 |
|
||||||
| E4 English Literature Students Level Four Forum |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 3- 7
|
#11 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: المادة اللذيذة أدب النهضة
اختي Mnmoni
مافتحت الروابط 
|
|
2013- 3- 7
|
#12 |
|
متميزة في قسم حواء
|
رد: المادة اللذيذة أدب النهضة
جزاك الله اخوي منير
وشكرا عالتنبيه والمعلومات |
|
2013- 3- 7
|
#13 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: المادة اللذيذة أدب النهضة
يعطيك الع ـآفيةة
 |
|
2013- 3- 7
|
#14 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: المادة اللذيذة أدب النهضة
اقتباس:
اي روابط ملفات وورد شوف هنا جرب نفسهم في هذا الموضوع http://www.ckfu.org/vb/t433640.html#post8384535 |
|
|
2013- 3- 7
|
#15 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: المادة اللذيذة أدب النهضة
ممميزة استمروا بارك الله فيكم
|
|
2013- 3- 7
|
#16 | |
|
متميزة كلية الأداب _قسم الأنجلش
|
رد: المادة اللذيذة أدب النهضة
اقتباس:
|
|
|
2013- 3- 7
|
#17 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: المادة اللذيذة أدب النهضة
New Socio-economic realities
حقائق اجتماعية اقتصادية جديدة Socio = اجتماعية Realities = حقائق Better educated, urban populace was more critical of the Church than rural Peasantry تعليم أفضل : السكان الحضريون كانوا اكثر انتقاذ للكنيسة من السكان الريفيون Educated =تعليم urban =الحضر Critical = انتقاذ Renaissance monarchs were growing impatient with the power of the Church نهضة الملوك كانت تتزايد مع نفاذ الصبر من سلطة الكنيسة Monarchs =ملوك Impatient = غير صبور Society was growing more humanistic and secular المجتمع كان اكثر انسانية مع تزايد العلمانية Growing =تزايد Secular = علمانية Growing individualism تزايد الفردية Individualism = الفردية Technological Developments التطورات التكنولوجية Scientific developments contradicted Church doctrine التطورات العلمية ناقضت المذهب الكنيسي Contradicted = ناقضت Invention of movable type (printing) in 1450 by Johann Gutenberg اختراع الاشياء المتحركة مثل الطابع في عام 1450 بواسطة فلان الفلاني Invention = اختراع Manufacture of paper becomes easier and cheaper صناعة الورق تصبح اسهل وارخص Manufacturing = انتاج او صنع Spread of ideas faster than the Catholic Church could control them انتشار الافكار اسرع من ان تسيطر الكنيسة الكاثولوكية عليهم Intensified intellectual criticism of the Church الانتقاد الفكري الحاد للكنيسة Intensified = حاد Intellectual = فكري Criticism = انتقاذ Protestant ideals appealed to the urban and the literate المثل البروتستانية ناشدت الحضر والمثقفين Appealed - ناشدت Literate = المثقفين |
|
2013- 3- 7
|
#18 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: المادة اللذيذة أدب النهضة
Calls for Reform
دعوات الإصلاح The Church’s political power started being challenged السلطة السياسية للكنيسة بدأت تتعرض للتحدي Unwillingness to depend on the Church and rejection of the constraints it enforced عدم الرغبة في الاعتماد على الكنيسة ورفض قيودها المفروضة Growing human confidence vs. “original sin” زيادة ثقة البشر مقابل الخطيئة الأصلية Catholic church becomes defensive and unable to respond to the criticism الكنيسة الكاثولكيه تصبح في موقف دفاعي وغير قادره على الرد على النقد The confusing nature of scholasticism and of church dogma الخلط بين التشدد ومذهب الكنيسة Reformers = المصلحين Desiderius Erasmus (1466-1536) ديسداريس اراسمس = طبعا الاسم مدري كذه هو نطقه لو حاجه ثانيه الزبدة انه اسم A Dutch scholar, humanist, and theologian. عالم وباحث هولندي في العلوم الانسانية واللاهوتية Was ordained a Catholic priest, but never practiced priestly duties. تم ترسيمه ليكون كاهن في الكنيسه لكنه لم يمارس أعمال الكهنوتية قط Studied, instead, theology and classical Greek at the universities of Paris and Cambridge. درس اللاهوتية والاغريقية التقليدية في جامعة باريس وكامبردج Was critical of some of the practices and doctrines of the Catholic Church. كان ناقدا لبعض الممارسات الدينية في الكنيسة الكاثولوكية Sought to reform the Catholic Church. سعى لاصلاح الكنيسة ا In Praise of Folly - by Erasmus في مدح الحماقة Written in Latin in 1509 كتبت باللاتينية عام 1509 Best-seller (only the Bible sold more by 1550) الكتب الاكثر مبيعا _ فقط الكتاب المقدس بيع اكثر عام 1550 Erasmus was a devout Catholic who sought to reform the Church, not destroy it الرجال كان كاثولوكي تقي الذي سعى لاصلاح الكنيسة وليس لتدميرها Criticized immorality and hypocrisy of Church leaders and the clergy انتقد الفساد والنفاق من قواد الكنيسه ورجال الدين The book inspired renewed calls for reform, and influenced Martin Luther الكتاب الموحى المجدد ينادي للاصلاح و تاثر بمارتين لوثر |
|
2013- 3- 7
|
#19 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: المادة اللذيذة أدب النهضة
انا اسف ماقدر اكمل تعبت
لان انا مشغووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووول جداً واذا عجبتكم الطريقة حقوق الطبع غير محفوظه تحياتي لكم |
|
2013- 3- 7
|
#20 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: المادة اللذيذة أدب النهضة
الف الف شكر
وبصراحه استفدت كثير وياليتك تتابع ولا تنقطع يعطيك الف عافيه ولاهنت
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| كل ما يتعلق بنتائج الإختبارات والدرجات والمعدل ( شرح بالصور ) | طالب جامعي منتسب | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 251 | 2013- 5- 28 09:04 AM |
| مذاكرةة اجتماعية علم اجتمـــــــــــــاع السياســــــــــــــــــــــي | مبتسمة | اجتماع 6 | 525 | 2012- 12- 27 04:32 PM |
| أكثر من 200 سؤال للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد | الإنماء | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 6 | 2012- 12- 24 07:27 AM |
| توقع 70 سؤال للتعليم الالكتروني ! | ايمـــان | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 18 | 2012- 12- 24 05:38 AM |
