ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > تربية خاصة 7
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

تربية خاصة 7 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية

 
 
أدوات الموضوع
قديم 2014- 5- 3   #11
HnOsh_A
متميزة في القسم الترفيهي
 
الصورة الرمزية HnOsh_A
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 78492
تاريخ التسجيل: Sun Jun 2011
المشاركات: 9,093
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 93981
مؤشر المستوى: 237
HnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: Special Education
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقة سمعية *_*
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
HnOsh_A غير متواجد حالياً
رد: غرفه مذاكره إستراتيجيه تعليم ذوي الاعاقة السمعيه((ممنوع فتح موضوع جديد يخص الماده نجتمع هنا

المحاضره الثانيه..


ماهي الاسس التي تقوم عليها استراتيجيات التعلم للتلاميذ الصم ؟!

1- توظيف ماتبقى لدى الصم من حواس مثل حاسه البصر .
2- معايشه الخبره بهدف تكوين نظام اتصال لدريه .
3- تعلم اللغه ليس كلغه في حد ذاته ولكن من خلال مواقف وبيئات تثير الاهتمام والتشويق .
4- انتقال الأصم من مرحله التفكير الى اخرى من خلال ملاحظه المواقف ب انتباه .
5- معرفته بالكيفيه التي تتم بها المعالجه وبالتدريج يمكن ان ينتقل على مراحل تفكير معقده تجعله يتنقل من المستوى المحسوس للمشكلات الى المستوى المجرد .
6- مراقبه الاصم من جانب المدرسه اثناء تعلمه .
7- ايجاد الحلول البديله الملائمه للمشكلات التي تواجهه اثناء عمليه التدريس .
8- يتم خلق وابتكار اساس للأتصال بشكل او ب اخر مع الصم .
9- الاعتماد على الاشارات البصريه وملاحظته تعبيرات الوجوه لمن امامه مع الاخرين .


يؤكد بياجيه ان الكلام وما يرتبط به من عمليات يخدم التفكير وبالتالي فأن الوظيفه الرمزيه تنمو وهي مستقله عن الكلام وبالتالي

فلا توجد مشكله عندما ينطق الاصم الكلام بطريقه لا تعتمد على الكلام مثل اللمس والاتصال العيني والحركه والاشراه والابجديه اليدويه ..(( جت سؤال في الاختبار ..))

لذلك البعض منا يخطئ عندما يفهم اللغه في قاموسنا العام انها اللغه اللفظيه ولكن خطاء اللغه اعم واشمل من ذلك اللغه قد تكون لغه ملفوظه مثل الكلام .. او لغه اشاريه معتمده على لغه الاشاره او تكون لغه ملموسه مثل لغه برايل ..

10- استخدتم الصور والاشكال الخارجيه في توضيح الافكار بحيث تكون معبره عن الشي المارد تعلمه مع تكرار عرضها حتى تثبت في ذاكره الاصم .
11- ان تكون بيئه التلميذ الاصم مليئه بالمثيرات التي تجذب الانتباه ويستجيب لها با اكبر قدر من النجاحات .
12- يتفهم التلميذ الاصم التعليمات من خلال التمثيل الايمائي او رسوم تصويريه او كلمات مطبوعه .
13- تقدم له الخبرات في صور جرعات صغيره متتاليه يمكن استيعابها وفهمها --< الفكره بالكيف وليس بالكم
14- ان الادراك البصري للأشياء يعداساسا لتعليم الاصم لذلك يجب جلوسه في المكان الذي تتحق له فيها افضل رؤيه ممكنه .
15- ان تكون الالفاظ ذات معنى لكي تلقى استجابه الاصم مع وجود وسائل ايضاح كثيره .
16- على المعلم داخل الفصل استخدتم توليفه من خليط بعض اساليب وطرق التدريس المعروفه في الحصه الواحده طبقاً لـ 1- طبيعه الماده التعليميه 2- المتعلم نفسه 3- الاهداف التعليميه


اساليب وطرق التدريس كثيره ومتنوعه منها ما يصلح لماده معينه ولا يصلح لماده اخرى ومنها ما يصلح لمرحله معينه دون الاخرى ومنها ما تصلح لتلميذ معين دون غيره .. وهناك ما يصلح للطلاب العاديين فقط وهنالك ما يصلح للطلاب ذوي الاحتيجات الخاصه كالصم والمتخلفين عقلياً وفاقدي البصر ..


تنقسم طرق واساليب التدريس الى قسمين :

1- طرق التقليديه : منها قليله المؤثرات ولذا يجب التركيز على المثيرات وطيده الصله بذوي الاحتياجات الخاصه وايضاً موضوع التعلم كي لا يشتت انتباه الطلاب
- منها ما يتعدد فيها المناشط والجوانب والحواس ولذا تستخدم طبقاً لطبيعه الاعاقه .
- منها ما يعتمد على التعلم الشكلي وما يصلح للقنوات الحسيه لدى المتعلمين فيفضل توجيه الحواس طبقاً للإعاقه .
- منها ما يقال لدواء والغذا والتحكم في تغذيه الطفل با اثاره انتباههلما يحثه ويتمتع به .

