"كتابة البحث العلمي" مناهج بحث

[ديووومـه]

(( عنوان البحث ))

س: ماتعريف أو وصف عنوان البحث ؟
· العنوان : هو مطلع البحث ، وهو اول مايصافح نظر القارئ
· ينبغي ان يكون جديدا مبتكرا ، لائقا بالموضوع ، مطابقا للافكار بعده ؛ فهو الذي يعطي الانطباع الاول في عبارة موجزة تدل بمضمونها على الدراسة المقصودة بها .
--
س: ماهي صفات العنوان الجديد ؟
· العنوان الجيد هو الذي يراعى الامور التالية :
§ أن يكون مفصحا عن موضوعه .
§ أن تتبين منه حدود الموضوع ، وأبعاده .
§ أن لايتضمن ماليس داخلاً في موضوعه .
§ إيحاؤه بالافكار الرئيسة بصورة ذكية .
--
س: ماذا تقتضي الدراسة العلمية المنهجية أن تكون صفة العنوان ؟
الدراسة العلمية المنهجية تقضي بأن يحمل العنوان :
§ الطابع العلمي الهادئ الرصين .
§ بعيدا عن العبارات الدعائية المثيرة التي هي أنسب .
§ كما يستبعد الباحث العناوين الوصفية المسجعة المتكلفة .
--
س: لماذا يكون مرِناً ذا طابع شمولي ؟
v يفضل في اختيار العنوان ان يكون مرنا ، ذا طابع شمولي ، بحيث لو استدعت الدراسة التعرض لتفريعاته واقسامه لما اعتبر هذا خروجا عن موضوعه ، كما انه لو اكتشف الباحث سعته سعة يضيق معها الزمن المحدد له ، لأمكن التصرف فيه بالاختصار .
v مثال : لو اختار موضوع بعنوان ( العقوبات في الاسلام ) . وعلى العكس من هذا لو كان مضغوطاً ، فلو كان ضيق الافاق والحدود فان أي خروج عن مداره يعد خطأ في المنهج وابتعادا عن الموضوعية .
v ومن الضروري استشارة الاساتذه لابداء آرائهم ومقترحاتهم حول عنوان البحث لمناقشة مدلولاته ، والتعرف على أبعاده ، وهذا يزيد من اطمئنان الباحث في الوقوف على اختلاف وجهات .
--

يتبع بإذن الله
:)

[ديووومـه]

(( خطة البحث ))

س: ماتعريف خطة البحث ؟
قبل البدء في كتابة البحث لابد من وضع خطة كاملة
o والخطة هي : رسم عام لهيكل البحث ، يحدد معالمه ، والافاق التي ستكون مجال البحث والدراسة .
o التخطيط لبحث هو : عملية هندسية لتنسيق مباحثه ، والتلاؤم بين اجزائه ، واظهار مايستحق منها الابراز والتركيز .
--
س: مـا هي خطة البحث ؟
o خطة البحث هي : رسم صورة كاملة عنه ، وكل عنصر فيها يكمل جانبا من جوانب الصورة .
--
س: ما هي الأمور التي ساعدت على وضع خطة مناسبة للبحث ؟
· ان القراءة في المصادر والمراجع ومظان البحث .
· مناقشته مع المشرف .
· وتدوين ذلك في البطاقات .
· وذلك بتقسيم المعلومات المدونة الى مجموعات ، كل مجموعة تحمل عنوانا خاصا .
--
س: ما فائدة أبراز المباحث في عناصر رئيسية ؟
· سيساعد على معالجة الموضوع .
· دراسته بطريقة هادئة .
· تفكير منظم .
o رؤية هذه المجموعة من العناصر أمام نظر الباحث تعطيه :
· تصورا كاملا للموضوع
· تتيح تأمله ذهنيا قبل عمل المسودة ، ومن ثم يتمكن هو نفسه من نقده .
· وفحصه من الناحية العلمية والفكرية والترتيب .
· وادراك ثغرات البحث ، وجوانب الضعف فيه ، .
· وتتبين المواطن التي تحتاج الى تركيز واهتمام .
--
س: ما النتيجة التي يجب على الباحث أن يتوصل لها ؟
· لابد ان تكون النتيجة التي يتوصل اليها البحث هي النهاية المنطقية والخاتمة الطبيعية التي مهدت لها الدراسات السابقة .
· لابد من العناية بالعناصر الرئيسية في الخطة وصياغتها في قالب تعبيري سليم ، يجعل بالامكان معرفة المراد منها ، وماالذي نريد قوله حولها عند كتابة البحث .
--
س: على الباحث أن يتفادى ماذا في خطة البحث ؟
الخطة تفادي التقسيمات العديدة المعقدة التي تربك القارئ .
--
س: ماهي النقاط التي تشمل عليه الخطه السليمة ؟
§ المشروع الرئيسي في البحث أو المشكلة .
§ الافكار الرئيسية والاخرى المساعدة .
§ الوثائق والمصادر .
o هذه الامور هي المنطلق لوضع خطة كاملة للبحث ، كما يوضح فيها المنهج الذي سيسير عليه الباحث ، والتقسيم العملي لموضوعات البحث في ابوابه وفصوله .
--

