اسئله مكثفه لـ مقدمة التربية..إلآختبار اليوم

[وينك يابوي]

الله يجازيك الف خييييييييييير بيض الله وجهك

[على هونك]

آغلب آلمقآيسس فـي المقدمـة

بـسم آلله

- لاقت التربيه الخاصه اهتماماً كبير في بداية القرن 20

2- نسبة الموهوبين في منحنى التوزيع الطبيعي 3 % عن العاديين


3- العوامل المعروفه المسببه للاعاقه لا تزيد عن 25 % و الباقي غير معروفه بنسبة 75%


4- يشير كوفمان نسبة الاعاقه بشكل عام و العقليه بشكل خاص لا يمكن تحديدها بنسبة 80-90 %من الحالات


5- الاتجاهات القديمة ركزت على نسبة الذكاء و حددتها 140 فأكثر حيث اعتبرو ان هذه النسبه الحد الفاصل بين الموهوب و العادي


6- ان القدرة العقلية للموهوب تزيد بنسبة الذكاء عن 130 فما فوق


7- تشير الدرسات ان نسبة الموهوبيين و المتفوقين 3-5 % من طلاب المدارس


8- تشير الدرسات الى ان العوامل الوراثيه تساهم بنسبة 80% في الذكاء و 20% للبيئه


9- نيكولس اشار الى ان مسئولية الوراثه 70% و البيئه 30%




10-أ- اختبار ريفن العادي يتألف من 60 فقرة على 5 مجموعات


ب- اختبار ريفن الملون للمصفوفات يتألف من 3 مجموعات


ج- اختبار ريفن المتقدم للمصفوفات يتكون من 2 مجموعتين الاوله 12 فقره و الثانيه 26 فقره


11- من اشكال التسريع السماح للطفل با الالتحاق قبل العمر المعتاد وقبوله با الصف الاول قبل عمر 6 سنوات




12- مقياس وكسلر للطفال و الراشدين للذكاء الفردي


13- مقياس جودانف هاريس للرسم الرجل يهدف الى تشخيص القدرة العقليه و السمات الشخصيه


14- مقياس سلونس لذكاء الاطفال


15- مقياس تورانس للتفكير الابداعي


16- مقياس برايد للكشف عن الموهوبيين في مرحلة ما قبل الدراسه


17- مقياس ستانفورد بينيه يتكون من 30 فقره متدرجة في الصعوبه وهو لقياس البعد السيكومتري وهو مقياس فردي


يستغرق تطبيقه من 30-90 دقيقه و تصحيحه من 30-45 يعتبر من اكثر الاختبارات شيوعاً


18- مقياس مكارثي للقدرة العقليه للاطفال


19- تصنيف الجمعيه الامريكيه للتخلف العقلي :


التخلف العقلي البسيط تتراوح ما بين 55-70


التخلف العقلي المتوسط تتراوح ما بين 40-55


التخلف العقلي الشديد تتراوح ما بين 25-40


التخلف العقلي الحاد وهي اقل من 25


20- التصنيف التربوي :


القابلون للتعلم تتراوح ما بين 55-75


القابلون للتدريب تتراوح ما بين 25-55


21- الاعاقة المنغوليه تشكل 10% من الاعاقه العقلية المتوسطه والشديده


22- مقاييس الاعاقة البصرية :


لوحة سنلنس تتكون من 8 صفوف من الحروف


مقياس فروستج للادراك البصري من المقاييس الرئيسه


23- ضعيف السمع هو الفرد الذي يعاني من فقدان سمعي من درجة 69-35 ديسبل


24- الاصم هو الفرد الذي يعاني من عجز سمعي يصل الى درجة تساوي 76 ديسبل فا اكثر


25-الاعاقة السمعيه البسيطه تبلغ الخسارة عند هذه الفئه للافراد المعاقيين سمعياًمن 20-39 ديسبل


26- الاعاقه السمعيه المتوسطه تبلغ الخسارة عند هذه الفئه من 46-69 ديسبل


27- الاعاقه السمعيه الشديده تبلغ الخسارة عند هذه الفئه من بين 70-89 ديسبل


28- فقدان السمع التوصيلي لا يتجاوز 60 ديسبل


29- فقدان السمع الحسي عصبي تزيد درجة الفقدان السمعي الى 76 ديسبل


30- الاعاقه السمعيه البسيطه تتراوح ما بين 20-39 ديسبل


31- الاعاقه السمعيه المتوسطه تتراوح ما بين 46-69 ديسبل

32-نسبة انتشار صعوبات التعلم أكثر من الاعاقات الاخرى و يكون الشخص لديه نسبة ذكاء 90 فما فوق


33- الدراسة التي قام بها مايكل بست اشار الى وجود من 6-8 من الطلبه في الصفين 3و4 الابتدائي يعانون من صعوبات تعلم