2- طرق حديثه : منها ما يهتم بتحليل السلوك الظاهر للمتعلم في ادائه الاكاديمي وتعديله بالقياسات .
- منها ما هو مباشر وموجه عن طريق قياس المهارات الاساسيه وتزويد المعلم بالمعينات التي تلبي حاجه المتعلمين طبقاً لنوع الاعاقه .
- منها ما يهتم بتعديل السلوك المعرفي عن طريق التغذيه الراجعه والارتقاء بأهم جوانب التعلم والتزود با احدث الاساليب .
- منها ما يعزز دور المعلم وتفاعله وتشخيص التلميذ المعلم الذي يقوم بتنفيذ الخطه محدد وبعرضها بالفصل ويقوم المعلم بملاحظه ادائه وتعديل سلوكه .
- منها ما يشجع التعلم في مجموعات والتعاون وتحقيق الاهداف المطلوبه من خلال ايجابيه الطالب وثقه بالنفس وربط الواقع بالحياه .
- منها ما يؤيد التعلم عن طريق التعميم والتطبيق والتشاور والتعاون ..


تمت بحمد الله الانتهاء من المحاضره الثانيه ..



 
قديم 2014- 5- 3   #12
سم وعسل
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
 
الصورة الرمزية سم وعسل
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 57018
تاريخ التسجيل: Tue Aug 2010
المشاركات: 603
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1351
مؤشر المستوى: 64
سم وعسل has much to be proud ofسم وعسل has much to be proud ofسم وعسل has much to be proud ofسم وعسل has much to be proud ofسم وعسل has much to be proud ofسم وعسل has much to be proud ofسم وعسل has much to be proud ofسم وعسل has much to be proud ofسم وعسل has much to be proud ofسم وعسل has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
سم وعسل غير متواجد حالياً
رد: غرفه مذاكره إستراتيجيه تعليم ذوي الاعاقة السمعيه((ممنوع فتح موضوع جديد يخص الماده نجتمع هنا

واصلي هنوش برااافو عليك
 
قديم 2014- 5- 3   #13
ahopkk
أكـاديـمـي
 
الصورة الرمزية ahopkk
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 181942
تاريخ التسجيل: Wed Feb 2014
المشاركات: 14
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 0
ahopkk will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: جامعه الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه سمعي
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ahopkk غير متواجد حالياً
رد: غرفه مذاكره إستراتيجيه تعليم ذوي الاعاقة السمعيه((ممنوع فتح موضوع جديد يخص الماده نجتمع هنا

هلا صباياااا
التواريخ والعلماء معانا ?
الحين ببدء اذاكرها ،،،،،الله يوفقكم يااااارب
 
قديم 2014- 5- 3   #14
HnOsh_A
متميزة في القسم الترفيهي
 
الصورة الرمزية HnOsh_A
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 78492
تاريخ التسجيل: Sun Jun 2011
المشاركات: 9,093
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 93981
مؤشر المستوى: 237
HnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: Special Education
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقة سمعية *_*
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
HnOsh_A غير متواجد حالياً
رد: غرفه مذاكره إستراتيجيه تعليم ذوي الاعاقة السمعيه((ممنوع فتح موضوع جديد يخص الماده نجتمع هنا

الدكتور ما نضمنه صراحه عشان كذا راح نذاكر كل شي
 
قديم 2014- 5- 3   #15
HnOsh_A
متميزة في القسم الترفيهي
 
الصورة الرمزية HnOsh_A
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 78492
تاريخ التسجيل: Sun Jun 2011
المشاركات: 9,093
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 93981
مؤشر المستوى: 237
HnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: Special Education
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقة سمعية *_*
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
HnOsh_A غير متواجد حالياً
رد: غرفه مذاكره إستراتيجيه تعليم ذوي الاعاقة السمعيه((ممنوع فتح موضوع جديد يخص الماده نجتمع هنا

ابشري سم وعسل من عيوني بس اخذت بريك
 
قديم 2014- 5- 3   #16
فهد 2012
أكـاديـمـي فـعّـال
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 185872
تاريخ التسجيل: Wed Apr 2014
المشاركات: 204
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 284
مؤشر المستوى: 44
فهد 2012 will become famous soon enoughفهد 2012 will become famous soon enoughفهد 2012 will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: الاداب
الدراسة: انتساب
التخصص: طالب
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
فهد 2012 غير متواجد حالياً
رد: غرفه مذاكره إستراتيجيه تعليم ذوي الاعاقة السمعيه((ممنوع فتح موضوع جديد يخص الماده نجتمع هنا

محد أتصل عليه سحب منه كم سؤال ؟؟؟ ياريت كل واحد يتصل يسحب كم سؤال او معلومه أو أي شي نركز عليه .

