[ مواد مشتركة ] : 1من اسئلة 20 سؤال وسؤالين من اسئلة العام والي قبله تحتاج تأكيد

[amjad]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصراف

الله يوفقكم الجميع
طيب معليش اخذ من وقتكم دقيقه
قد اختبرتو ماده صعوبات التعلم في ضوء النضريات
كيف الاسئله حقتها دكتورها الدلامي

هالماده انا جايبه فيها اي بلس صم الاسئلة وان شاءالله تجيب كويس
بس تراه امس نفس الدكتور حايسنا شوي بالاسئله وجايب ششي يحوس المخ يمكن بوقتنا صادف مروق

[جيـلان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصراف

الله يوفقكم الجميع
طيب معليش اخذ من وقتكم دقيقه
قد اختبرتو ماده صعوبات التعلم في ضوء النضريات
كيف الاسئله حقتها دكتورها الدلامي

اي اختبرتهااا الاسئله دممميله ذاكر المحتوى وذاكر اسئلة العام

[الصراف]

ياشباب ردو الي ما يعرف والا ما نزل الماده يقول
لا تطنشون الموضووووووع

[الصراف]

الاسئله مو محصلها احد يفيدني
الله يوفقكم الجميع

[leen999]

ايش بغيت اخ الصراف؟؟؟

[leen999]

1 ) يعتبر السلوك اللغوي في النظرية السلوكية ..(الحل أكيد وأكدت لي الحل الاخت راقيه لأنها حصلت على الدرجة كامله..)
( أ ) متعلم بالمحاولة والخطأ
( ب ) متعلم بالفطرة
( ج ) متعلم بالتقليد والتعزيز
( د ) لايمكن تعلمه
واقتبست لكم النص من ملزمه النمو اللغوي للمعاقين سمعيا:(- وتطرح أن اللغة عبارة عن مهارة ينمو وجودها عن طريق (( المحاولة والخطأ

( 2 ) يرتبط الصوت بالجهاز التنفسي ويحدث نتيجة :
( أ ) غازات المعدة
( ب ) هواء الزفير
( ج ) هواء الشهيق
( د ) الهواء الزائد في الفم

( 3 ) يهدف الى نقل المعاني الى الغير والتاثير عليهم بواسطة الرموز
( أ ) التنفس
( ب ) السمع
( ج ) الكلام
( د ) التواصل

( 4 ) عسر الكلام هو
( أ ) عسر السمع
( ب ) التأتأه
( ج ) اختلال او اضطراب الوظيفة الكلامية
( د ) اصوات منظمة

( 5 ) يقصد بالحبسة ( الحبسة الكلامية )
( أ ) تعطل الوظيفة اوالعملية الكلامية من حيث القدرة على الادراك والتعبير بالرموز
( ب ) عسر الكلام
( ج ) تعطل اللغة الاستقبالية
( د ) تعطل اللغة التعبيرية

( 6 ) واحدة من الاتية ليست من اشكال علاج اضطرابات النطق والكلام
( أ ) العلاج النفسي
( ب ) العلاج الكلامي
( ج ) العلاج التقويمي
( د ) العلاج بالموسيقى
( 7 ) تعديل اتجاهات المصاب الخاطئة كاتجاهاته نحو رفاقه من اشكال العلاج
( أ ) العصبي
( ب ) الاجتماعي
( ج ) النفسي
( د ) التقويمي

( 8 ) تركز حورات الروضة اللغوية على
( أ ) الالعاب الفردية والجماعية
( ب ) انشطة لاصفية فقط
( ج ) انشطة ترفيهية فقط
( د ) تجاهل الانشطة الحركية

( 9 ) يتمثل دور الاسرة تجاه لغة الطفل في
( أ ) ارسال الطفل للمدرسة صباحا وارجاعه مساء
( ب ) التعامل مع اكثر من معالج لغوي
( ج ) توفير فرص الاتصال المباشر بالاخرين
( د ) رصد اخطاء الطفل اللغوية