يتبع بعون الله
:)

[ديووومـه]

(( عناصر الخطة ))

س: على ماذا تتضمن عناصر الخطة ؟
المفروض ان تتضمن العناصر التالية :
· عنوان البحث .
· أهمية البحث .
· تقرير الموضوع .
· تبويب البحث .
· منهج البحث .
· الدراسات السابقه .
· التعريفات .
· تحديد المشكلة .
· جدولة مراحل البحث .
--
س: كيف تستطيعين أن تبيني أهمية البحث ؟
يوضح القيمة العلمية ، والعملية لموضوع البحث
- ويمكن ابراز هذا الجانب من خلال :
· ابراز بعض الجوانب ، أو وصفها ، أو شرحها .
· صحة بعض النظريات والافكار من عدمها .
· سد الثغرات في المعلومات .
· كشف القناع عن بعض التفسيرات الخاطئة .
· تصحيح بعض المناهج .
· حل بعض المشاكل العلمية .
· إضافة علمية جديدة ، او تطورات متوقعة .
--
س: إختاري !!
() إن هذه الفقرة في الخطة تعد المفتاح الحقيقي للبحث ( تقرير الموضوع – تبويب البحث )
--
س: الصياغة لموضع البحث على هذه الصورة تساعد عى أمرين ماهما ؟
§ تحديد منهج الدراسة ، واتجاهها .
§ تكثيف الجهود والدراسات في اتجاه موضوع البحث
§ وهنا لابد من ايجاد توازن بين الاختصار ، واعطاء فكرة تامة عن البحث .
--
س: ماذا يُراعي في تبويب البحث ؟
v يراعى في تبويب الموضوعات:-
· أن تكون اقسامه واضحه .
· منطقية التبويب من غير مبالغة في تقسيمات جزئية .
--
س: ماتعريف منهج البحث ؟
· " فن التنظيم الصحيح لسلسلة من الافكار العديدة ؛ من أجل الكشف عن الحقيقة ".
o فيتعرض هنا الى كيفية العرض ، وطرح قضايا الموضوع ، والوسائل التي سيسلكها الباحث ليصل بها الى النتائج المطلوبة .
o بحيث يبدو البحث وطرقه ووسائله واضحة المعالم .
--
س: ما أهمية الدراسات السابقة ؟
§ يفترض من الباحث الاطلاع على الدراسات السابقة لموضوع البحث ، ودراستها دراسة نقدية فاحصة .
§ ليختار منها اهم الكتب والدراسات التي انجزت فيها ، ليحدد المقبول منها والمرفوض .
§ ويبين مدى صلتها بالموضوع .
§ وأهمية التفاصيل الموجودة فيها من تفسيرات .
§ من خلال ذلك يمكن التعرف على ما اذا كان الباحث وصل الى ابعد مما توصلت اليه البحوث السابقة ، أو انه اخفق في استيعاب تلك الدراسات .
§ وهذا يتطلب من الباحث تقديم قائمة وصفية لها ، وتقويما لمحتواها الموضوعي في اختصار .
--
س: ما الذي تفعله الدراسات السابقة ؟
§ تفادي التكرار في البحوث .
§ ايجاد المبررات المقنعة لدراسة الموضوع الذي تم اختياره .
--
س: هل من الخطأ الكتابة في موضوع سبق بحثه ؟
أو – س: متى يكون ليس من الخطأ الكتابة في موضوع سبق بحثه ؟
v وليس بخطأ الكتابة في موضوع سبق بحثه ، أو مشكلة سبقت دراستها :-
· إذا اشتملت الدراسة على تقويم للدراسات السابقة .
· أو دراسات لجوانب لم تكن في اهتمام الباحثين السابقين .
· أو قدمت نتائج اخرى متقدمة عما سبقها من دراسات .
--
س: هل من الضروري تقديم التعريفات العلمية في الخطة ؟
التعريفات العلمية ضرورية لتجنب الالتباس بين المصطلحات العلمية المشتركة لفظا ، ولكنها متباينة مدلولا .
--
س: ماهي العناصر التي تحدد المشكلة ؟
§ ان لعنوان البحث إطار معين ، وعبارات محدودة قد لاتفي بكل مايرغب الباحث دراسته
§ كما قد يوحي العنوان أحيانا بموضوعات ليس في خلده تناولها
- والتصرف في العنوان بالزيادة أو النقصان قد يفقد تأثيره وفاعليته المطلوبة .
§ ان هذا العنصر في الخطة هو المكان المناسب للتصريح بالابعاد التي ستتناولها الدراسة ، وبالاحرى المراد استبعادها مما لايشعر به العنوان الرئيسي للبحث .
--
س: ما ذا يعني جدولة مراحل البحث ؟
· يجب ان ينجز الباحث بحثه في الفترة المحددة له .
· وهذا يتطلب منه ان يضع توقيت زمنى لكل مرحله من مراحله ويلتزم بتنفيذه مما يفيده في اتمامه في الوقت المطلوب .
· لامجال في الخطة للتفاصيل وزحمها بالمعلومات الكثيرة ، فموضع هذا هو اثناء كتابة الموضوع
· والمهم هنا هو الاختصار غير المخل ، والترتيب ، والتسلسل المنطقي
· ولتكن الخطة ترجمة حقيقية عن التحمس للموضوع وحبه والسبل لانجازه .
--

