[ مذاكرة جماعية ] : ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( تقويم آلمشروعآت آلإجتمآعيه ) ★★

[ward . . !]

* * *



* المحاضرة الحادية عشر :

دراسة الجدوى في البرامج والمشروعات

*ماهية دراسة الجدوى :
*المقصود بدراسة الجدوى للمشروع :
- مجموعة الأساليب أو الطرق العلمية التي تُستخدم
لجمع البيانات وتحليلها ، وللوصول إلى نتائج تحدد صلاحية المشروع .


*أهمية دراسة الجدوى:
- تعتبر من الموضوعات الحيوية التي لا غنى عنها لأي مشروع .

* لاقت دراسات الجدوى في السنوات الأخيرة إقبالا منقطع النظير واهتماما خاصا بسبب :
1- الرغبة في زيادة الإنتاج
2- وتحقيق درجة عالية من الاستقرار للمشاريع
3- تشجيع الاستثمارات الخاصة ،
[ خاصة إذا كنا نتحدث عن مشاريع اقتصادية بحتة ] .

*ولأن الشخص صاحب الأعمال أو المستثمر الخاص يحتاج إلى ؟
- المفاضلة بين عدد من المشروعات البديلة المطروحة أمامه .

*وإذا ما كان عليه اختيار أحد تلك المشروعات فإنه ؟
- ينبغي عليه إجراء دراسة الجدوى
لكي يبدأ المشروع وهو مطمئن حتى إن لم ينجح في تحقيق أهدافه ، هذا بالنسبة للمستثمر الخاص .

* أما بالنسبة للمستثمر العام وهو يتمثل في الحكومة فإن لدراسة الجدوى أهمية قصوى كما يلي :_
1- إن الحكومة في تنفيذ المشروعات العامة تحتاج إلى :
- أسلوب لاختيار المشروعات ذات أكبر نفع عام
- تأجيل المشروعات العامة التي لها عدد محدود من المنتفعين ،
- هذا لا يتحقق إلا عن طريق دراسة الجدوى التي يمكن على أساسها ترتيب المشروعات الملحة
- ثم الأقل إلحاحا وهكذا أهمية دراسة الجدوى (المستثمر العام) .

2- إن الحكومة عندما تستقر على تنفيذ مشروع عام معين فإنها تحتاج إلى :
- تعريف لشكل المشروع ،
- فمثلا . . إذا استقر الأمر على إنشاء مستشفى فما هو عدد الأَسرة الواجب أن يشملها المستشفى (حجم المستشفى)؟
- وماهي الأقسام العلاجية داخل المستشفى ؟

3- إن الحكومة لا تمنح رخصة إنشاء المشروع إلا إذا تأكدت :
- أن الأعباء الاجتماعية التي يتسبب فيها المشروع للمجتمع أقل ما يمكن
- وأن العوائد والمنافع الاجتماعية التي يحققها المشروع للمجتمع أكبر ما يمكن
- ويكون هذا الأساس في منح الرخصة.

* قد يتبادر إلى الذهن أن أهمية دراسة الجدوى قاصرة على المشروعات والبرامج الجديدة فقط ؟!
- وهذا غير صحيح ..
- لأن دراسة الجدوى مهمة أيضا للمشروعات والبرامج القائمة المستمرة
- ومن ذلك مثلا؛ التوسع في مشروع قائم, أو إدخال نظام جديد للنظام القائم, أو إضافة منتج جديد وهكذا.

* يجب ألا نخلط بين دراسة الجدوى وبين فعالية المشروع ،فهناك فرق بينهما :
فدراسة الجدوى كما ذكرنا قائمة أساسا على :
- تقويم فكرة المشروع قبل البدء فيه للتأكد من صلاحيته
- جدواه والاعتماد عليه .

أما دراسة فعالية المشروع فالهدف منها هو :
- تقويم اقتصاديات المشروع القائم فعلا

* وتلخيصا لما سبق ذكره نستطيع أن نحدد أهمية دراسات الجدوى في النقاط التالية :
- إنها وسيلة للتأكد من صلاحية المشروع
- إن الحكومة تشترط الموافقة على المشروع
- التأكد من أن المشروع يتواءم مع السياسات الاقتصادية والاجتماعية للمجتمع


* الخصائص العامة لدراسات الجدوى :
1- الشمول :
- فالدراسة يجب أن تكون شاملة لكافة الجوانب
- والأبعاد الخاصة للمشروع ولكافة التفاصيل الخاصة به .

2- الدقة :
- الدقة في جميع المراحل سواء في إعداد الدراسة أو ما انتهت إليه من نتائج وتوصيات أو سلبيات.

3- الموضوعية :
- البعد عن الحكم على الأشياء بصورة شخصية
- تتصف بياناتها بالموضوعية الكاملة
- بالإضافة إلى جديتها .

4- الاتساق :
- أن تتسق وتتوافق وتتمشى دراسة الجدوى مع نشاط الممول وأغراضه
- حتى يمكن للممول الحكم على مناسبته ومن ثم تمويله.