34- اشارات الدراسات ان الكشف المبكر لصعوبات التعلم في الصف الاول تؤدي الى تحسنهم بصورة ملموسه بنسبة تصل الى 84%



35- تنخفض نسبة التحسن و العلاج لدى الطلبة في الصف الثالث الابتدائي بنسبة 46%



36- نسبة التحسن لدى الطلبة من ذوي صوبات التعلم لا تتجاوز 18% في حالة الكشف على الطلبه في الصف الخامس ابتدئي



37- نسبة التحسن لدى الطلبه في الصف السادس ابتدائي من ذوي صعوبات التعلم تصل الى 8%






~صـح و خـطأ~



1-التربية الخاصة هي كل البرامج التربوية المتخصصة التي تتناسب مع ذوي الاحتياجات الخاصة بحيث تقدم لهم من أجل مساعدتهم على تحقيق ذواتهم وتنمية قدراتهم والتكيف في المجتمع (صح )



2-الأفراد الغير عاديين هم الذين ينحرفون عن المتوسط بالاتجاه السلبي فقط انحرافا ملحوظا في نموهم العقلي أوالإنفعالي أو الاجتماعي أو الحسي أو الحركي أو اللغوي (خطأ) \ السلبي والإيجابي

3- نسبة الذكاء 130 فما فوق تزيد عن المتوسط بمقدار 3 انحرافات معيارية (خطأ) انحرافين معياريين عن المتوسط



4-القوة الجسمية دليلا على الموهبة والتفوق ( خطأ) ليست دليلا إنما مرافقة له

5-الالتحاق بمساابقات جامعية في نفس الفترة التي يكون فيها الطالب ملتحقا بالمدرسة الثانوية هو من أشكال تسريع قفز الصفوف (خطأ) التسريع الجزئي

6-تزويد الطفل الموهوب بخبرات في موضوع محدد من المواضيع الدراسية وتكون هذه المعلومات عميقة هو إثراء عمودي (صح)




7-الفئة التي تتراوح نسبة ذكائهم ما بين 55-75 وهي تقع ما بين بطيئي التعلم والتخلف البسيط يستطيعون تعلم بعض المهارات الأكاديمية كالقراءة والكتابة والحساب هم من فئة { القابلون للتدريب } (خطأ) القابلون للتعليم

8- اختلاف العامل الرايزيسي rh بين الأم والجنين يكوّن أجسام مضادة في دم الأم تعمل على مهاجمة الكريات الحمراء عند الجنين مما يؤدي إلى خلل في الجهاز العصبي المركزي وذلك منذ الحمل الأول (خطأ) الحمل الثاني

9-تتمتع الاختبارات التي تقيس البعد الاجتماعي عند المعاقين عقليا بصدق وثبات وعدم تحيز أعلى من اختبارات البعد السيكرومتري { الذكاء }. (صح)


10-من الأسس العامة لتدريب وتعليم المعاقين عقليا التدرج من المجرد إلى المادي الحسي (خطأ) من المادي الحسي إلى المجرد


11-من الطرق التقليدية لقياس البصر عبارة عن لوحة تتكون من 8 صفوف من الحروف المفتوحة في عدة اتجاهات تسمى مقياس فروستج ( خطأ) لوحة سنلن



12- عمليات البناء الخاطئه في الجسم تكون سببا في ظهور بعض حالات الاعاقه العقليه مثل حالات حامض البيروفل والمنغوليه وبعض حالات اضطرابات وظائف بعض الغدد الصماء (صح)


13-الاعاقه العقليه تتم بتوقف النمو العقلي اوعدم اكتمال النمو شريطة حدوث هذه الحاله قبل سن 21 قد يعود ذلك الى الوراثه او الاصابه بالامراض (خطأ) في السن فقط السن هو قبل سن 18 هذا مهم اتوقع انه يجي


14-اعتمد دول في تعريفه للاعاقه العقليه على عدد من المحكات منها ان الاعاقه غير قابله للشفاء وان الاعاقه موجود عند الشخص منذ الولاده وانه غير قادر على التكيف الاجتماعي وان الاعاقه تعود الى عوامل وراثي او نتيجه مرض ويمكن ملاحظة الاعاقه في مرحلة النضج (صح)


15-الجمعيه الامريكيه تبنت تعريف هيبر ( ان الاعاقه العقليه تمثل مستوى الاداء الوظيفي العقلي الذي يقل عن متوسط الذكاء بانحرافين معيارين ويصاحبه خلل في السلوك التكيفي ويظهر الخلل من الميلاد الى سن16 (خطأ) بانحراف معياريواحد

16-معظم المختصين في التربيه الخاصه جروسمان ومارشيل ولاكون والجمعيه الامريكيه يتفقون ان الشخص المتخلف عقليا هو كل فرد ينخفض اداؤه عن المتوسط بمقدار انحرافيين معياريين ويصاحبه قصور في السلوك التكيفي (صح)