يتبع بعون الله
:)

[ديووومـه]

(( الطريقة العلمية للبحث ))

س: ما تعريف الطريقة الإستقرائية ؟

تتطلب حصر كافة الجزئيات ، والوقائع ، وفحصها ، ودراسة ظواهرها ثم اعطاء حكم عام بصددها .

--

س: ماتعريف الطريقة الإستنتاجية ؟

عبارة عن تنظيم المعلومات المتوافرة ، في قالب معين ؛ ليستنبط منها الباحث نتائج صحيحة تزوده بالمقترحات والحلول .

--

س: ما فائدة هذه الطريقة الجديدة ؟

· استقراء الجزئيات .

· مراقبتها الى استخراج المقترحات .

· واستنباط الحلول التي يتوصل بها الى نتائج منطقية وحلول مقبولة .

--

س: على ماذا تعتمد النتائج ؟

- تعتمد النتائج في النهاية قبولا ، أو رفضا على صحة علاقة الفرضيات ، والمقترحات للموضوع ، أو المشكلة .

--

س: ما هي الصفات التي يجب أن يتصف بها الباحث بالطريقة العلمية ؟

يجب أن يتصف الباحث بالامور التالية :

§ عدم التسليم والقبول لأي شيء مالم يقم عليه دليل ، او برهان ، والفحص لكل الاراء والاشياء ذات العلاقة بالموضوع أو المشكلة .

§ ان يكون متجردا غير متحيز ، وان لايحاول ان يبرهن لنتيجة معينة ، انما يبحث عن الحقيقة ، ويتقبل الواقع ولو خالف رأيه .

§ يتعامل الباحث دائماً مع الواقع .

§ لايهتم بالوقائع الشاذة . بل يهتم عن الوقائع المتجانسة لفحصها وبلورتها في اطار واحد .

--

v قبل شرح خطوات الطريقة الجديدة للبحث العلمي المتمثل في الطريقة الاستقرائية – الاستنتاجية لابد من التذكير بالامور التالية :

o ان اتباع هذه الطريقة في حد ذاته لايعني انها كافية للانجاز العلمي المطلوب تحقيقه .

o من النادر ان يتبع الباحث هذه الطريقة بحذافيرها خطوة بخطوة .

o ان هذه الخطوات تختلف من مؤلف لآخر ، وليس المهم الاسماء والعناوين ، بل المهم هي الافكار .

--

(( خطوات البحث العلمي ))

س: ماهي خطوات البحث العلمي التي تعتمد عليه الطريقة العلمية للمشكلة ؟

o تعتمد الطريقة العلمية للبحث بشكل عام على الخطوات التالية :

§ تحديد المشكلة .