* محددات جدوى المشروع :
لتحديد جدوى المشروع فإن مجموعة متخصصة متكاملة من الدراسات يجب إجراؤها ويمكن تلخيصها فيما يلي :
أولا : دراسة الجدوى البيئية للمشروع
- المقصود بها : التأكد من توافق المشروع المزمع إقامته مع البيئة المحلية التي سوف يقام عليها
- دراسة الجدوى البيئية هي عادة ما تكون : المرحلة الأولى في دراسة الجدوى .

ثانيا : دراسة الجدوى التسويقية للمشروع :
- المقصود بها : أن هذا المشروع سوف تكون لديه القدرة على تصريف منتجاته في السوق أو للجمهور
- أن هذه المرحلة الثانية لدراسة الجدوى تحاول التأكد من أن هناك طلبا كافيا على منتجات المشروع وخدماته

ثالثا : دراسة الجدوى الهندسية والفنية للمشروع :
- المقصود بها : التعرف على إمكانية أو قابلية تنفيذ المشروع بناءاً على تحديد حجم المشروع في الطاقة الإنتاجية
- اختيار الموقع المناسب
- اختيار نظام الإنتاج

رابعا : دراسة الجدوى المالية للمشروع :
- المقصود بها : العمل على تخطيط وتوجيه وتقييم ومتابعة تأمين احتياجات المشروع
- في هذه المرحلة أيضا فإن الأمر يتطلب :
- تحديد مواعيد سداد المال المفترض إذا كان المشروع قائما على الافتراض من أساسه
- ذلك عن طريق عمل كشوف حسابية تمثل التدفق النقدي في مرحلة التأسيس ثم في مرحلة التشغيل.

خامسا : دراسة الجدوى التجارية للمشروع :
- المقصود من هذه المرحلة : تحديد ربحية المشروع وذلك عن طريق مجموعة من المعايير
التي يطلق عليها [ معايير الاستثمار ] مثل فترة الاسترداد , وصافي القيمة
- بناء على ذلك يتم :
- تحديد الربح الخاص للمشروع
- ويجب تحديد ربحية المشروع العامة أو بمعنى آخر [ إعداد دراسة الجدوى الاجتماعية ]

سادسا : دراسة الجدوى الاجتماعية للمشروع :
- المقصود في هذه المرحلة : تقدير العوائد الاجتماعية التي تتحقق من وراء المشروع في شكل منافع اجتماعية
- تعود على المجتمع في شكل تشغيل أفراد المجتمع وبالتالي حل مشكلات
- توفير عملات صعبة تساهم في المشكلات الخاصة بتوازن ميزان المدفوعات

* يتضح من كل ذلك(محددات الجدوى) :
- أن المكونات المختلفة لدراسة الجدوى تكاد أن تكون متكاملة
- تحوي دراسة متخصصة
- فهناك دراسة تسويقية متخصصة و دراسة مالية . . .

* وبمعنى آخر فإن نتائج أي مرحلة من تلك المراحل الست السابقة تعتبر مدخلا للمرحلة أو المراحل التي تليها :
- أي خطأ في أي مرحلة يؤدي إلى بناء المراحل التالية على أساس خاطئ
- أن كل مرحلة من هذه المراحل تستخدم أدوات خاصة بها تختلف عن الأدوات الخاصة في المراحل الأخرى .

سابعا : دراسة الجدوى القانونية :
- يقصد بها : مواءمة المشروع مع قوانين المنظمة أو البلد التي ينتمي إليه المشروع .

ثامنا : دراسة الجدوى الإدارية والتنظيمية للمشروع :
- يقصد بهآ : سلامة وصحة الهيكل الإداري والتنظيمي للمشروع
- بحيث يكون لكل موظف وظيفة خاصة به
- وأن هناك عمالة مدربة وأيدي عاملة ماهرة لتولى أعمال المشروع باقتدار


* بدائل دراسة الجدوى :
هناك بديلان أساسيان لدراسة الجدوى :
الأول : أن تخصص الدوائر الرسمية والشركات الكبيرة دائرة خاصة داخل الدائرة أو الشركة
- مهمتها : إجراء دراسة الجدوى لأي مشروع
- هذه الدائرة تعتبر [ سلطة استشارية ] ، مهمتها : تقديم استشارات للمسئولين فقط .

الثاني : هناك جهة أخرى تقوم بدراسة الجدوى وهى [ ما يسمى بمراكز وبيوت الخبرة ]
-متخصصة في : إجراء دراسة الجدوى في كل حقل يريده المستثمر
- وما يميز تلك المراكز هو [ خبرتها الكبيرة والطويلة وحيادها ومرونتها ]
- إلا أن ما يعاب عليها هو عدم معرفتها بظروف المنشأة . . .

*مشكلات دراسات الجدوى :
- لا تخلو أي دراسة مهما كان نوعها من وجود بعض المشكلات التي قد تؤثر على جدواها ( الدراسة)
- أو تؤخر من وقت تسليمها أو الانتهاء منها

* ودراسة الجدوى هي الأخرى يكتنفها بعض المشكلات ومنها :
1- افتقار الكثير من المؤسسات للمعلومات الكافية
2- قلة كفاءة ومهارة القائمين على دراسة الجدوى
3- المبالغ الخيالية







* اسئلة المحاضرة الحادية عشر :

1- . . . مجموعة الأساليب أو الطرق العلمية التي تستخدم لجمع البيانات وتحليلها وللوصول إلى نتائج تحدد صلاحية
المشروع :
- التخطيط
- التقويم
- دراسة الجدوى
- التقييم


2- تتصف دراسة الجدوى بـ.....حيث أنها تتسم بالبعد عن الحكم على الأشياء بصورة شخصية :
- الشمول
- الدقة
- الموضوعية
- الاتساق

3- تتصف دراسة الجدوى بـ.....حيث تتوافق وتتمشى دراسة الجدوى مع نشاط الممول وأغراضه :
- الشمول
- الدقة
- الموضوعية
- الاتساق

4- يتمثل المستثمر العام في :
- الشركات الخاصة
- الشركات القابضة
- الحكومة
- المستثمر الأجنبي

5- تتميز مراكز وبيوت الخبرة بـ :
- سلطتها الرسمية
- خبرتها الكبيرة والطويلة و حيادها ومرونتها
- عدم معرفتها بظروف المنشآة التي تريد إجراء دراسة الجدوى لها

6- يعاب على مراكز و بيوت الخبرة بـ :
- سلطتها الرسمية
- خبرتها الكبيرة والطويلة و حيادها ومرونتها
- عدم معرفتها بظروف المنشآة التي تريد إجراء دراسة الجدوى لها

7- عادة ما تكون المرحلة الأولى في دراسة الجدوى :
- دراسة الجدوى البيئية
- دراسة الجدوى القانونية
- دراسة الجدوى الاجتماعية
- دراسة الجدوى المالية



* * *

[ward . . !]

* * *



* المحاضرة الثانية عشر :

دراسة الجدوى الاجتماعية :
- إن المسؤلين عن المشروعات والبرامج يدركون أهمية دراسة الجدوى الاجتماعية للمشروع قبل الإقدام عليه

* لا بد من التعرف على مفهومين أساسيين وهما :
- المنافع الاجتماعية
- والنفقات الاجتماعية

- وتشمل المنافع والنفقات الاجتماعية كل العوامل المرتبطة بالمجتمع والتي تؤثر على الرخاء القومي

* معايير قياس الجدوى الاجتماعية والمنافع القومية :
أولا : الاستهلاك التجميعي :
- تترجم ذلك في خططها للتنمية الاجتماعية والاقتصادية إلى برامج تنفذها مؤداها رفع مستوى معيشة أفراد المجتمع
- يعتبر نصيب الفرد من الاستهلاك التجميعي أحد المقاييس الأساسية لمستوى المعيشة
- يعد اختيار المشروع أحد العناصر الهامة

* وتبرز بعض المشاكل عند قياس الاستهلاك التجميعي ومنها :
1- اختلاف أنواع السلع
2- أن الاستهلاك التجميعي يتضمن جمع مستوى الاستهلاك لأفراد مختلفين
3- إدخال عنصر الزمن

ثانيا : مساهمة المشروعات في توزيع الدخل :
- مدى مساهمة المشروع في تحسين الدخول بين أفراد المجتمع

* يمكن أن ينقسم هذا الهدف وعلاقته بالمشروع الجديد إلى قسمين :
التوزيع الإقليمي للدخل :
- يتم تقويم جودة المشروع الجديد
- مدى مساهمته في توليد دخول جديدة لأقاليم فقيرة
- تفضيل المشروعات الجديدة التي سوف تساهم في التنمية الإقليمية
- بالنسبة للمشروعات الجديدة فإن تحقيقها لهدف تحسين الدخل يتم بقياس مدى مساهمتها في نفع مجموعة من الأفراد منفعة مباشرة بصافي إنتاجها من السلع والخدمات .

ثالثا: معدلات نمو الدخل القومي :
- من الأهداف الاجتماعية والاقتصادية لأية سياسة حكومية [ تنمية الدخل القومي ] .
- الناتج القومي له علاقة بإجمالي الدخل القومي
- إن كليهما يُترجمان في مجموع ما يستهلك ومجموع ما يتبقى للادخار الذي يُوجه بدوره إلى القنوات المالية
- توجهه بدورها إلى النشاط الإنتاجي والخدمي في شكل استثمار

رابعا : هدف التوظيف :
- تعتبر القوى البشرية أحد المصادر الاقتصادية الهامة
- تعتبر في كثير من بلاد العالم النامي المصدر الاقتصادي الأساسي – ولا يجب إضاعته .
- نظرنا إلى التوظف كهدف مستقل في حد ذاته
- إنه بمفهومه كأحد الموارد الاقتصادية مرتبط بالإنتاج
- ينظر للآثار الأخرى المترتبة على البطالة كأحد آفات المجتمع
- المشروع الجديد يخلق فرص عمل جديدة تتعدى آثاره العلاقة بين كثافة العمل وكثافة رأس المال
- أثر التوظيف على المجتمع لا يتعدى فقط الناتج والدخل المولد من المشروعات الجديدة ، بل يتعداه إلى التعليم والتدريب وخلق مجتمعات جديدة.
- تستمر آثار التوظف لتشمل الفرد في المجتمع كقوة شراء استهلاكية

خامسا : الربحية الاقتصادية القومية الكلية :
- الحكم على المشروع الجديد من وجهة نظر المجتمع يأتي عن طريق مدى مساهمته في زيادة المكاسب الاجتماعية

* ويمكن تعريف المكاسب الاجتماعية بأنها :
الفرق بين مجموع المنافع الاجتماعية ومجموع النفقات الاجتماعية
والذي يطلق عليه "الأرباح القومية" .

