طالبات سنه ثالثه

[أميرة الورد]

النظام الدكتور ماحدد شي مهم كل شي في الملزمه معنا

ورقة الدكتور المقارنه الي اخذنها في اختبارالشهر اتوقع

[سدومة]

البنات يقولون ان اخر محاضره حدد وحذف كثيييييييييييييييير وفي ورقة نزلها مدري شسالفتها غيلا حقت الشهر :m22asmilies-com:

[جوي غير]

يعطيك الف عاافيه قلبوو انا عندي ملخص مسووينه بنات قسم العربي مره حلوو واريح لعلم النفس والله يووفق الجميع يارب

[الارجوان]

جوي غير الملخص حق الشهر ولا غيره؟؟

[سدومة]

اممممممم بنات ابي الاراء حقت اخر محاضره حقت ابن تيميه وغيره ضرووووووووووووووري لاتبخلون علي
:m22asmilies-com:

[أميرة الورد]

تامرين امر سدووومه هاذي هي الاراء لعيونك وترهااااااااااااااااا مهمه ياصباااااااااايا



الاراء التربويه لابن تيميه:

1/ يجب احتواء المنهج على علوم مختلفه هي العلوم الدينيه- والكونيه - العقليه - العسكريه والصناعات والحرف .
2/ يرى ضرورة التكامل بين العلوم الدينيه والعلوم الاخرى .
3/استبعد منهجه بعض العلوم مثل الفلسفه والموسيقى والغناء وصناعة التماثيل والخمور.
4/ فرق بين منهج البنين والبنات حيث استثنى العلوم العسكريه والصناعات والحرف من منهج البنات.
5/ لغة التعليم عنده اللغه العربيه ومع ذلك اجاز تعلم اللغات الاجنبيه لغرض الترجمه.
6/ اجاز الانفتاح على خبرات الاخرين من غير المسلمين بشرط اخذ النافع منها فقط والذي لايتعرض مع الشريعه الاسلاميه.


الاراء التربويه لابن خلدون :
1
/يجب فهم القران قبل حفظه في سن مبكر من الطفوله.
2/ يجب دراسة اللغه العربية اولا قبل دراسة القران .
3/ قسم العلوم الى قسميين:
أ: علوم مقصودة لذاتها وهي العلوم الدينيه.
ب: علوم غير مقصوده لذاتها
4/ يرى ضرورة المام المعلم بفن التدريس والتربية .
5/ ان يراعي المعلم التدرج والتكرار في التدريس.
6/ يجب اجتناب المختصارات لانها مفسده للعلم.
7/ يجب تجنب اتباع الشفقه والرحمة في معاملة الاطفال.
8/ يجب تقوية الصلة بين الاساتذه والتلاميذ خارج قاعة الدرس .
9/ يجب الاستعانه بوسائل الايضاح والامثله المحسوسه والرحلات لتوصيل الدرس .
10/ ناقصه عندي اللي تعرفه تحطها

[سدومة]

يسلمو ياقلبي مشكوره يالغلا الله يفرجها :m29asmilies-com:

[^..لـبى روحــك..^]

احم احم<<<جايه متأخر
بنات انا عندي اسئلة العام للتربيه وبكتبها لكم
اول سؤال
اجيبي الاسئله التاليه مع الاستشهاد بالادله من القرأن والسنه<<<ماشالله عليها تعجبني الاستااذه هذي ماخلت شي:hahaha_2008:
س1/ للتربيه الاسلاميه وسائل متعدده ذات اثر عظيم في حصول الانسان ع المعرفه))
على ضوء ذالك اشرحي مايلي
1- اهمية المجتمع في تحصيل المعرفه ودور المجتمع في التربيه الاسلاميه
2- دور المدرسه في التربيه الاسلاميه

س2/ اكتبي في الموضوعات التاليه

1- الاسس التي يبنى عليها المنهج المدرسي؟؟

2-اهداف التربيه الحديثه والنقد الموجه لها؟؟

3-مقومات الحضاره الاسلاميه؟؟

س3/ اذكري الاراء التربويه لكل من الشيخ الاسلام ابن تيميه والعلامى ابن خلدون <<<<<ياااشيخه ارحمينا طيب جيبي واحد فيهم

وبس طبعا كل سؤال تجاوبين عليه مع الاستشهاد من القرأن والسنه
وبالتوفيق للجميع

[أميرة الورد]

بنات ركزو على تعليم المراءه وطرق التعليم في الاسلام

والله يووووووووووووووووووفقنا ياارب

[خرووفآآت1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أميرة الورد

تامرين امر سدووومه هاذي هي الاراء لعيونك وترهااااااااااااااااا مهمه ياصباااااااااايا



الاراء التربويه لابن تيميه:

1/ يجب احتواء المنهج على علوم مختلفه هي العلوم الدينيه- والكونيه - العقليه - العسكريه والصناعات والحرف .
2/ يرى ضرورة التكامل بين العلوم الدينيه والعلوم الاخرى .
3/استبعد منهجه بعض العلوم مثل الفلسفه والموسيقى والغناء وصناعة التماثيل والخمور.
4/ فرق بين منهج البنين والبنات حيث استثنى العلوم العسكريه والصناعات والحرف من منهج البنات.
5/ لغة التعليم عنده اللغه العربيه ومع ذلك اجاز تعلم اللغات الاجنبيه لغرض الترجمه.
6/ اجاز الانفتاح على خبرات الاخرين من غير المسلمين بشرط اخذ النافع منها فقط والذي لايتعرض مع الشريعه الاسلاميه.


الاراء التربويه لابن خلدون :
1
/يجب فهم القران قبل حفظه في سن مبكر من الطفوله.



2/ يجب دراسة اللغه العربية اولا قبل دراسة القران .
3/ قسم العلوم الى قسميين:
أ: علوم مقصودة لذاتها وهي العلوم الدينيه.
ب: علوم غير مقصوده لذاتها
4/ يرى ضرورة المام المعلم بفن التدريس والتربية .
5/ ان يراعي المعلم التدرج والتكرار في التدريس.
6/ يجب اجتناب المختصارات لانها مفسده للعلم.
7/ يجب تجنب اتباع الشفقه والرحمة في معاملة الاطفال.
8/ يجب تقوية الصلة بين الاساتذه والتلاميذ خارج قاعة الدرس .
9/ يجب الاستعانه بوسائل الايضاح والامثله المحسوسه والرحلات لتوصيل الدرس .
10/ ناقصه عندي اللي تعرفه تحطها

يسسسسسسسسسلمووو "أميره الورد"

:g8:

الله يوفق الجميييييع

:praying: