 |
|
||||||
|
|
أدوات الموضوع |
2010- 12- 15
|
#11 |
|
مشرفة سابقة التربية الخاصة
|
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
ماشاء الله تبارك الله
تستاهلي بقوووووووة التقييم اما عن اسئله البناء .... آآآآآآآه منه بس خليني افتح المادة يصير اشوف اجوبة الاسئله .gif "(107)") واذا كنت متأكدة منها ححطها هنا وماحتأخر |
|
2010- 12- 15
|
#12 |
|
صديق الملتقى
|
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
عفيه اختي المهره تسلمين على جهودك و الله يوفقك
|
|
2010- 12- 15
|
#13 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
تستاهلون يافضل مستوى على وجه الارض
ان شالله احاول بعد اذا شفت مجموعة اسئلة راح انزلها لكم |
|
2010- 12- 15
|
#14 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
اخ سويت للاسئلة ثانية للبناء وانقطع النت وراح تعبي هبااااء منثورا قهر
ان شالله انتظروني بعد قليل اجيبها لكم |
|
2010- 12- 15
|
#15 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
يتبع اسئلة تطوير المناهج
if !supportLists]-->- <!--[endif]-->مفهوم المنهج ( المدرسي – مقررات دراسية – مقررات المناهج – مخطط لخبرات التعليم) نضع الكلمة المناسبة بالمكان المناسب: <!--[if !supportLists]-->a. <!--[endif]-->محتوى الكتاب المقرر ........................... مفهوم المنهج مقررات المناهج <!--[if !supportLists]-->b. <!--[endif]-->المواد الدراسية والمقررات المطروحه..................... مفهوم المنهج مقررات دراسية <!--[if !supportLists]-->c. <!--[endif]-->المجال الذي يتنافس فيه الطلاب في انجاز أمر أو قضية معينه......................... مفهوم المنهج المدرسي <!--[if !supportLists]-->d. <!--[endif]-->أوسع المفاهيم انتشارا بين المختصين................. مفهوم المنهج مخطط لخبرات التعليم |
|
2010- 12- 15
|
#16 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
<!--[if !supportLists]-->[IMG]file:///C:/Users/Dell/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.png[/IMG] &νβσπ;<!--[endif]-->المنهج لا يقتصر على أسماء المقررات الدراسية أو محتوى الكتاب المقرر وهو يعتبر أوسع المفاهيم انتشارا بين المختصين:
<!--[if !supportLists]-->b. <!--[endif]-->مفهوم المنهج كمخطط لخبرات التعلم <!--[if !supportLists]-->[IMG]file:///C:/Users/Dell/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.png[/IMG] &νβσπ;<!--[endif]-->تأثير المنهج في سلوك التلاميذ : <!--[if !supportLists]-->a. <!--[endif]-->منهج ( مقرر- مدرس- ممتحن- مكتسب) <!--[if !supportLists]-->[IMG]file:///C:/Users/Dell/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.png[/IMG] &νβσπ;<!--[endif]-->عندما يطرح سؤال على طالب ما هو المنهج الموجود لديك؟ (كبرنامج للدراسة) يكون جوابه : <!--[if !supportLists]-->b. <!--[endif]-->يبدأ الطالب بتعداد المقررات الدراسيه كالجغرافيا والقراءه,,, <!--[if !supportLists]-->[IMG]file:///C:/Users/Dell/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.png[/IMG] &νβσπ;<!--[endif]-->ينظر مفهوم خبرات التعلم إلى المنهج على : <!--[if !supportLists]-->a. <!--[endif]-->جميع الوسائل التي تستخدمها المدرسة لتوفير ما يلزم للطالب لإكتساب المعلومات |
|
2010- 12- 15
