|
تربية خاصة 7 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
أدوات الموضوع |
2013- 12- 30 | #11 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اللي ذاكر ملزمة بنت جده للاستراتيجيات يدخل
امال وانا مثلك 60 ورقه بس قطيتها وبذاكر اسئلة صبا على الاقل مفهومه اما الملزمه متعبه
|
2013- 12- 30 | #12 | |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: اللي ذاكر ملزمة بنت جده للاستراتيجيات يدخل
اقتباس:
انا الحين احس بصرعه فيني نوم وعيوني محوله وانا لسى ماخلصت ماقول الا ربي يوفقنا ويفرح قلوبنا بكره في هالماده والباقي لنا من المواد |
|
2013- 12- 30 | #13 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: اللي ذاكر ملزمة بنت جده للاستراتيجيات يدخل
بعد مااااااخلصت
|
2013- 12- 30 | #14 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: اللي ذاكر ملزمة بنت جده للاستراتيجيات يدخل
المحاضرات 9و10و11و12. شي لايطاااااق
اما الباقي يازينه مشاءالله |
2013- 12- 30 | #15 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: اللي ذاكر ملزمة بنت جده للاستراتيجيات يدخل
|
2013- 12- 30 | #16 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: اللي ذاكر ملزمة بنت جده للاستراتيجيات يدخل
يركز التقييم الجمعي على تحديد ....للبرنامج للحكم على نجاحه او فشله ؟
التقييم القبلي فقط الفاعلية الجزئيه الفاعلية الكلية التقييم المرحلي فقط وهالسؤال: ان تبايون الصعوبات و المشكلات التي يعاني منها التلاميذ ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة دفعت بمعلميهم الى تطوير استراتيجيات ...؟ متباينه عامة غير متباينه متشابهه اخوي الفيصل اش حل الاسئله لو سمحت |
2013- 12- 30 | #17 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: اللي ذاكر ملزمة بنت جده للاستراتيجيات يدخل
الماده ماتحتاج اكثر من قراءة لاسترجاع للمعلومات 14 اخلص منها واجيكم
حول |
2013- 12- 30 | #18 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: اللي ذاكر ملزمة بنت جده للاستراتيجيات يدخل
يركز التقييم الجمعي على تحديد ....للبرنامج للحكم على نجاحه او فشله ؟
الفاعليه الكامله ان تبايون الصعوبات و المشكلات التي يعاني منها التلاميذ ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة دفعت بمعلميهم الى تطوير استراتيجيات ...؟ متباينه وشكرا |
2013- 12- 30 | #19 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: اللي ذاكر ملزمة بنت جده للاستراتيجيات يدخل
مشكوره اختي عمشاء
لا خلا ولا عدم |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|