( 10 ) يعتمد اختيارنا للكلمات التي نعتمد عليها في التواصل على
( أ ) توفير جو اسري
( ب ) قدراتنا وسلامة اجهزتنا
( ج ) مراحلنا النمائية
( د ) مدى اطلاعنا على التكنولوجيا الحديثه المسانده لاكتساب اللغة
( 11 ) من الاثار الناتجة عن عيوب النطق والكلام لدى الاطفال
( أ ) ظهور ثورات غضب وانفعال
( ب ) الشعور بالنقص والخجل والحرمان
( ج ) يواجه مشكلات اثناء تعليمه
( د ) جميع ماذكر صحيح

( 12 ) اتاحة فرص التفاعل الاجتماعي ضمن جانب العلاج
( أ ) النفسي
( ب ) البيئي
( ج ) التقويمي
( د ) الجسمي

( 13 ) تدريب الطفل على اصوات حروف المد الطويل أ ، و ، ي تناسب
( أ ) العلاج الصوتي
( ب ) العلاج بالحركات
( ج ) علاج باستخدام المقاطع
( د ) العلاج الغير اللفظي

( 14 ) مثال على اللجلجة
( أ ) تقديم حرف على اخر في الكلمة
( ب ) تكرار حرف واحد مرات عدة دون مبرر لذلك
( ج ) لفظ الصوت بطريقة غير سليمة
( د ) جميع ماذكر صحيح

( 15 ) يمتاز الصوت الطبيعي بمايلي
( أ ) نوعية صوت مقبولة ومرغوبة
( ب ) تساوي مناسب لطبقة الصوت
( ج ) علو صوت مناسب
( د ) جميع ماذكر صحيح

( 16 ) من ميزات الصوت غير الطبيعي
( أ ) صوت ضعيف جدا اوعالي جدا
( ب ) بحة الصوت
( ج ) حدة او قوة الصوت
( د ) جميع ماذكر صحيح

( 17 ) التواصل البديل
( أ ) من اساليب التواصل الداعم المساند
( ب ) من الاساليب التي تحل محل التواصل المنطوق لدى الافراد غير القادرين على تطوير مهارات لغوية
( ج ) أ و ب صحيحان
( د ) من برامج العلاج الوظيفي

( 18 ) من امثلة الصوت غير الطبيعي كعرض للمرض
( أ ) من يحمل الصوت درجة وضوح لغوية كافية للمستمع
( ب ) شكوى المريض سواء كانت حقيقية او تصويرية
( ج ) صعوبة القدرة على التفكير
( د ) عدم نمو الاوتار الصوتية لدية

( 19 ) اضطرابات الصوت النفسية الجينية
( أ ) تسمى اضطرابات الصوت الوظيفية وذلك عند دراسة اسباب اضطرابات الصوت
( ب ) بحة الصوت
( ج ) اضطرابات الصوت متعددة الاسباب وذلك عند دراسة اسباب اضطرابات الصوت
( د ) جميع ماذكر صحيح

( 20 ) عندما ينتج اضطرابات الصوت عن امراض فسيولوجية اوتشريحية :
( أ ) يعتبر اضطراب الصوت عضويا
( ب ) يمثل طبقة وعلو ومرونة ناتجة عن اضطرابات نفسية
( ج ) يرتبط بأمراض جهاز الدوران
( د ) أ + ب صحيحان

( 21 ) من تمرينات الجهاز التنفسي
( أ ) الادوية
( ب ) النفخ
( ج ) الكتابة
( د ) نطق الكلمة مقترنة بالبطاقة

( 22 ) واحدة فقط لاتمثل الهدف من التشخيص في اضطرابات التواصل :
( أ ) تحديد طبيعة اضطرابات التواصل
( ب ) معرفة مدى قابلية الاضطراب للعلاج
( ج ) تحديد نقاط القوة وجوانب الاحتياج
( د ) جمع معلومات عن البناء اللغوي

( 23 ) واحدة فقط من التالية هي هدف مقايس التواصل
( أ ) جمع معلومات عن البناء اللغوي
( ب ) علاج المضطربين
( ج ) ترتيب الافراد المعوقين في فئات التصنيف
( د ) تحديد اعداد المضطربين