- تكمن الصعوبة في تحديد المنافع والنفقات
- التفرقة بين ما هو اقتصادي منها وما هو غير اقتصادي
- أن ما لا يعتبر منفعة اقتصادية (تحسن المستوى الصحي العام ، تحسين المستوى التعليمي ، اعتماد المجتمع على ذاتها ) قد يكون أثره أكبر ولو على المدى الطويل .
- التفرقة بين ما يعتبر منفعة اقتصادية وما يعتبر منفعة غير اقتصادية ليس بالأمر اليسير

- مما دعا الدارسين لجدوى المشروع من وجهة نظر المجتمع
[ التركيز على الربحية القومية الاقتصادية دون غيرها ] ..
* وذلك للأسباب الآتية :
- إن الأرباح الاقتصادية لمشروع ما يمكن أن يطلق عليها الأرباح الاقتصادية القومية
- صعوبة إيجاد مقياس اقتصادي مشترك

سادسا : الأثر على سوق النقد الأجنبي :
- تهدف كل الدول وخاصة النامية منها إلى تحسين ميزان مدفوعاتها
- تضع من السياسات الاقتصادية ما يعمل على تحسين وضع النقد الأجنبي وذلك عن طريق زيادة الصادرات والحد من الواردات

كانت إحدى المعايير الهامة للحكم على جدوى المشروع الجديد من وجهة نظر المجتمع ، هي :
- مدى مساهمته في تحسين ميزان مدفوعات الدولة


* الخطوات الإجرائية للقيام بدراسة جدوى برنامج أو مشروع اجتماعي :
من الضروري قبل البدء في تصميم أي برنامج أو مشروع اجتماعي التأكد من :
- الأسس الاقتصادية لذلك البرنامج أو المشروع
- أو تلك الخدمة تفاديا لأي صعوبات
- أو مشكلات اقتصادية قد تعترض المشروع لاحقا

* لذلك وللقيام بدراسة الجدوى الاجتماعية للبرنامج أو المشروع فإنه ينبغي مراعاة الخطوات التالية :

1- تحديد التكاليف الثابتة للمشروع :
إجمالي النفقات الدورية كـ المنافع العامة [ استهلاك الكهرباء والماء .... ] ، الأجور والمكافآت ....

2- تحديد الحجم الأمثل لعدد المستفيدين :
من المشروع .

3- معرفة التكاليف الحدية للمشروع :
متوسط ما يتكلفه مستفيد واحد من المشروع في سنة مالية

4- معرفة العائد الحدي للمشروع :
متوسط قيمة ما يتحقق من مزايا اجتماعية واقتصادية لمستفيد واحد في سنة مالية

5- دراسة التكاليف المتغيرة للمشروع :
ترتبط بعدد المستفيدين, والتكاليف التي ستتغير مع حجم البرنامج(الصيانة ، البريد ، الحراسة ).

6- حساب التكاليف الكلية للمشروع :
( الثابتة ، المتغيرة )

7- حساب العائد الكلي :
للمشروع

8- استخراج صافي العائد الاجتماعي والاقتصادي للمشروع :
يساوي العائد الكلي مطروحا منه التكاليف الكلية

9- تحديد نقطة التعادل للمشروع :
النقطة التي يتساوى عندها إجمالي العائد الذي يتحقق للمستفيدين من المشروع مع إجمالي التكاليف والنفقات الخاصة بالمشروع لنفس العدد من المستفيدين في سنة مالية

10- كتابة التقرير واتخاذ القرار المناسب :
فيما يتعلق بجدوى المشروع قبل تنفيذه


*معايير الحكم على جدوى المشروع :

إذا أردنا التأكد من سلامة الأسس الاقتصادية للمشروع فلا بد من توافر شرطين :
الأول: أن يتحقق للمشروع عند تنفيذه صافي عائد ربح اجتماعي واقتصادي مناسب
الثاني: أن يكون الحجم الأمثل للمشروع أكبر من قيمة نقطة التعادل المحسوبة .




