|
علم إجتماع طلاب وطالبات المستوى الثالث واعلى تخصص علم اجتماع التعليم عن بعد جامعة الدمام |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#11 |
مشرفة سابقة بكلية الاداب
![]() |
رد: المهام الفصلية لمقرر التغير الاجتماعي
صبر عندي مراجعه الماده فيها مراحل التغير الاجتماعي
|
![]() |
#12 |
مشرفة سابقة بكلية الاداب
![]() |
رد: المهام الفصلية لمقرر التغير الاجتماعي
مراحل التغير الاجتماعي
تميل نواحي التفاعلات اليومية في معظم المواقف الاجتماعية الى أن تصبح نمطية متوافقة مع المظاهر العامة للبيئة الاجتماعية، والسمات النفسية للأفراد، كما أن التجديدات الأساسية التي تتم في إطار الحياة الاجتماعية والثقافية على اعلى مستوى من درجات الاجتماع الانساني تصيب النمط بالاضطراب. كما تصيب توافقه مع الجوانب الأخرى المتوافقة معها سابقاً في وحدة بنائية ووظيفية متكاملة بالاضطراب، وهذا الاضطراب في حد ذاته عبارة عن اختلال في توازن النظام، مما يجعله غير قادر على تأدية وظائفه. ولهذا فإنه يؤدي الى سلسلة من التغيرات التوافقية، وهي تغيرات تحدث استجابة لتغير في أحد العوامل الأساسية وقد تؤدي هذه التغيرات من جانبها الى تغيرات في المواقف الاجتماعية المرتبطة بها. وهناك من المفكرين من يرى بأن أي موقف اجتماعي يكون نتيجة لأربعة عوامل أساسية في كل تغير اجتماعي وهي:- 1. البيئة الطبيعية 2. والجماعات الانسانية 3. الثقافة السائدة 4. المظاهر البيولوجية والسيكولوجية للأفراد لذلك فإن أي تغير في عامل أو أكثر من هذه العوامل، يستدعي تغيرات توافقية في الانساق المرتبطة بالسلوك الاجتماعي فالتغير الحادث لا يحدده عامل واحد، وانما يتم بمساعدة عوامل اخرى ،وتكون عملية الفصل بين العوامل من باب الفرضية من أجل التحليل والدراسة ويرى" هربرت ليونبرجر" أن هناك سلسلة من المراحل يمر بها الفرد قبل أن يأخذ بنمط جديد وهي :- 2- مرحلة الاهتمام: وهي مرحلة تجميع المعلومات حول الموضوع الجديد، بغرض تحديد درجة فائدته. 3- مرحلة التقييم: وهي مرحلة اختيار المعلومات عن الموضوع الجديد، وتفسيرها وفق الظروف السائد، ودراسة مدى ملاءمتها من أجل الأخذ بها. 4- مرحلة المحاولة: وهي مرحلة اختيار الفكرة ودراسة كيفية تطبيقها. 5- مرحلة التبني: وهي مرحلة التسليم بالموضوع الجديد واعتماده، ليأخذ مكانه في النمط السائد. إن هذه المراحل الخمس السابقة لا تأتي دائماً مرتبه، انما قد يطرأ عليها تغيير بإضافة عناصر جديدة ،أو حذف بعضها ، وقد تتداخل بعض المراحل مع الأخرى. ويرى عاطف غيث أنه يمكن ملاحظة أربع مراحل في العملية الاضطرادية للتغير بوجه عام :- 1- تنتشر سمة أو عنصر جديد خلال النسق من مركز الاصل سواء كانت هذه السمة او العنصر الجديد اختراعاً داخل الثقافة الواحدة ام استعارة من ثقافة اخرى نتيجة لعملية الانتشار. وتتداخل عوامل عديدة في التأثير على معدل الانتشار، مثال انتقال العائلة الريفية الى المدينة التي تختلف في ثقافتها عن القرية، الأمر الذي يؤدي بالعائلة الريفية الى الاطلاع على بعض السمات الثقافية الجديدة ، التي ستأخذ مكان بعض السمات للثقافة الريفية لدى تلك العائلة .