( 24 ) واحدة فقط يجب ان تشتملها دراسة حالة الطفل المضطرب لغويا ونطقيا
( أ ) خطة تدريس اللغة العربية والرياضيات والعلوم
( ب ) نوعية البرامج العلاجية المقدمة للطفل
( ج ) المظاهر النمائية والتطويربة لدى الطفل
( د ) مهارات الحياة اليومية ومهارات تعديل السلوك

( 25 ) فحص النمو اللغوي لتحديد مستوى النمو اللغوي لدى الطفل ومعرفة ذخيرته اللفظية يتبع
( أ ) الرصد
( ب ) التقييم
( ج ) العلاج
( د ) المتابعة

( 26 ) الاشخاص الذين يشكلون فريق القياس في التخاطب هم
( أ ) المرشد واخصائي علم النفس والاخصائي الاجتماعي ومعلم الصف العادي والمعالج الطبيعي
( ب ) اخصائي علم الاعصاب وعلم النفس والاخصائي الاجتماعي واخصائي السمع ومعلم التربية الخاصة
( ج ) المرشد واخصائي علم الاعصاب وعلم النفس والمعالج الوظيفي ومعلم الصف العادي
( د ) اخصائي علم الاعصاب والمرشد واخصائي السمع ومعلم التربية الخاصة والمعالج الطبيعي

( 27 ) ان الاضطرابات في التواصل ناتجة عن خلل نمائي اواضطراب نفسي وبعد تحديد اسباب 00 العلاج المناسب هذا الافتراض متضمن في المنحى
( أ ) المنحنى التشخيصي العلاجي
( ب ) المنحنى التكاملي
( ج ) منحنى التحليل النفسي
( د ) المنحنى الواقعي

( 28 ) يتم تقييم اضطرابات اللغة والكلام على اساس مبادئ التعليم السلوكي الاجرائي في
( أ ) المنحنى التكاملي
( ب ) المنحنى التشخيصي العلاجي
( ج ) المنحنى السلوكي التعليمي
( د ) منحنى النظرية البنائية

( 29 ) تحديد موطن الضعف والقوة لدى الفرد في مجال استخدام الكلام اللغة في الاتصال
( أ ) من طرق تعديل السلوك المفيدة في علاج اضطرابات النطق والكلام
( ب ) المنحنى التفاعلي 00 شخصي
( ج ) تحديد العوامل النفسية والانفعالية ذات العلاقة باضطرابات التواصل
( د ) ب + ج صحيحان

( 30 ) في المنحنى البيئي
( أ ) يكون النطق مفيدا
( ب ) تعتمد العلاج التشخيصي
( ج ) تكون عملية القياس والتشخيص منصبة على تقييم دينميكيات الشخصية الفرد
( د ) تعتمد على النظرية البنائية بدمج العرفية مع السلوكية
( 31 ) اهم واوضح طريقة للتواصل :
( أ ) الايماءه
( ب ) لغة الجسد
( ج ) اللغة
( د ) التهجئة بالاصابع

( 32 ) يتطلب اكتساب اللغة :
( أ ) سلامة حاسة السمع فقط
( ب ) سلامة الرئتين
( ج ) سلامة جهاز الدوران
( د ) التفاعل والتواصل وسلامة الاجهزة الحسية

( 33 ) واحدة فقط ليست من العوامل التي ساعدت في انتشار اضطرابات النطق والكلام :
( أ ) عدم وجود تناسق في عضلات النطق
( ب ) عدم تطابق الفكين
( ج ) الاعاقات السمعية وضعف السمع والقصور في التمييز السمعي
( د ) عدم ادخال الطفل في الى روضة اطفال للتعلم مبكرا

( 34 ) يعرف بانه نشاط فيزيائي لانتاج الصوت من خلال اهتزازات الاوتار الصوتية الناتجة عن تدفق هواء الزفير
( أ ) النطق
( ب ) القوايم
( ج ) التصويت
( د ) اللغة التعبيرية