* اسئلة المحاضرة الثانية عشر :

1- تهدف المجتمعات مهما اختلفت النظم بينها إلى . . . مجتمعاتها :
- تطويق
- رفاهية
- إيعاز
- وسطية

2- يعتبر نصيب الفرد من الاستهلاك التجميعي أحد المقاييس الإساسية :
- الرفاهية
- مستوى المعيشة
- النقد الأجنبي
- لا شيء مما ذكر

3- المصدر الاقتصادي الأساسي في كثير من البلدان النامية :
- النفط
- القوى الصناعية
- القوى البشرية
- القوى العلمية

4- الحكم على المشروع الجديد من وجهة نظر المجتمع يآتي عن طريق مدى مساهمته في :
- زيادة المكاسب الاجتماعية
- زيادة النقد الأجنبي
- زيادة التوظيف
- كل ما ذكر

5- . . . ما ُيعرف بإجمالي النفقات الدورية المستمرة للمشروع :
- التكاليف الثابتة للمشروع
- التكاليف الحدية للمشروع
- العائد الحدي للمشروع
- التكاليف الكلية للمشروع

6- .......هي متوسط ما يتكلفه مستفيد واحد من المشروع في سنة مالية :
- التكاليف الثابتة للمشروع
- التكاليف الحدية للمشروع
- العائد الحدي للمشروع
- التكاليف الكلية للمشروع


7- ترتبط التكاليف المتغيرة للمشروع بـ :
- عدد المستفيديين
- التكاليف التي ستتغير مع حجم البرنامج
- الصيانة ، البريد ، الحراسة
- كل ما ذكر


* * *

[ward . . !]

* * *



* المحاضرة الثالثة عشر :

التقرير الخاص بالتقويم

مقدمة :
- بدون اتصال فعال ، فإن التقارير الفنية المعدة بعناية لن تُقرأ من قبل متخذي القرار
- التقرير الواضح والدقيق والجذاب يعزز من احتمالات التأثير الفعال على القارئ
- يقدم الخطوة الأولى في الحصول على نتائج ذات منفعة بشكل فعال
- عند الانتهاء من جمع البيانات وتحليلها ، فإن النتائج يجب أن يتم توصيلها لجمهور متعدد :
مثل /
1- ممولي البرنامج الإداري
2- وموظفيه المشاركين فيه
3- والباحثين الآخرين
4- والجمهور على نطاق واسع

* محتوي التقرير :
1- المقدمة :
- من الأفضل أن تصف مكان وطبيعة مشروع التقويم

أولا : ينبغي على المؤلف أو المقوم
ثانيا : من الأفضل أن تصف التقارير نوع التقويم المنفذ ،
ثالثا : لماذا تم تنفيذ التقويم ؟
بالإمكان وصف الأغراض العامة .
رابعا : هل تم تنفيذ تقويمات مشابهة ؟


2- من هم المشاركون ؟
- القسم الخاص بتقرير التقويم الذي يتبع المقدمة ، من الأفضل أن يتعامل مع المنهجية
- ينبغي أن يحوي كل المعلومات عن المشاركين في البرنامج
- أما الجزء الذي يتعامل مع المشاركين فمن الأفضل أن يشمل وصفا عن المجتمع المراد تقويمه


3- كيف تم إجراء التقويم :
- إن قسم الإجراء الخاص بقسم المنهج يحتوي بشكل مناسب على مواد وأدوات تصميم التقويم
- يمكن أن يركز على تفاصيل التصميم التجريبي أو شبه التجريبي
- أما وصف الخطة الخاصة بالتحليل الإحصائي فيُمكن أن تشمل هي الأخرى


4- ما الذي تم ملاحظته ؟
- في القسم الخاص بالنتائج فإن البيانات ينبغي أن تُعرض بدون تفسير مطول أو مناقشة تفصيلية
- المؤلف هنا ينبغي عليه الإجابة عن الأسئلة التالية : ماذا حدث ؟ ما هي النتائج التي ظهرت ؟
- الجداول والأشكال البيانية فيجب أن تكون مختصرة ومبسطة
- إذا كانت تأثيرات البرنامج قد أعطيت كمتوسطات حسابية ، فإنه من المفيد أن تشمل الانحرافات المعيارية في ملحق خاص .


5- ما الإجراء المفروض وضعه في الاعتبار ؟
إن القسم الخاص بالمناقشة ينبغي أن يُفسر النتائج ويعلق عليها .
- ففي حالة تقويم الحاجات :
فما مدى قوة محاولات تأسيس البرنامج المُعطى ؟
- وفي حالة التقويم الختامي فإنه يسأل :
ما مدى المحاولات التي تنادي باستمرار البرنامج المُعطى وتلك التي تعارض استمراره ؟
- وفي حالة التقويم التكويني فإنه يسأل :
ما هي الخطوات المفروض اتخاذها لتطوير البرنامج ؟


6- مختصر التقرير :
- أن يبدأ المقومون تحضير التقرير عن طريق اختصار النقاط المراد تغطيتها وبالترتيب الذي يراد من خلاله طرحها.
- وبالإمكان تعديل التقرير حتى الوصول إلى الشكل النهائي
- إن موظفي البرنامج سيقرؤون كل تقارير التقويم
- صانعو القرار فغالبا ما يريدون مراجعة سريعة قبل تقرير كمية الوقت

7- نوع التقرير :
* التقارير الداخلية مقابل مقالات المجلات الدورية :
- التقرير الداخلي يقلل من تركيزه على المقدمة والأقسام المنهجية
- ويركز على المناقشة والأقسام الخاصة بالنتائج


* * * *

- أما في المقالات الخاصة بالمجلات فإنه من المناسب وضع تركيز أكثر على المقدمة وأقسام المنهج .
- فقارئ المقالات وبخاصة المقومون الآخرون يكون احتمال اهتمامهم أكثر بالقضايا النظرية وقيمة التقويم الحالي لحقل معين من الدراسة ، واحتمالية تكرار إعادة الدراسة
- هؤلاء القراء سوف يكونون أقل اهتماما بالمضامين المحددة لمؤسسة

8- الأسلوب الكمي مقابل الأسلوب النوعي :
- يركز الأسلوب الكمي للتقويم بكثافة على جمع البيانات التي يمكن تحليلها إحصائيا
- يركز الأسلوب النوعي على الملاحظات سواء عن طريق المشاركين أو عن طريق الملاحظين الخارجيين
- ولكلا الأسلوبين الكمي والنوعي جوانب قوة وضعف.