ويعتمد ذلك على مدى قوة تأثير السمات الجديدة وعلى مدى تقبلها 2- تحدث قلقلة لدى السمات القديمة من قبل السمة الجديدة، أي يحدث صراع من أجل البقاء وقد تكمل أو تنتمي السمات الاخرى الكائنة للنسق الثقافي ،لأنها تعمل على مراجعة كفاءة الوظائف القائمة لعناصر النسق . 3- يثير انتشار العناصر الجديدة تغيرات توافقية في السمات المتصلة بها، وقد يعاد تنظيم مظاهر الثقافة القائمة أحياناً لتتمكن من مواجهته، أو امتصاص هذه السمة الجديدة. 4- يأخذ العنصر الجديد مكانة في النسق الثقافي، ما لم يتعرض الى قلقلة في حال دخول تجديدات اخرى، تضاف اليه في فترات تطول او تقصر |
![]() |
#13 |
متميزة بكلية الآداب - جامعة الدمام
![]() |
رد: المهام الفصلية لمقرر التغير الاجتماعي
السلام عليكم ورحمة الله
هذا حلي و أبد ما ابي الا دعواتكم و يارب يرزقنا الفل مارك الجواب: مراحل التغير الاجتماعي :- ويرى" هيربرت ليونبرجر" أن هناك خمس من المراحل يمر بها الفرد قبل أن يأخذ بنمط جديد وهي :- 1-مرحلة الإحساس :وتتمثل في أول سماع أو معرفة بالموضوع الجديد 2-مرحلة الاهتمام :وهي مرحلة تجميع المعلومات حول الموضوع الجديد ،بغرض تحديد درجة فائدته 3-مرحلة التقييم :وهي مرحلة اختبار المعلومات عن الموضوع الجديد ،وتفسيرها وفق الظروف السائدة ،ودراسة مدى ملاءمتها من أجل الأخذ بها 4-مرحلة المحاولة :وهي مرحلة اختبار الفكرة ودراسة كيفية تطبيقها 5-مرحلة التبني :وهي مرحلة التسليم بالموضوع الجديد واعتماده ،ليأخذ مكانه في النمط السائد إن هذه المراحل الخمس السابقة لا تأتي دائماً مرتبه ،انما قد يطرأ عليها تغيير بإضافة عناصر جديدة ،أو حذف بعضها ، وقد تتداخل بعض المراحل مع الأخرى ويرى عاطف غيث أنه يمكن ملاحظة أربع مراحل اضطراديه للتغير بوجه عام :- 1-تنتشر سمة أو عنصر جديد خلال النسق من مركز الاصل سواء كانت هذه السمة او العنصر الجديد اختراعاً داخل الثقافة الواحدة ام استعارة من ثقافة اخرى نتيجة لعملية الانتشار - - وتتداخل عوامل عديدة في التأثير على معدل الانتشار مثال انتقال العائلة الريفية الى المدينة التي تختلف في ثقافتها عن القرية - يؤدي الى الاطلاع على بعض السمات الثقافية الجديدة التي ستأخذ مكان بعض السمات للثقافة الريفية لديها - ويعتمد ذلك على مدى قوة تأثير السمات الجديدة وعلى مدى تقبلها 2-تحدث قلقلة لدى السمات القديمة من قبل السمة الجديدة ،أي يحدث صراع من أجل البقاء وقد تكمل أو تنتمي السمات الاخرى الكائنة للنسق الثقافي لأنها تعمل على مراجعة كفاءة الوظائف القائمة لعناصر النسق , وفي حالة العائلة الريفية ،قد تدعم العناصر الجديدة العناصر القديمة إذا ارتبطت بوظيفة من الوظائف المهمة لتلك العائلة - ويلاحظ أن العنصر الجديد يبدأ يأخذ مكانه بجانب عنصر قديم ،اذا أدى العنصر الجديد وظيفة ملحوظة ،الى أن يتغير بعد حين 3-يثير انتشار العناصر الجديدة تغيرات توافقية في السمات المتصلة بها وقد يعاد تنظيم مظاهر الثقافة القائمة أحياناً لتتمكن من مواجهته ،أو امتصاص هذه السمة الجديدة . 