( 35 ) هوصوت مسموع ناتج عن التصويت :
( أ ) الكلام
( ب ) الصوت
( ج ) المعالم الصوتية
( د ) التنفس

( 36 ) المزمار :
( أ ) المسافة المحاطة بالاوتار الصوتية عند ابتعادها عن بعضها جزئيا او كليا
( ب ) ابتعاد الاوتار الصوتية نتيجة تمدد عضلة الصوت
( ج ) اقتراب الاوتار الصوتية نتيجة انقباض عضلة الصوت
( د ) الجزء المتصل من الحنجرة الى الحجاب الحاجز

( 37 ) لكي يتم اكتساب اللغة لابد من توافر :
( أ ) نموذج لغوي سليم
( ب ) تعلمها
( ج ) وسط بيئي اجتماعي
( د ) جميع ماذكر صحيح

( 38 ) عندما تكون حركة الاوتار الصوتية نحو خط الوسط لمسار الهواء الحنجري فإن ذلك يمثل :
( أ ) تضييق في عضلة الحلق
( ب ) انغلاق اواقتراب الاوتار الصوتية
( ج ) خروج الكلام من الحنجرة بمايسمى الحروف الحلقية
( د ) ابتعاد الاوتار الصوتية

( 39 ) مع ابتداء انتاج سرعة الايقاع والتسلسل والنغمة اللغوية المبكرة في الطفولة ينتج اختلال الطلاقة لدى الاطفال ويكون ذلك تقريبا في سن :
( أ ) ثلاث شهور
( ب ) سنتان ونصف
( ج ) ثمان سنوات
( د ) ستة عشر سنوات

( 40 ) تظهر التأتأة في مظاهر محددة وفي اصوات واحرف او كلمات محددة ويبدأ الشخص المتأتى بمحاولة تجنبها من خلال الدوران حول الكلمة المشكلة اوابدالها بكلمة اخرى وذلك في :
( أ ) المرحلة النمائية
( ب ) المرحلة الثانية من مراحل التأتأة
( ج ) المرحلة الثالثة من من مراحل التأتأة
( د ) المرحلة العلاجية
( 41 ) كل التالية معايير تشير الى مشكلة التأتأة باستثناء واحدة :
( أ ) تكرارات لجزء من الكلمة في شكل وحدتين اواكثر
( ب ) وقفات اجبارية وترددات اطول من ثانيتين في تدفق الكلام
( ج ) استعمال الكلام كسبب للاداء الضعيف
( د ) لفظ صوت متداخل مع صوت اخر

( 42 ) المثال التالي مثالا على اطالة للصوت مثل : سـ سـ سـ .....يارة
( أ ) اللجلجة
( ب ) الزيادة
( ج ) الحذف
( د ) التأتأة

( 43 ) واحدة فقط تشير اليها معايير تشخيص التأتأة كما وردت في الدليل التشخيصي الاحصائي الرابع :
( أ ) ادراك المعنى
( ب ) اضطراب في الطلاقة الطبيعية وتوقف الكلام
( ج ) استعمال الكلام كسبب للاداء الضعيف
( د ) تعلم الفونيم

( 44 ) الرابطة الامريكية للتأتأة حددت السلوكات التالية لتمييز التأتأة عن اختلال الطلاقة الطبيعي :
( أ ) وجود اصوات احنكاكية واصوات انزلاقية
( ب ) خروج اكثر من حرف معا
( ج ) توقف تدافق الهواء والكلام بسرعة
( د ) المشكلة في الاصوات الحلقية فقط

( 45 ) واحدة من التالية ليست من السلوكيات غير الكلامية الدالة على وجود مشكلة التأتأة :
( أ ) الخجل اوالنظر بعيدا عن الشخص خلال اختلال الطلاقة
( ب ) عادات عصبية مثل قضم الاظافر والنشاط المفرط
( ج ) مهارات تنشئة اجتماعية ضعيفة
( د ) نطق الكلمات السهلة وصعوبة نطق الكلمات الصعبة