* التقرير الجذاب
أهمية التسليم النهائي الجذاب للتقرير :
- من الأهمية : أن يسلم التقرير النهائي بشكل جذاب
- وإذا ما أراد المؤلفون من التقرير أن يُقرأ :
أولا : أن يستخدموا أسلوبا مقالياً مركباً
ثانيا : إن الطباعة الجيدة تزيد من جاذبية التقرير
ثالثا :إن التقرير من الأفضل أن يكون مختصرا قدر الإمكان
- ومن الصعوبة تحديد المساحة المحددة والدقيقة للكلمات والصفحات
رابعا : تلوين الأقسام المختلفة وترميزها أكثر إقناعا للنظر وسهلا لتحديد المادة موضع الاهتمام الخاص





* اسئلة المحاضرة الثالثة عشر :

1- إن المقدمة في تقرير التقويم من الأفضل أن تصف . . . مشروع التقويم :
- منفذي
- تكاليف
- مكان وطبيعة
- كل ما ذكر

2- بدون . . . فإن التقارير الفنية المعدة بعناية لن ُتقرأ من قبل متخذي القرار ، ولن ُتطبق من قبل إداريي البرنامج :
- ميزانية ضخمة
- اتصال فعال
- مؤسسة متخصصة
- تقرير مفصل

3- الجداول والأشكال البيانية في تقرير التقويم يجب أن تكون :
- مختصرة ومبسطة
- مطنبة
- متنوعة
- شاملة

4- . . . سوف يقرأون كل تقارير التقويم :
- صانعو القرار
- موظفي البرنامج
- المستفيدين من البرنامج
- المقومون

5- . . . غالبا ما يريدون مراجعة سريعة قبل تقرير كمية الوقت التي يحتاجونها لاستثمارها في قراءة التقرير :
- صانعو القرار
- موظفي البرنامج
- المستفيدين من البرنامج
- المقومون

6- المقالات الخاصة بالمجلات يركز فيها أكثر على المقدمة وأقسام المنهج:
- التقرير الداخلي
- المناقشة
- المقالات الخاصة بالمجالات
- التقرير الخارجي

7- - من الأهمية أن يسلم التقرير النهائي بشكل :
- جذاب
- سليم
- جيد
- سيء


* * *

[ward . . !]

* * *



* المحاضرة الرابعة عشر :

مخاطر التقرير
* مخاطر داخل التقرير :
1- التعميمات المبالغ فيها من نتيجة العينة غير المناسبة (غير الملائمة)
- الخطر الأول الذي ينبغي تجنبه في نتائج التقرير هو [ التعميم المبالغ فيه ]

2- الاستنتاجات القوية جدا للاختلافات المتواضعة
- يستلم المقومون منحة معقولة للمشروع
- أن يمضوا وقتا طويلا ويبذلوا مجهودا كبيرا داخل عملية التقويم
- ناتج من الضغط على المقومين

3- تجاهل احتمالية الأخطاء من النوع الثاني :
يشعر بعض المقومين بأن نتائج دراستهم إذا لم تصل إلى مستوى الدلالة الإحصائية ، فإنه من الأجدر تجاهلها ؟!
- أن التكاليف التي تكبدوها في جمع البيانات تجعلهم يتخذون هذا الاتجاه في التجاهل

4- تحليل التأثيرات المحددة للبرنامج أكثر من التأثيرات الكلية :
- عندما يصل مؤشر نجاح برنامج الخدمة الإنسانية إلى أكبر احتمال ممكن , فإن اكتشاف الدلالة الإحصائية للتطور (التحسين) على معيار الفرد يكون واجبا صعبا

5- كون الشخص صادقا إلى النقطة التي يكون فيها غير لبق:
- الخطر الأخير في التقرير هو عرض النتائج بطريقة عديمة الحس
- من الممكن أن يكون المقوم صادقا إلى الدرجة التي يكون فيها غير لبق في كتابة تقريره
- هذه نقطة مهمة جداً يجب أن يضعها المقوم في اعتباره أثناء كتابة التقرير كي يحاول أن يكسب ثقة الجميع لأن الهدف هنا هو تعزيز نجاح البرنامج
- والمقوم في حاجة لأن يكسب كل الموظفين خاصة إذا كان مقوما داخليا