4- يأخذ العنصر الجديد مكانة في النسق الثقافي ، ما لم يتعرض الى قلقلة في حال دخول تجديدات اخرى ، تضاف اليه في فترات تطول او تقصر .. مثال استعمال أدوات معينة مستعارة من المدينة في حالة العائلة الريفية ، وحينما يكثر دخول ادوات جديدة فإن ذلك يؤدي الى قلقلة الادوات السابقة لعدم استعمالها استعمالاً كافياً وحتى يتم الاخذ بالعنصر الجديد ويتوافق مع عناصر سابقة عليه يقتضي استمرار استعماله مدة معقولة من الزمن تكون كافية لاستيعابه على ان لا يأتي ما يناقضه ؛ والا فإن ذلك سيؤدي الى قلقلة في النسق . ويرى جورج مردوك ان الاختراعات هي اساس التغير الثقافي بوجه عام فحينما تخترع فكرة او آلة ما فتنتقل من الشخص المخترع ، وتسري عند افراد مجتمعه وتبدأ التغيرات التوافقية بعد ذلك ويستغرق ذلك وقتاً من الزمن ولن يؤخذ بالاختراع الجديد ، حتى يثبت كفاءته ، وبعد ان يمر بمراحل معينة . وهناك من يرى ان النمط المتغير له اربع خصائص هي : - الشكل : الذي يمكن ان يلاحظ ويدرس فيه ومن خلاله التغير - المعنى : اي ان له ارتباطات ذاتية وعاطفية في الثقافة نفسها - الاستعمال : ان يكون استعمال النمط الثقافي يمكن ملاحظته من الخارج . - الوظيفة : ان يؤدي عملاً ، ويكون مترابطاً مع الاجزاء ويستدل على ذلك من خلال الاطار العام . |
![]() |
#14 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: المهام الفصلية لمقرر التغير الاجتماعي
في اختبار قصير الييوم
|
![]() |
#15 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: المهام الفصلية لمقرر التغير الاجتماعي
والله هي تقول ولا نزلت شيء ي اخي بنحس في الاجاااازه وش ذا اختبارات لليوم مفروض امس اخر شيء
|
![]() |
#16 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: المهام الفصلية لمقرر التغير الاجتماعي
ما نزلت شي
|
![]() |
#17 |
متميز بالمستوى الخامس - علم اجتماع
![]() |
رد: المهام الفصلية لمقرر التغير الاجتماعي
اليوم السبت وما نزل شي
|
![]() |
#18 |
مُتميزة بالمستوى الخامس - علم اجتماع
![]() |
رد: المهام الفصلية لمقرر التغير الاجتماعي
نزل اختبار قبل شوي مادري كم محاوله احد يتاكد !
|
![]() |
#19 |
متميزه بالمستوى الثاني -كلية الاداب
![]() |
رد: المهام الفصلية لمقرر التغير الاجتماعي
* يؤدي نقص الموارد الاقتصادية إلى زيادة سرعة عملية التغير الاجتماعي.
خطأ * يعد التغير الثقافي جزءاً من التغير الاجتماعي خطا *** تقف الفئات المحافظة في المجتمع غالباً عقبة أمام إحداث التغير الاجتماعي. صح يعني الاغتراب العزلة الاجتماعية والنفسية للإنسان في المحيط الاجتماعي. صح ** كان التطور الصناعي واحداً في مستوياته في المجتمعات الأوربية. خطآ فل مارك .. موفقين ~ |
![]() |
#20 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: المهام الفصلية لمقرر التغير الاجتماعي
مين يدرسكم هالماده؟؟
|
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ مذاكرة جماعية ] : ~|| مجـــلس مــذآكرة مقـرر التغيــر الإجتمــآعــي وكل مآ يخصـه هنـآ ||~ | ﹎ нαįαя ♪ | اجتماع 7 | 121 | 2017- 12- 15 04:13 PM |
[ اسئلة اختبارات ] : ملف تصحيح اسئلة اختبار التغير الاجتماعي | rixb | اجتماع 7 | 13 | 2017- 5- 14 02:04 PM |
[ كويز ] : أسئلة اختبار التغير الاجتماعي 1436/1437 الفصل الثاني | rixb | اجتماع 7 | 8 | 2017- 5- 14 11:42 AM |
[ كويز ] : كويز مقرر التغير الاجتماعي | بنت الشرقية19 | علم إجتماع | 10 | 2017- 1- 8 12:32 AM |
[ كويز ] : كويز لــ التغير الاجتماعي / للفصل الدراسي الثاني 1437هـ | Ankodh life | اجتماع 7 | 4 | 2017- 1- 1 01:22 PM |