( 46 ) ماهو الموقف الذي ادى الى خلل الطلاقة الكلامية ؟ هذا السؤال يفترض ان يسأله الاخصائي في :
( أ ) تقييم التأتأة
( ب ) علاج انسياب الكلام
( ج ) تقييم الحبسة
( د ) تقييم القراءة

( 47 ) الشخص الذي يظهر التأتأة كاستجابة للفشل اوالخوف يحتاج الى علاج مكثف كما يكون
( أ ) قادر على الكلام في مواقف الخلافات
( ب ) لايمتلك مفهوم ذات واقعي نهائيا
( ج ) يواجه مشكلات في التنفس واعضاء النطق
( د ) ابطأ من الشخص الذي يمتلك مفهوم ذات واقعي

( 48 ) كل التالية خاطئة باستثناء واحدة فيما يتعلق بالمتأتئين الكبار :
( أ ) الاشخاص المتأتئون الكباريشكلون اتجاهات سلبية حول المشكلة ومدى امكانية النجاح في العلاج
( ب ) الاشخاص المتأتئون الكبار لايستطيعون التواصل
( ج ) الاشخاص المتأتئون الكبار يقرنون التأتأة بالضعف السمعي
( د ) الاشخاص المتأتئون الكبار يقرنون التأتأة لديهم بامراض نفسية ومفهوم ذات عال

( 49 ) أي العبارات التالية صحيحة فيما يتعلق بالمتأتئين احيانا :
( أ ) تحدث مشكلة التأتاة بسبب المعتقدات اللاعقلانية وهذا من المناسب ان نحلل البيئة البيتية
( ب ) تحدث مشكلة التأتاة بسبب المعتقدات العقلانية وهنا من المناسب ان نحلل البيئة البيتية
( ج ) تحدث مشكلة التأتاة بسبب المعتقدات العقلانية وهذا من المناسب عزل المتأتئ عن الاخرين
( د ) تحدث مشكلة التأتاة بسبب المعتقدات اللاعقلانية وهذا من المناسب عزل المتأتئ عن الاخرين

( 50 ) واحدة من التالية ليست من عناصر تقييم التأتأة :
( أ ) ملء نموذج احد المعلومات
( ب ) مقابلة الحالة ( المتعالج ) لتحديد المشكلة
( ج ) استخدام ادوات التقييم المعيارية وغير المعيارية
( د ) تقييم كافة جوانب النمو للوقوف على مشكلات
.................................................. .................................................. ........................................
حل الواجبات الثلاثة:(10أسئله)

الواجب الاول
1 / تعتبر الروضة امتداد للأسرة في نمو لغة الطفل، ويجب أن تركز حواراتها اللغوية على:
أ)ارتباطها بالألعاب الفردية.
ب)ارتباطها بالألعاب الجماعية.
ج)أ + ب صحيحان.
د)تجاهل الأنشطةالفرديةوالجماعية.


2 / يتمثل دور الأسرة تجاه لغة الطفل في:
أ)إدخال الطفل مركز في وقت مبكر
ب)إحضار معالج لغوي للبيت.
ج)توفير فرص الاتصال المباشر بالآخرين.
د)جميع ما ذكر صحيح.

3 / من الآثار الناتجة عن عيوب النطق والكلام عند الأطفال؛ تعرض الطفل للسخرية والاستهزاء:

أ)هذه العبارة صحيحة.
ب)هذه العبارة خاطئة.
ج)لا يوجد آثار مترتبة على عيوب النطق والكلام.
د)لا يوجد سخرية واستهزاء لدى الأطفال.



الواجب الثاني

1)هل يحمل الصوت درجةوضوح لغوية كافية للمستمع؟ هذاالسؤال يدلل على:
أ)الصوت غير الطبيعي كإشارة للمرض.
ب)الصوت غير الطبيعي كعرَض للمرض.
ج)الصوت غير الطبيعي كاضطراب في التواصل.
د)جميع ما ذكر صحيح.

