 |
|
||||||
| تربية خاصة 5 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الخامس تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
|
أدوات الموضوع |
2014- 1- 4
|
#11 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: هلمووووو لمذاكرة ومراجعة مادة التخلف الععقلي معااا
الله يرضى عليكم الي يبي يصحح اي سؤال خطاء او مو متاكد منه ي ليت يوضح لنا التصحيح ويحط السبب واي صفحه موجوده الاجابه بالمذكرره
مو يختار ويحط الاجابه الي يبي بكذا بنتشتت والموضوع هذا نبي نلم الماده ونعرف الصح والاكيد ونراجع مراجعه اخيرره .. |
|
2014- 1- 4
|
#12 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: هلمووووو لمذاكرة ومراجعة مادة التخلف الععقلي معااا
تعتبر نظرية ..................... امتداد لسيكولوجيه الجشطلت @
التعلم بالمحاوله والخطاء الاشتراط الاجرائي الجشطلت المجال جوابه صفحة64 من ملخص (بحلم بيك) اول محاضرة المجال |
|
2014- 1- 4
|
#13 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: هلمووووو لمذاكرة ومراجعة مادة التخلف الععقلي معااا
أنفاس الورد
إجابتي للسؤال اللي شكيتي فيه 49- يتوقف حدوث الاستجابة وفقا لنظرية المحاولة والخطاء على......الذييستدعي هذه الاستجابة انتي قلتي التكرار وأنا اخترت المثير وشرحت سبب الاختيار لكن للأسف مؤ مكتوبة نصا تعتمد على الفهم واقرب إجابة صفحة 48في تفسير ثور نديك للتعلم ( لذلك فهو يسلم لكل { م ـــــ> س } مثيرا استجابة خاصة به بمعنى حدوث الاستجابة يتوقف إلى المثير الذي يستدعي هذه الاستجابة ) كذلك بالنسبة للتكرار صفحة 49 قانون المرار والتكرار ( أن الارتباطات بين المثير والاستجابة تقوى بواسطة الاستعمال وتضعف نتيجة عدم الاستعمال وكلما زادت قوة الممارسة قوى هذا الارتباط ) ( حيث أن تكرار استجابة معينة للوصول إلى الهدف يؤدي إلى زيادة قوة الارتباط بين المثيرات والاستجابة |
|
2014- 1- 4
|
#14 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: هلمووووو لمذاكرة ومراجعة مادة التخلف الععقلي معااا
بس اخلص من النظريات راح انزل تلخيص مبسط جداً لفهمي لها برؤوس أقلام
|
|
2014- 1- 4
|
#15 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: هلمووووو لمذاكرة ومراجعة مادة التخلف الععقلي معااا
اقتباس:
معاك حق مو مكتوب نصا حتى انما حاولت اططلعها وافهم الصيغه عدل يعطيك العافيه انا بحاول بعد اتاكذ من الاجابه اكثر واكثر لان احس هالسؤال من بين السطور وع حسب الفهم |
|
|
2014- 1- 4
|
#16 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: هلمووووو لمذاكرة ومراجعة مادة التخلف الععقلي معااا
بين الفروق الفردية والتربية الخاصة والقياس النفسي :
ولم تكن المدارس لتولي اهتماما علمياَ كافيا بالفروق الفردية قبل انبثاق حركة القياس العقلي وقبل سن قوانين التعليم الإلزامي في بدايات القرن الحالي . فقرة القياس العقلي اساسا طالعه من القياس النفسي |
|
2014- 1- 4
|
#17 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: هلمووووو لمذاكرة ومراجعة مادة التخلف الععقلي معااا
اقتباس:
|
|
|
2014- 1- 4
|
#18 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: هلمووووو لمذاكرة ومراجعة مادة التخلف الععقلي معااا
عن اذنكمم اكمل مراجعه
|
|
2014- 1- 4
|
#19 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: هلمووووو لمذاكرة ومراجعة مادة التخلف الععقلي معااا
اقتباس:
هي على الفهم نقدر نجيب التكرار والمثير لكن لو ابي اجيبها على فهمي : اضرب لكم مثال لو بغيتوا تنزلون جوال من فوق الدولاب ولا عندكم شيء ترقون وش تسوون؟؟اكيد تبي تحاولون انكم ترقون على الدولاب وان مارقيتو المره الاولى تبي ترقون المرة الثانية معناته كررتوا المحاولة . على حسب تحليلي يطلع ا(لتكرار)وش عنده ثورندايك عنيزة 
|
|
|
2014- 1- 4
|
#20 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: هلمووووو لمذاكرة ومراجعة مادة التخلف الععقلي معااا
مااحد رد علي الجينات السائده والمتنحيه اي محاضره
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