|
#17 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
ترى هذا مجهود بنات من المنتدى فحبيت اني انزله لكم
|
|
2010- 12- 15
|
#18 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
ودي اشيل الكلام الانجليزي بس ماقدر سامحوني كل ماسوي مسح يروح معاه الجواب
|
|
2010- 12- 15
|
#19 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
هذي اسئلة للبناء
واللي عندها نجوووم الاجابة الصحيحة التفاعل الايجابي مع البيئه يقصد به// 1/حسن استغلال البيئه والمحافظه عليها من الاخطار التي تصيبها 2/تعليم الابناء والاسره وتحفيزهم على حسن التعامل مع البيئه ***3/ جميع ماسبق ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ من اهداف التربيه البيئه // 1/ان التربيه البيئه مسئوليه جميع المراحل الدراسيه ***2/ تكوين القيم والاتجاهات نحوالبيئه 3/ ان التربيه البيئه يجب ان تهتم بالكبار والصغار ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ من اساسيات التربيه البيئه // 1/ ان التربيه البيئه مساله تهم جميع شرائح المجتمع 2/ ان التربيه البيئه تهتم بالصغار والكبار ***3/ جميع ماسبق ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــ من اساليب تضمين التربيه البيئه في المناهج// 1/المدخل الاندماجي 2/المدخل المستقل ***3/جميع ماسبق ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اعذروني كان ازعجتكم  ـــــــــــــــــــــــــــــ |
|
2010- 12- 16
|
#20 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
مشكوره اختى المهره
واعذروني ماقدرت ادخل اليوم الانتر نت عندي زفت بس ما نسيتكم جيتكم ومعي اسئله لماده بناء وتطوير من المحاضره 8 الي 14 وهى من اجتهادي بسم الله الرحمن الرحيم اسئله من عندي لماده بناء وتطوير المناهج من المحاضرة الثامنه الي الرابعه عشر  اختر الاجابه الصحيحه من النواع الاختبارات الاختيارى من متعدد لا بد ان يكون مرتب عشوائى _ الازدواجي في الاجابه _ ان تكون في موضوع واحد_ ان تكون سهله وواضحه من شروط الاسئله الازدواجيه انت تكون انت تكون اجابات سهله وواضحه _ ان تكون من نفس الموضوع _وضع الفراغ بالقدر المناسب للاجابه من النواع التقيم القبلي وهو يكون التعرف علي المعلومات السابقه للمتعلم _ يوجه المتعلم للهدف _يحدد صعوبات المتعلم _ يهدف المعرفت درجه التى حصل عليها المتعلم من اسس التقويم التربوي التنوع وادقه والشمول والاستمراري وانها وسيله _الاساس الاجتماعي _لااساس الثقافي من اساليب التطوير المنهجى التطوير بالحذف _ الاضافه _الابدل _جميع ما ذكر صحيح من فوائد التقويم تشخيص التغيرات في سلوك المتعلمين وخبراتهم _صعوبه اعداد الجدول الدراسى _يراعي الفروق الفرديه من النوع المناهج التربيويه المنهج المحوري وهو يركز علي احتياجات المجتمع _ علي الماده الدراسيه _ علي نشاط المتعلم من عيوب المنهج المحوري يحتاج موارد ماليه وميزانيه كافيه _ يقتظى تخطيط جماعي ولا ينظر للمعلم _لا تتوفر فيه شروط الاستمراريه من مناهج التربويه منهج النشاط وهو يركز علي نشاط { المتعلم والمعلم والمناهج الدراسيه _يركز علي ميول المتعلم وجاجاته وقدراته _ يركز علي المعلم فقط من المناهج المدرسيه من منهج الدمج وهو دمج المواد التي لا علاقه بهم _ دمج المواد ذات العلاقه مشتركه _جميع ماذكر صحيح المنهج الذى يزيل الحواجز بين المواد الدراسيه هو المنهج المنفصل _ المنهج المحور _ المنهج