2)شكوى المريض سواء كانت حقيقية أم تصورية، ترتبط باضطراب الصوت من ناحية:

أ)الصوت غير الطبيعي كعرَض للمرض.
ب)الصوت غير الطبيعي كإشارة للمرض.
ج)الصوت غيرالطبيعي كاضطراب في التواصل.
د)عدم نمو الأوتار الصوتية لديه.

3)تسمى اضطرابات الصوت الوظيفية، وذلك عند دراسة أسباب اضطرابات الصوت؛إنها:
أ)اضطرابات الصوت العضوية.
ب)اضطرابات الصوت النفسية الجينية.
ج)اضطرابات الصوت متعددة الأسباب.
د)جميع ما ذكر صحيح



الواجب الثالث

1/ هم وأوضح طريقه للتواصل :
ا/مرسل رساله مستقبل
ب/ تعبيرات الوجه
ج/ اللغه
د/ جميع مذكر صحيح

2/ اكتساب اللغة يتطلب :
ا/ سلامه حاسة السمع فقط
ب/ التفاعل والتواصل
ج/ سلامه الأجهزة الحسيه
د/ ب+ج صحيحان

3/ من العوامل التي ساعدت في انتشار في اضطرابات النطق والكلام:
ا/ الإعاقات السمعية وضعف السمع والقصور في التمييز السمعي
ب/ عدم تطابق الفكين
ج/ عدم وجود تناسق في عضلات النطق
د/ جميع ما ذكر صحيح

4/ نشاط فيزيائي لإنتاج الصوت من خلال اهتزازات الأوتار الصوتية الناتجة عن تدفق هواء الزفير :
ا/الأوتار الصوتية
ب/الصوت
ج/ التصويت
د/طبقه الصوت

[Ms.ملكة الأنوثه]

اللهم امين اجمعين يارررررب

[رَحيق الورد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amjad

السلام عليكم ان شاءالله ان اموركم زينه


الله يسلمكم بـ أسئلة المراجعة ال20 سؤال في سؤال أشكل علي الي هو

رقم 5 لكي يتم اكتساب اللغة لابد من توافر :
أ/ الوالدين
ب/ تعلمها
ج/وسط بيئي اجتماعي
د/ب+ج

انتم حالينه فقرة ج وسط بيئي اجتماعي

وبالكويز فقرة د االي هي ب+ج صحيحان


اكرر لا اشكك بمصداقة حل الجميع فقط ابي اتأكد الله يخليكم



....


وايضاً في سؤال ب أسئلة الترم الي فات الي منزلتها ومنسقتها ومتابعتها رحيق الورد

السؤال الأول : يعتبر السلوك اللغوي في النظرية السلوكية:
أ/ متعلم بالمحاولة والخطا
ب/ متعلم بالفطرة
ج/متعلم بالتقليد والتعزيز
د/ لايمكن تعلمه


بحل رحيق الورد فقرة ج متعلم بالتقليد والتعزيز
وبحل احساس سلطان وكتابة باشاباشا فقرة أ متعلم بالمحاولة والخطأ






أيضاً سؤال بنموذج الي مرفقته رحيق الورد سؤال رقم 29

تحديد مواطن الضعف والقوة لدى الفرد في مجال استخدام الكلام اللغة في الاتصال

أ/ من طرق تعديل السلوك المفيد في علاج اضطرابات النطق والكلام
ب/ المنحنى التفاعلي شخصي
ج/تحديد العوامل النفسية
د/ب+ج صحيحان


في حل نموذج رحيق الورد المرفق كانت الاجابة فقرة ب وفي حل احساس سلطان وكتابة باشاباشا كانت فقرة أ



اريد التأكيد لنفسي وليس تشتيت الجميع او تشكيك في الجميع



موفقين

اهلا امجاد ....
من اول احاول ادخل وماقدرت ولمادخلت حاولت ارد عليك ردي مايوصل ..