* كيفية توزيع التقرير :
1- احترام كل من الممولين وموظفي البرنامج
- إن الكيفية التي عن طريقها ينشر التقرير لها نفس الأهمية التي يلقاها جودة تصميم البحث وتأليف التقرير
- التي يواجهها المقوم هي أنه كيف يعتقد أنه لا أحد من تلك المجموعات يشعر بأنه قد تم تجاهله أو إهماله كونه لم يكن الأول الذي يطلع على التقرير.
- ويرى بوسافاك وكيري أنه من المفيد التمييز بين النسخة النهائية والتقرير النهائي
- من الأفضل إعطاء أولئك الذين يعملون في التحكم المباشر للبرنامج النظرة الأولى للنتائج بشكل سريع
- يتم عن طريق إخبارهم بأنهم سوف ينظرون إلى النسخة النهائية على أساس سري
- النظرة الأخيرة على النسخة النهائية عادة ما يكون لها تأثير في تخفيف القلق
- ويعد مقابلة مديري العمل للبرنامج, والحصول على تعليقاتهم ، فإن المقومين بإمكانهم دمج أي تعديلات مهمة لتجميع التقرير النهائي
- ثم فإن التقرير النهائي عندئذ يُعرض أولاً على الإدارة العليا للمنظمة أو المؤسسة
- أن يُعدل التقرير على ضوء تلك التعديلات
- الفشل في عدم عمل مثل تلك الأمور ؛ يعني أن المقومين سوف يفقدون الدعم الإداري
- بعد عرض التقرير علي الإدارة العليا ، فان طلب الإذن بنشر التقرير يعتمد وبشكل كبير علي أهمية التقرير ، وحساسية محتوياته .
- فالمقومون يجب أن يوجهوا من قبل الإداريين

2- العرض الشخصي للأشخاص المكلفين ( المهمين ) :
- في حالة عرض كل من النسخة النهائية والتقرير النهائي ، فانه يُقترح بقوة أن يقاوم المقومون أي إغراءات بإرسال نسخة من التقرير لموظفي البرنامج أو الإدارة .
- ويُنصح المقومون بأن يعدوا موعدا مع الأشخاص المطلعين
- سوف يطلعون على النسخة النهائية أو التقرير ويوزعون عليهم نسخة مكتوبة عليها عبارة "سري" وهذا يجب أن يتم بسرعة لكي يتمكن هؤلاء الأشخاص المطلعون من قراءته قبل الاجتماع
- ليس قبل فترة طويلة لأن هذا التبكير في التسليم قد يعني تسرب معلومات التقرير إلى الأشخاص الآخرين داخل المنظمة .

* إن الغرض من عرض التقرير الشخصي هو
- إعطاء المقوم المعلومات الأولية
- احتمالية تصحيح التقرير النهائي
- اتخاذ الإجراءات المحددة
- هذه المعلومات ترشد المقومين إلى الكيفية التي سوف ينشرون بها المعلومات للآخرين في المنظمة ومن هم خارج المنظمة أيضا .


3- التقارير المؤقتة :
هي تلك التي تُعطى خلال مشروع التقويم وقبل أن يصبح التقرير النهائي جاهزا للنشر
- مفيدة خاصة لمشاريع التقويم التي تستمر سنة أو أكثر
- تساعد في التأكيد على اهتمام وحماس موظفي البرنامج
- يركزون اهتمامهم على إرسال خدمات البرنامج وليس على التقويم نفسه

4- توزيع التقرير خارج نطاق المنظمة :
- لا أحد سوف يكون متحمسا دائما لرؤية التقرير وهو ينشر خارج نطاق المنظمة
- نظراً لأن التقويمات الإيجابية قليلة ولذلك لا يفضل موظفي البرنامج أن يعرف الأشخاص الآخرون من خارج المنظمة تلك التقويمات التي قد تسئ إليها .
- مواجهة حالة حساسة في إيجاد نوع من التوازن بين التزاماتهم بالسرية والخصوصية
- في حالة التقويمات الممولة بواسطة الحكومة فإن هذا الأمر يصبح صعبا وبدرجة نادرة
- جزءاً من المال الممنوح سوف يكون مخصصا لنشر النتائج .
- في حالة كتابة موضوع التقرير لمجلة ، فإن من الأهمية وضع جمهور القراء في الاعتبار؛ فبعض المجلات لا تقرأ إلا بواسطة موظفي البرنامج
- ومن المفيد بالنسبة للمقومين أن يعرفوا سياسة التحرير
- وبالإضافة إلى وسائل الإعلام المطبوعة فإن المقومين قد يتمنون الاتصال بالآخرين من خلال عرض تقريرهم مع المنظمات المهنية المتخصصة



* وهناك قيمة كبيرة لذلك :
- أولا : بإمكان المقومين أن يكونوا على إطلاع مستمر مع المهنيين في المواضيع ذات الاهتمام المشترك
- ثانيا : هناك بعض المقومين لا تُعطى لهم حقوقهم المالية إلا بعد أن يقدموا عرضا شافيا وشاملا لتقريرهم