§ صياغة الفرضيات أو المقترحات .

§ الاستنباطات المعقوله .

§ جمع البيانات وتحليلها .

§ تأييد الفرضيات أو رفضها .

--

س: ماتعريف الفرضيات ؟

وهذا يسمى الفرضيات ، وهي تقدم لنا حلول وتفسيرات وليست مؤكدة .

--

س: نواجه مشكلات لابد من جمع المعلومات عنها ؛ للبحث عن اجابة ؟

ان نحدد الحل الممكن ، أو التفسير للمشكلة .

--

س: ما هي معايير الفرضيات الجيدة ؟

1- ان تقرر العلاقات المتوقعة بين امرين مختلفين فأكثر .

2- ان يكون لدى الباحث السبب القوي لأي افتراض ، أو شاهد يقدمه حتى يمكن اعتماده وفحصه .

3- ان تكون خاضعة للفحص والامتحان .

4- ان تكون موجزة مختصرة قدر الامكان ، واضحة تمام الوضوح .

--

[حـــــنـــــان]

تسلمين جزاك الله خير على مجهودك العظيم :s12:

[ديووومـه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حـــــنـــــان

تسلمين جزاك الله خير على مجهودك العظيم :s12:

الله يسلمك ياقلبي
والكل بيتعاون إن شاء الله :)

[ديووومـه]

(( مصادر البحث ))

س: ما مصادر البحث ؟

v ان المصادر العلمية التي يعتمد عليها الباحث في دراسته تعد من أهم المقاييس في تقدير صحة البحث ، وجودته ، فإذا كانت مصادر معتمدة صادقة أو مخطوطات نادرة ، كان للبحث وزنه وقيمته العلمية .

v ليس كل كتاب جدير بتسميته ( مصدر )

v يقسم العلماء المصادر الى قسمين :

§ مصادر أساسية

§ مصادر ثانوية .

v يسميها بعض الباحثين ( المراجع ) .

--

س: ما تعريف المصادر الأساسية ؟

المصادر الاساسية : هي اقدم مايحوي مادة عن موضوع ما .

· تعريف آخر : هي الوثائق والدراسات الاولى ، منقولة بالرواية ، او مكتوبة بيد مؤلفين ثقات ، أسهموا في تطور العلم ، أو تحرير مسائله ، وتنقيح موضوعاته ، أو عاشوا الاحداث والوقائع ، أو كانوا طرفا مباشرا فيها ، أو كانوا هم الواسطة الرئيسة لنقل العلوم والمعارف السابقة للاجيال اللاحقة .

· صاحب كل فكرة جديدة يعد مصدرا في مجالها ، كذلك يعد في هذا القسم أيضا سجلات الدواوين الحكومية ، وماينشره الكتاب بأقلامهم في الدوريات العلمية والصحف والمجلات والاثار والدساتير والقوانين ، والافلام المصورة لمشاهد من الواقع ، والتسجيلات الصوتية .

--

س: ما تعريف المصادر الثاوية ؟

المصادر الثانوية : ( المراجع )

· هي التي تعتمد في مادتها العلمية أساسا على المصادر الاساسية الاولى ، فتعرض لها بالتحليل أو النقد أو التعليق أو التلخيص .

--

س: ما هو الفرق بين المصادر الأساسية والمصادر الثانوية ؟

· لنتبين الفرق بينهم نقدم هذا المثال :

· اذا اراد الباحث القيام بدراسة لآراء الامام الغزالي في علم اصول الفقه

· (المصادر الأساسية للبحث ) ، مؤلفاته في علم الاصول هي : التحرير ، المنخول ، المستصفى ، شفاء الغليل

· ( المصادر الثانوية للبحث ) : هي الاعمال العلمية الاخرى التي قامت على دراسة هذه المؤلفات من بحوث ، وشروح وحواشي ومختصرات

· يذهب البعض مذهب آخر وهو : ان كلمة ( المرجع ) تعني : كل شيء رجع اليه الباحث أثناء بحثه ، فأفاد منه فائدة ثانوية .

v مثال :

- دراسة النابغة الذبياني الشاعر الجاهلي : فان ديوانه ، وترجمته في كتاب الاغاني مصدران أساسيان في بحثه ، وينبغي ان يضم اليهما الباحث الطبري في تاريخ المناذرة ، والغساسنة ؛ لأنه كان سفير القبيلة في بلاطهما ، ونظم فيهما مدائح متعددة ؛ واشتهر باعتذاراته البارعة للنعمان بن المنذر ، فلابد لكي يفهم شعره من معرفة تاريخ الغساسنة والمناذرة حينئذ .