عندي مشكله بالدخول للمنتدى وعدم الرد <<<كله بسبب الضغط ..ويارب يوصل هالرد


حل السؤال الاول :::: حليته من الملزمه والحل اكيد (د) <<<افتحي ملزمه هتان الصفحه الاولى (((واقريها ..من فقرة مظاهر اللغه....فلكي يتم اكسابها لابد من تعلمها ...وبعد سطرين ((الا ان عمليه اكتساب اللغه يتم في نطاق وسط بيئي اجتماعي ..وعلى ماورد الحل اكيد (د)





وحول سؤال النظريات ..جاء سوالين عن النظريه السلوكيه ((بمايختص بالسلوك اللغوي ) واحد كان فيه وجهه النظر وكان الحل اكيد لانه وجهه نظر هم انه يتم التعلم للسلوك اللغوي فقط بالتعزيز والتقليد وهالمبدأ انتقدوه العلماء..ودايم تتكرر علينا هالنظريه بمعظم المواد ..امالسؤال الاخر حليته التعلم بالمحاوله والخطا لان قال يعتبر السلوك اللغوي ولم يقل وجههه نظر السلوكيين وبحثت بحث مطول وعلماء تثبت باالمحاوله والخطا وعلما ءتقليد ...وصار استفسارات بموضوعي حول هالسؤالينhttp://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=517842 وانتقدو حلي للسؤالين واحد منهم محاوله وخطا والاخر تقليد وتعزيز..رغم انها كانت الحلول صحيحه ..ورجعت ابحث مجددا عن حلول وحلول وحلول اكيده ..وبعد جهد متعب من البحث وجدت تناقض بالاجوبه علماء يقولو تعزيز وتقليد وعلما يقولو محاوله وخطا ..غيرت الاجابه الى تعزيز وتقليد للسؤالين...

ورجعت ابحث بحث مكثف
واخير توصلت للحل المحاوله والخطا بسؤال يعتبر السلوك اللغوي ((((اي السلوك اللغوي ينمو من خلا عمليه المحاوله والخطا ويدعم بالتعزيز والتقليد وينطفئ بعدم ذلك..))والسؤال الثاني المشابه له تقليد وتعزيز والسبب لانه وجهه نظر لهم..وانتقدوهم العلماء بسبب اعتقادهم ان التعلم للسلوك اللغوي يكون عن طريق التعزيز والتقليد..
وحتى اقطع الشك باليقين ..ارسلت لاختي راقيه ماتوصلت له من حل واكدت لي بصحته (محاوله وخطا)+ الثاني تعزيز وتقليدوالديل اخذت الدرجه كامله في الماده (ماشاءالله)
عدلت الاجوبه الصحيحه <<لاني كنت قبل مع الحيرة كل شوي احدث الملف باخر ماتوصلت له <<الى ان تم التاكد والحمدلله..

وعلى ذلك نزلت موضوع تنبيه ..اطلعي عليهhttp://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=529562

وكتبت التنبيه ايضا بنفس موضوع الاسئله هناhttp://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=517842











بالنسبه لسؤالك الثالث حل احساس غلط والدليل <<ارجعي لصفحه 11 من ملزمه هتان باخر الصفحه فقرة المنحى التفاعلي بين الشخص والاخرين...والذي يركز على تحديد مواطن القوة والضعف لدى الفرد في مجال استخدام الكلام واللغه
والاختيار الي اختاره احساس طرق تعديل السلوك المفيده في العلاج (((ارجعي لنفس الصفحه 11 من ملزمه هتان فقره المنحى السلوكي التعليمي نهايه المحنى ((خيار احساس غلط)))
((((لو كان في حاله المنحنى السلوكي التعليمي((كان نقول اختياره صح انه طرق تعديل السلوك المفيدة في العلاج. ))))
اتمنى وضحت لكم ...

[رَحيق الورد]

الحمدلله وردي وصل ..بالسلامه ..


موفقين

[amjad]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة leen999

ايش بغيت اخ الصراف؟؟؟

يبغى اسئلة صعوبات التعلم النمائية

وانتم ارفقتوا له ونسختوا له حقة التخاطب