت تغييرات بيئية تؤدي إلى قتل المشروع (مثل إنفجار تشالنجر).
الإنهاء بالقتل العمد: وتتراوح لأسباب منها: عندما تكون الإدارة العليا غير مقتنعة بإستمرار المشروع.

س/ تستخدم الدوائر لتدل على بداية ونهاية النشاط يطلق عليها حدث البداية وحدث النهاية "ركزوا "
عندنا طريقتين للرسم بتغيير كلمة بالسؤال يتغير المعنى
رسم النشاط على سهم او رسم النشاط على دائرة ( قطب او عقد )كلها نفس الشيء
بيرت استخدمت رسم النشاط على سهم فالدوائر بتكون احداث
بينما المسار الحرج استخدم النشاط على عقد فبتكون الاسهم احداث

س/ امثلة على كيفية ارفاق القوانين
البدايه المبكرة للنشاط تساوي صفر
الوقت الفائض هو الفرق بين نهايتين او بدايتين


س/ صراع الخصوم وهو من مستويات الصراع وعددها ثلاثه
صراع بين اعضاء الفريق (الافراد )
صراع بين المجموعات ( الحلفاء )
صراع بين المشروع والجهات الخارجية ( الخصوم ) << سؤال مكرر تمت الاجابه عليه بالمحاضره المباشرة السابقة
مهم التركيز على وجهات النظر المختلفه حول الصراع ص 47
وجهات النظر المختلفة حول الصراع
الإتجاه الأول
تعتبره المدرسة الكلاسيكية: شيئا ضارا - وغير شرعي - شخصي - ليس له علاقة بالأهداف التنظيمية - ويجب تجنبه وقمعه.
الإتجاه الثاني
تعتبره المدرسة السلوكية: أمرا لا مفر منه وأنه حيوي في عملية التغيير ولكنه مُكلف ومطلوب حله أو استبعاده.
الإتجاه الثالث ( الإتجاه المعاصر)
يرى أن الصراع ليس ضارا أو مفيدا في حد ذاته ولكنه شيء حتمي ولا يمكن إستبعاده من المنظمة.

س/ كيف تكون البدائل معروفه والاحتمالات متوقعه في البيئة الخطره ؟
عندنا ثلاث حالات لبيئة المشروع
اما المؤكده (التأكد التام ) أي كل شيء معروف والبيانات متوفره والمعلومات وهي تعد نادره جداً في بيئة الاعمال
البيئة الخطره تتوفر لدي قليل من المعلومات وهذه المعلومات ساعدتني بتوفير بدائل
ووضع احتمالات أي كلما استطعت وضع احتمالات انا في البيئة الخطره
وكلما قلت المعلومات اتجهت للبئة عدم التأكد

ارقام التواصل للدكتور
0551094690الجوال مفتوح بالساعات المكتبيه ونرد على جميع الاستفسارات
ايميل aaseraj9@gmail.com

ملاحظات
الماده ذات صبغة تخصصيه في المشاريع ممكن اعطيكم مثلا في الموازنات الاهداف او المراحل
وكذلك الموزنات ماهي اهميتها
ثم نتظرق الى طرق الموازنات وهي المخصصات ومن اسفل الى اعلى والعكس << مهم ركزوا عليها ص 40
مثلاً تعقد المشروع او تنوع او كان المشروع بسيط او كانت الثقافة منفتحه
او كانت الادارة مركزيه أي طريقة مناسبة لعمل الموازنة

تمت بحمد لله دعواتنا لكم بالتوفيق والتفوق بإذن الله

كفيتي ورفيتي اراده الله يبارك فيك ويجزاك خير،،

للاسف انا الموقع علق عندي وماقدرت احضرها،،
وانتي ماقصرتي وبقيه الزملاء والزميلات بلا شك

ب

المرفقات تجميع المباشرات من 1-4
واضافه المباشره الرابعه للطلاب ,,
وفالنا وياكم التوفيق

[Riyadh_khalid]

مسّاكم الله بالخير

يعطيكم العافيه ما قصرتو

هذا تسجيل المحاضرة للطلاب

https://youtu.be/IwSCqoNlXF8

بالتوفيق ان شاء الله للجميع

[إرادﻫ]

*


شكراً للجميع .. شكراً رياض .. شكراً اعضاء ورشة المقرر
بارك الله بجهودكم وكتب لكم الاجر

بحمد الله انتهت المحاضرات المباشره للمقرر ونتمنى ان نكون وفقنا بتغطيتها لكم
وبإذن الله سيتم جمع ماذكر بالمحاضرات الاربع في ملف ويرفق بالورشة لاحقاً
دعواتنا للجميع بالتوفيق والتفوق بإذن الله ..