--

س: متى يُسمى البحث أو الكتاب مصدر أصيل ؟

o ان البحث الاصيل هو الذي يعتمد على تلك النوعية من المصادر ، فالكتب الحديثة حول الموضوعات والدراسات العريقة لايمكن عدها مصادر ، وانما يمكن الرجوع اليها استئناسا بمناهجها ، وتتبعا لتطور الموضوع ، وتوجيهه لدى المؤلفين المحدثين .

- ان الاستشهاد بالمصدر الاساسي يختلف في قيمته اختلافا تاما عن الاستشهاد بالمصدر الثانوي . وهذا ليس تقليل من اهمية المصادر الثانوية ، فمعرفتها ضرورية للباحث .

--

س: ما أهمية المصادر الثانوية ؟

· وتأكيدا لأهمية المصادر الثانوية ( المراجع ) للبحوث العامة يوضحها بعض الباحثين بقوله : ( وتعود أهمية المراجع الى انها تجمع فوائد ، وفرائد حول المصادر فتشرحها ، أو تتكلم على رجالها نقدا وتجريحا ، وعلى متونها تصحيحا وتضعيفا وتمريضا وتعليلا ).

· وقد تكتسب المراجع اهمية المصادر ، اذا تضمنت علوما من مصادر مفقودة فتحفظها ، أو غير منشورة فتوفرها للباحثين .

--

س: متى يتم إثبات المصدر المتأخر ؟

· يثبت المصدر المتأخر اذا كان المصدر الاول المنقول عنه مفقودا ، أو مخطوطا لايتمكن القارئ من الحصول عليه ، أو احتوى المصدر المتأخر جوانب في البحث لم يستوفها المصدر المتقدم ، أو كانت له ميزة معينة تقتضي التقديم .

- واذا كان لامحالة من ذكر مصادر عديدة لفقرة ما ، فانه يراعي في ترتيبها أسبقية مؤلفيها ، فيسبق الاقدم على القديم ، والقديم على الحديث ، ويفصل بين المصدر ، والمصدر بفاصلة منقوطة في التوثيق بهامش الكتاب أو البحث .

--

يتبع بإذن الله
:)

[ديووومـه]

(( وسائل التعرف على المصادر ))

س: ما فائدة حصر المصادر والدراسات حول موضوع مُعين ؟

· توافر المصادر أحد المقاييس الاساسية لصلاحية البحث ، ونجاحه ، فبقدر مايتوافر للبحث من مصادر متنوعه من مطبوع ومخطوط ومشاهد ومسموع بقدر مايبعث على الاطمئنان والارتياح .

· وان حصر المصادر والدراسات والبحوث لما كتب حول موضوع البحث قديما وحديثا من شأنه ان ( يجعلالباحث على المام تام بكل الدراسات حوله ، والطريقة التي نهجها الباحثون في معالجة الموضوع ، وكيفية مناقشاتهم والنتائج التي توصلوا اليها ، وربما أدى الاطلاع على كل هذا الى اقتراح جوانب اخرى ابعد واشمل ) .

v أهمية هذه المرحلة تكمن في :

§ اطمئنان الباحث من توافر المصادر للبحث الذي يقوم به .

§ احاطة الباحث بالدراسات والبحوث حول موضوع البحث ، واسهام العلماء ، والباحثين قبله في تطويره ؛ ليبدأ من حيث انتهوا ، فيضيف الى العلم جديدا .

() كما ان الاطلاع عليها من شأنه ان يفيد في اختيار افضل المناهج في معالجة قضايا البحث .

() والتعرف على المصادر خبرة يكتسبها الباحث مع طول الممارسة ، والاشتغال بالبحوث .

v اما بالنسبة للمبتدئ فيمكنه التعرف على مصادر البحث من الوسائل التالية :

· الموسوعات العلمية ، ودوائر المعارف الصادرة عن هيئات علمية رفيعة ، تلتزم مقاييس علمية ، دقيقة للنشر ؛ إذ ان ماينشر فيها محرر بأقلام نخبة من العلماء المتخصصين ، مدونا في نهاية كل بحث منها قائمة بالمصادر والمراجع .