* التغذية الاسترجاعية للمشاركين :
- التقويم على الأشخاص والموظفين المكلفين داخل المؤسسة
- الالتزام بتزويد المشاركين بالتغذية المعلوماتية المناسبة.
- قد تكون لديهم الرغبة في معرفة نتائج التقويم
- المقومون إذا تعهدوا للمشاركين في أن يطلعوهم على نتائج التقويم فإنه يجب عليهم أن يوفوا بتعهداتهم
- أن تزويد المشاركين بتغذية معلوماتية مختصرة عن طريق إرسال تقرير مختصر لنتائج التقويم لهم ، ليس بالضرورة أن يكون مكلفا
- لا نرسل التقرير المختصر لكل شخص بل للأشخاص المشاركين








* اسئلة المحاضرة الرابعة عشر :


1- إن الخطر الأول الذي ينبغي تجنبه في نتائج التقرير هو . . . المبالغ فيه نتيجة عينة غير ملائمة أو غير كافية من
المجموع الكلي للمجتمع الأصلي للدراسة :
- التخصيص
- التعميم
- الاستنتاجات القوية
- تجاهل احتمالية الخطأ

2- على المدى البعيد فإن . . . سوف ُتعزز من خبلل تفسير النتائج بحذر :
- سمعة التقرير
- سمعة المقومين
- جذب التقرير
- احتمالية الخطأ

3- النتائج السلبية يجب أن تعرض بطريقة توضح الاعتبارات :
- الإنسانية لكرامة وشعور الأشخاص المتصلين بالبرنامج
- عديمة الحس التي تحرج الموظفين
- الصادقة و العلمية فقط
- لاشيء مما ذكر

4- المقوم في حاجة لأن يكسب كل الموظفين خاصة إذا كان مقوما :
- داخليآ
- خارجياً
- موضوعيآ
- علميا

5- يرى . . . أنه من المفيد التمييز بين النسخة النهائية والتقرير النهائي :
- ستيك
- كريسالفر
- بوسافاك وكيري
- مارت

6- تركز التقارير المؤقتة على :
- التقويم
- وسائل التقويم
- التكاليف
- ارسال خدمات البرنامج

7- تزويد المشاركين بـ . . . عن طريق إرسال تقرير مختصر لنتائج التقويم لهم :
- تقويم
- تقييم
- تخطيط
- تغذية معلوماتية مختصرة


* * *

- تم بحمد الله . .

. .

[الجــــ@ـارح]

اهم مادار في المحاضرة المباشرة الاخيرة ,

تقويم المشروعات اجتهاد من اخوكم الجــــ@ـارح

– بداية المحاضرة عن المحاضرات الاربع الاخيرة 11 و 12 و13 و14

تكلم عن دراسة الجدوى و اهمية دراسة الجدوى المحاضرة 11

· تكلم عن الخصائص العامة لدراسة المشروع

اشمول و الدقة و الموضوعية و الاتساق

· تكلم عن محددات جدوى المشروع
· دراسة الجدوى البئية للمشروع
· دراسة الجدوى التسويقية
· الجدوى الهندسية للمشروع
· الجدوى المالية للمشروع
· الجدوى التجارية للمشروع
· الجدوى الاجتماعية للمشروع
· بدائل دراسة الجدوى
· مشكلات دراسة الجدوى
· المحاضرة الثاني عشر
· دراسة الجدوى الاجتماعية
· معايير قياس الجدوى الاجتماعية والمنافع القومية . كاملة ,, من 1 الى 6
· الخطوات الاجرائية للقيام بدراسة جدوى برنامج اومشروع اجتماعي ,,
· المحاضرة الثالثة عشر ,
· المقدمة
· محتوى التقرير : من 1 الى 8
· التقرير الجذاب
· المحاضرة الربعة عشر ,
· مخاطر داخل التقرير
· كيفية توزيع التقرير
· التغذية الاسترجاعية للمشاركين

المحاضرة العاشرة

كذالك تكلم عن الخطوات العشر ل ماوت
حفظ الخطوات وفهم , وراح تكون عليها اسئلة ؟؟

[الجــــ@ـارح]

بسم الله وعلى بركة الله نفتتح المذاكرة الجماعية

واحب انصح الجميع بالمذاكرة ,

كذالك الانتباه لاسئلة حسن ابو زيد

الجواب الي ما تعرفة راح تعرفة اذا فهمت السؤال صح واستبعدت بعض الاجابات

لان طريقته واضحه جداااا

[سارة ع]

ولله الي شاف اسئلة ابو زيد اليوم ان يبتل مواصل ليين يوم الاختبار يذاكر :'( عاد ولله ابو زيد كانت اسئلته حلوة مدري وش جاه هالمستوا بسم الله ناخذ راحة شوي ونبدا نذاكر بعدها

[آســيرة الحيآة]

جزاك الله الف خير أخوي الجارح على مجهودك وكمان وردتنا الغالية
اسئلة ابو زيد جدا جميلة والي يركز بالسؤال ويعيد اكثر من مرة ويستبعد الاجابات راح يحل تمام

[مـ غ ـترب فـيـ عـذابـكـ]

الله يعطيكم الف عافيه

اليوم راحه ان شاء الله

ونبداء بكره

بعد اختبار اليوم خربطت فيه شوي بس الحمدلله

موفقين وعساكم ع القوة

[ward . . !]

-


بـ آلتوفيق ، ونصيحتي تذآكروآ من آلحين آلمآده يبي لهآ شوي . .

آستغلوآ آلوقت . .