المتكامل _منهج الدمج هو المنهج الذى يقدم المعرفه للمتعلم في مجموعه من المواد المنفصله و يعرضها بطريقه متسلسله من الجزاء الى الكل ومن المعلوم الي المجهول ويتم تخطيطها من قبل المتخصصون ويعتبر الكتاب هو الاساس وهو الي يحافظ علي التراث بس انه يجعل المعلم دوره سلبي المنهج المرتبط _ المنهج الواسع _ المنهج المنفصل _ منهج الدمج_ المنهج المتكامل هو المنهج الذى يوكد علي المواد بعضها ببعض الابراز علاقات معينه واستغلالها لزيادة الوضوح والفهم واستيعاب المتعلم من خلال اثبات العلاقه بين وموضوعين او اكثر هو المنهج المتصل _ المنهج المرابطه _المنهج الدمج _ المنهج الواسعه اسئله من عندي لماده بناء وتطوير المناهج من المحاضرة الثامنه الي الرابعه عشر اختر الاجابه الصحيحه من النواع الاختبارات الاختيارى من متعدد لا بد ان يكون مرتب عشوائى _ الازدواجي في الاجابه _ ان تكون في موضوع واحد_ ان تكون سهله وواضحه من شروط الاسئله الازدواجيه انت تكون انت تكون اجابات سهله وواضحه _ ان تكون من نفس الموضوع _وضع الفراغ بالقدر المناسب للاجابه من النواع التقيم القبلي وهو يكون التعرف علي المعلومات السابقه للمتعلم _ يوجه المتعلم للهدف _يحدد صعوبات المتعلم _ يهدف المعرفت درجه التى حصل عليها المتعلم من اسس التقويم التربوي التنوع وادقه والشمول والاستمراري وانها وسيله _الاساس الاجتماعي _لااساس الثقافي من اساليب التطوير المنهجى التطوير بالحذف _ الاضافه _الابدل _جميع ما ذكر صحيح من فوائد التقويم تشخيص التغيرات في سلوك المتعلمين وخبراتهم _صعوبه اعداد الجدول الدراسى _يراعي الفروق الفرديه من النوع المناهج التربيويه المنهج المحوري وهو يركز علي احتياجات المجتمع _ علي الماده الدراسيه _ علي نشاط المتعلم من عيوب المنهج المحوري يحتاج موارد ماليه وميزانيه كافيه _ يقتظى تخطيط جماعي ولا ينظر للمعلم _لا تتوفر فيه شروط الاستمراريه من مناهج التربويه منهج النشاط وهو يركز علي نشاط { المتعلم والمعلم والمناهج الدراسيه _يركز علي ميول المتعلم وجاجاته وقدراته _ يركز علي المعلم فقط من المناهج المدرسيه من منهج الدمج وهو دمج المواد التي لا علاقه بهم _ دمج المواد ذات العلاقه مشتركه _جميع ماذكر صحيح المنهج الذى يزيل الحواجز بين المواد الدراسيه هو المنهج المنفصل _ المنهج المحور _ المنهج المتكامل _منهج الدمج هو المنهج الذى يقدم المعرفه للمتعلم في مجموعه من المواد المنفصله و يعرضها بطريقه متسلسله من الجزاء الى الكل ومن المعلوم الي المجهول ويتم تخطيطها من قبل المتخصصون ويعتبر الكتاب هو الاساس وهو الي يحافظ علي التراث بس انه يجعل المعلم دوره سلبي المنهج المرتبط _ المنهج الواسع _ المنهج المنفصل _ منهج الدمج_ المنهج المتكامل هو المنهج الذى يوكد علي المواد بعضها ببعض الابراز علاقات معينه واستغلالها لزيادة الوضوح والفهم واستيعاب المتعلم من خلال اثبات العلاقه بين وموضوعين او اكثر هو المنهج المتصل _ المنهج المرابطه _المنهج الدمج _ المنهج الواسعه |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| تعالوووو, بعض, نراجع |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| محتاجه الاجوبه ل أسئلة المراجعه هذي للمواد الثلاث خلونا نراجع | ( نوف ) | قسم المحذوفات و المواضيع المكررة | 36 | 2010- 12- 19 12:39 PM |
| نبضها . . !! | مصطفى الهَجَري | ملتقى الفنون الأدبية | 10 | 2006- 9- 21 03:43 PM |