التعديل الأخير تم بواسطة فهد 2012 ; 2014- 5- 3 الساعة 08:22 PM
 
قديم 2014- 5- 3   #17
HnOsh_A
متميزة في القسم الترفيهي
 
الصورة الرمزية HnOsh_A
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 78492
تاريخ التسجيل: Sun Jun 2011
المشاركات: 9,093
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 93981
مؤشر المستوى: 237
HnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond reputeHnOsh_A has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: Special Education
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقة سمعية *_*
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
HnOsh_A غير متواجد حالياً
رد: غرفه مذاكره إستراتيجيه تعليم ذوي الاعاقة السمعيه((ممنوع فتح موضوع جديد يخص الماده نجتمع هنا

توكلو على الله وذاكرو وان شاء الله كل خير يارب ..

 
قديم 2014- 5- 3   #18
tn toon
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 66345
تاريخ التسجيل: Sun Dec 2010
المشاركات: 3,480
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1664
مؤشر المستوى: 91
tn toon has a brilliant futuretn toon has a brilliant futuretn toon has a brilliant futuretn toon has a brilliant futuretn toon has a brilliant futuretn toon has a brilliant futuretn toon has a brilliant futuretn toon has a brilliant futuretn toon has a brilliant futuretn toon has a brilliant futuretn toon has a brilliant future
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: أعاقة سمعية ..
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
tn toon غير متواجد حالياً
رد: غرفه مذاكره إستراتيجيه تعليم ذوي الاعاقة السمعيه((ممنوع فتح موضوع جديد يخص الماده نجتمع هنا

الله يسعدك ياهنوش

موضوع رائع وقيم

الله يجزاك كل خير
 
قديم 2014- 5- 3   #19
لا جديد
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
 
الصورة الرمزية لا جديد
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 77234
تاريخ التسجيل: Thu May 2011
المشاركات: 1,905
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 464
مؤشر المستوى: 73
لا جديد is a jewel in the roughلا جديد is a jewel in the roughلا جديد is a jewel in the roughلا جديد is a jewel in the roughلا جديد is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: ♥إعاقه سمعيه ♥
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
لا جديد غير متواجد حالياً
رد: غرفه مذاكره إستراتيجيه تعليم ذوي الاعاقة السمعيه((ممنوع فتح موضوع جديد يخص الماده نجتمع هنا

هنوش يانظر عيني ربي يسهل لك أمرك ويسعدك
ويجزاك الف خير ماقصرتي

ربي يعدي ويسهل ها الأختبارات على خير

وإذا ممكن حل اسئله أمبيشن :(
 
قديم 2014- 5- 3   #20
LUCKY MAN
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية LUCKY MAN
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 8629
تاريخ التسجيل: Wed Jul 2008
العمر: 34
المشاركات: 666
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 240
مؤشر المستوى: 71
LUCKY MAN has a spectacular aura aboutLUCKY MAN has a spectacular aura aboutLUCKY MAN has a spectacular aura about
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصه - سمعية
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
LUCKY MAN غير متواجد حالياً
رد: غرفه مذاكره إستراتيجيه تعليم ذوي الاعاقة السمعيه((ممنوع فتح موضوع جديد يخص الماده نجتمع هنا

أبي جواب من الملزمه مع نسخ الجزئية اللي فيها الحل وذكر رقم الصفحه .

40- من العناصر التي تتضمنها اداره وتنظيم الصفوف للتربيه الخاصه ...
اعداد جيد للمعلم


41- العوامل التي يتم في ضوءها اختيار استراتيجيه تعلم ..
تعرض المعاق للتدخل المبكر


 
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
شعبة مهارات ادارية Dr. nsroon المستوى الرابع - إدارة اعمال 115 2014- 5- 11 02:51 PM
[ اعاقه عقلية ] : غرفه مذاكره اعاقه توحد((هلمو يالعقليين)) ممنوع فتح موضوع يخص الماده نجتمع هنا ¾قبور الياسمين¾ تربية خاصة 7 257 2014- 5- 6 06:30 PM
[ محتوى مقرر ] : مسودات انجليزي قراءهـ ĸнℓσɒツ المستوى الثاني - الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع 12 2014- 5- 4 11:47 AM
[ اسئلة اختبارات ] : الإختبار الفصلي - مبادئ الإدارة ,*Wa3d المستوى الثاني - إدارة اعمال 605 2014- 4- 24 07:56 PM
الاختبار الفصلي : مهارات ادارية #تم بنت الجبيل~ المستوى الرابع - إدارة اعمال 358 2014- 4- 1 09:08 AM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:36 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه