 |
|
||||||
| إدارة أعمال 4 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الرابع أدارة اعمال التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2017- 5- 22
|
#11 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: خطأ لغوي بالسؤال 30 نموذج a مادة التحليل الاحصائي
ونموذج c
الاسئلة نفس الشي كل النماذج نفس الاسئلة مع اختلاف الترتيب |
|
التعديل الأخير تم بواسطة حمود بن ناصر ; 2017- 5- 22 الساعة 09:50 PM |
|
|
|
2017- 5- 22
|
#12 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: خطأ لغوي بالسؤال 30 نموذج a مادة التحليل الاحصائي
|
|
|
|
2017- 5- 22
|
#13 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: خطأ لغوي بالسؤال 30 نموذج a مادة التحليل الاحصائي
والله يابعض الطلاب فيهم دلع الحين بدل ماتقول الله يجزاه خير على الاسئله هذي تقول بنرفع تظلم فعلن ارضاء الناس غايه لاتدرك
|
|
|
|
2017- 5- 22
|
#14 | |
|
أكـاديـمـي
|
رد: خطأ لغوي بالسؤال 30 نموذج a مادة التحليل الاحصائي
اقتباس:
|
|
|
|
|
2017- 5- 22
|
#15 | |
|
أكـاديـمـي
|
رد: خطأ لغوي بالسؤال 30 نموذج a مادة التحليل الاحصائي
اقتباس:
انت شلونك  تظلم بالصيغه اللغويه بالسؤال في خطأ صح  كذا تظلم |
|
|
|
|
2017- 5- 22
|
#16 | |
|
أكـاديـمـي
|
رد: خطأ لغوي بالسؤال 30 نموذج a مادة التحليل الاحصائي
اقتباس:
لكن ابغى ناخذ الدرجه كامله من الثلاث اسئله عندنا ثغره حصلت من الدكتور لازم نستغلها  ياخي اربع درجات الا ربع هذي 
|
|
|
|
|
2017- 5- 22
|
#17 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: خطأ لغوي بالسؤال 30 نموذج a مادة التحليل الاحصائي
انا نفس الشي بعد حوادث سيارات والاجابة حرائق
شكيت اني في صف مادة التحليل بغيت اغير ههههه عادي مشوها سامحوا الدكتور هالمره ههههههههههههههههاي |
|
|
|
2017- 5- 22
|
#18 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: خطأ لغوي بالسؤال 30 نموذج a مادة التحليل الاحصائي
بس الحل سهل مايحتاج تظلم مشوها عساها يمشينا ونعديها
|
|
|
|
2017- 5- 22
|
#19 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: خطأ لغوي بالسؤال 30 نموذج a مادة التحليل الاحصائي
|
|
|
|
2017- 5- 23
|
#20 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: خطأ لغوي بالسؤال 30 نموذج a مادة التحليل الاحصائي
لو جات عشره اخطاء لغوية ما راح نقول شي لان الدكتور ما قصر الله يجزاه بالخير والمادة صعبه ويبي لها وقت طويل للمذاكره ويمكن تفهم شي منها هذي اسألة مكرره مع تغيير بسبط وبعضهم عيد
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