17-المعوقون بصريا يصنفون الى فئتين مكفوفون ومبصرون جزئيا (صح)


18-القرنيه تمثل الجزء الامامي من العين الذي يغطي ويحمي القزحيه وهي جزء شفاف يخلو من الاوعيه الدمويه ( صح)


19-يتكون الجهاز السمعي من الاذن الخارجيه والاذن الوسطى والاذن الداخليه (صح)

20-لوحة سنلن لقياس الاعااقه البصريه يقف الفرد من مسافة 6 امتار واذا استطاع الفرد ان يجتاز بنجاح 8 صفوف من مسافة 6 امتار نتيجه نظر الفرد في الابصار/ 6 12 (خطأ )
نتيجة نظره اذا اجتاز 8 صفوف من مسافة 6 امتار 6/6
واذا اجتاز7 صفوف من مسافة 6 امتار نظره 6/12



21-الحاسوب نظام لغوي يقوم على استخدام المعاقين سمعيا للحاسوب عن طريق استخدام اللغه الصناعيه واللتي تساعد على تنمية مهارة الاتصال مع الاخرين كالمكفوفين والصم ( خطأ )
المعاقين بصريا وليس سمعيا


22- من اساليب قياس وتشخيص الاعاقه السمعيه ( الطريقة التقليديه ) وذلك عن طريق مناداة الطفل اوالقيام بحركه تعطي صوت واذا استجاب الطفل فهو طبيعي واذا لم يستجب فهو غير طبيعي ( صح )


23-اختبار الشوكه الرنانه للاعاقه السمعيه ويتكون من الاختبارات الاتيه : اختبار ويبر واختبار بنج واختبار رينيه واختبار بنتر ( صح )


24-من مميزات مالخص كومبثوت من مظاهر ضعف مقياس ويب مان للتميز البصري السمعي سهل التطبيق ويمتاز بالصدق وثبات عالي ( صح )


25-من اختبارات الشوكه الرنانه اختبار بنج يقيس هذا الاختبار وجود مايعرف بأثر الانسداد والذي يعني استقبال النغمات الصافيه ذات الذبذبات المنخفضه ( صح )


26-من الخصائص العقليه للمعاقين سمعيا عدم ملائمة المناهج الدراسبه للمعاقين اواساليب التدريس اواسباب متعلقه بانخفاض دافعية المعاق للتعلم (خطأ)
من الخصائص الاكاديميه وليست العقليه


27-الاشارات غير الوصفيه التي يتعارف عليها مجتمع معين وتصف مفهوما اوفكره وتكون عادة مرافقه للكلام كرفع اليد( خطأ)
الاشارات الوصفيه


28- الطريقه التركيبيه يتم من تعليم المعاق سمعيا على التركيز على معني الكلام اكثر من تركيزه على حركة الشفاه ( صح )


29-الطريقه التحليله تعليم المعاق التركيز على حركة الشفاه للمتكلم والعمل تجزئه الكلمه الى مقاطع لفظيه ثم تنظيم هذه المقاطع ( صح )

30- التدريب السمعي من طرق الاتصال اليدويه ( خطأ)
من طرق الاتصال اللفظيه


31-تعتبر طرق التواصل الكلي اقل طرق الاتصال شيوعا مع الصم سواء في برامج الاعاقه السمعيه في مدارس التعليم العام اوالمعاهد المتخصصه للاعاقه السمعيه (خطأ)
تعتبر من اكثر طرق الاتصال شيوعا


بــتــوفيـق للجميـع

[اميرة العلم]

[rainbow]
الله يوفقك ويوسع عليك في الدنيا والاخرة
[/rainbow]

[على هونك]

من بـؤكم لـ سآبع سمآء

ويوفقكم ويسهل عليكم يآرب

[فضاء الكون]

لو سمحتو اختباركم اليوم الربوع او بكره الخميس ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[عطر الوفا]

بكرة الخميييييييييس
نبدا قبلكم ونخلص قبلكم

[يآهملالي..~]

83- زيادة المتعه للتعلم - تعزيز الشعور بقيمة الفررد-تحسين فرصة قبول الطلاب في الجامعات- الدخول الى سوق العمل مبكرا تندرج تحت:
أ-فوائد الاثراء
ب- مبررات الاثراء
ج-مبررات الاهتمام بالموهوبين
د-فوائد التسريع

.






آمم
هنا غلط الجوآب: فوآئد التسريع ..
يعطيك العافيه..
:)

[فهد الصقري]

السلام عليكم ..


شكرا لك على هونك .. الاختبار يوم الخميس وليس اليوم !؟


لك كل الود

[على هونك]

يآهملآلي مشكور على التصحيح

والله يعافيك

هلآ وغلآ فهد الصقري آلعفو يابعدي

آيه بكره بس خبرك ترترت من كثر الاسئله واخطيت بالعنوآن

حيآك الله

[K i n G]