· الدوريات العلمية المتخصصة التي تهتم بنشر النتاج العلمي في حقل من حقول المعرفة ، ويخضع ماينشر بها لأسلوب التحكيم العلمي ، مدونا في نهاية كل بحث منها مصادره ، ومراجعه .

· البحوث والرسائل الجامعية ، الصادرة عن جامعات عرف عنها الالتزام بالمنهج العلمي الحديث ، فالاطلاع عليها يفيد في اثراء المادة العلمية ، والتوجيه الى اتباع الاسلوب السليم .

() ففي البلاد العربية يقوم معهد المخطوطات التابع لجامعة الدول العربية بجهود محدودة في هذا الصدد ، في النشرة الصادرة عنه ، بعرض بعض عناوين الرسائل العلمية مع خلاصة عنها ، كما يضطلع مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية بإصدار دليل الرسائل الجامعية في المملكة العربية السعودية بدأ من 1410 هـ / 1990م حتىالوقت وهو أكثر من 20 سنة

· مدونات المصادر المتخصصة أمثال :

o كتاب ( مفتاح السعادة ) تأليف : ااحمد مصطفى الشهير بطاش كبري زاده .

o كتاب ( كشف الظنون عن أسامي العلوم والفنون ) تأليف : مصطفة عبدالله الشهير بحاجي خليفة .

o كتاب ( تاريخ الادب العربي ) تأليف : فؤاد سزكين .... وامثالها لمساعدة الباحثين وتعريفهم بما يهمهم من مصادر في مجالات التخصص المختلفة .

· الكتب العلمية التي يهتم مؤلفوها بذكر المصادر التي اعتمدوا عليها ، إذ اصبح من لوازم البحث العلمي تدوين ثبت المصادر في نهاية الكتاب .

· بطاقات المكتبات ، وفهارسها وكذلك المراكز العلمية ، فانها تفهرس لمحتوياتها فهرسة موسوعية حسب اسماء المؤلفين ، والعناوين والموضوعات ، وقد أصبح ميسوراً من خلال ماتعرضه المكتبات والمؤسسات العلمية في الشبكة العنكبوتية "الإنترنت".

· أمناء المكتبات ، فهم على علم تام غالبا بالتسهيلات التي يمكن تقديمها من قبل المكتبة ، وعلى معرفة كافية بمحتوياتها ، ومحتويات المكتبات الاخرى مما يوفر الكثير من الوقت والجهد .

· المشرف العلمي : دور المشرف في الارشاد الى المصادر مهم جدا ، بل يعد من اهم وسائل التعرف عليها .

· مشاورات الزملاء طلاب البحوث ، والاستفادة من تجاربهم السابقة ، وكذلك كل من له عناية واهتمام بالبحث العلمي مهمة ومفيدة .

() بل ومما يشجع عليها بين صفوف الباحثين انه يمكن الافادة من بعضهم البعض في تطوير البحوث بصورة ملموسة .

· والمهم منكل هذا هو تدوين عناوين المصادر التي يقترحونها ، والتهاون في هذا يضيع فرصة ثمينة ربما استعصى تذكرها .

- كل هذه الوسائل وغيرها مما يهتدي اليها الباحث بنفسه ، أو يرشده اليها المشرف وغيره تمده برصيد كبير من المصادر ، وهذا يمثل الخطوة الاولى والاساسية في الاعداد للبحث .

--

يتبع بعون الله
:)

[мαнαααωαу]

استاذه ديومه //

جربت انسخ اللي كتبيته جعله في ميزان حسناتك بس يختي يطلع عكس وش الحل ؟؟؟

فيه طريقه اسويها سريعه تعدل لي النص والا لازم اجلس اعدل

اختك

ام الشوخي

[ديووومـه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة мαнαααωαу

استاذه ديومه //

جربت انسخ اللي كتبيته جعله في ميزان حسناتك بس يختي يطلع عكس وش الحل ؟؟؟

فيه طريقه اسويها سريعه تعدل لي النص والا لازم اجلس اعدل

اختك

ام الشوخي

حلوه استاذه :g8:
قصد تتلخبط في الوورد ؟؟
إذا هذا قصدك مالك إلا تعدلين أو أو أرسل لك الملف المسن بكره إن شاء الله .