.•:*¨`*:•. جميع مناقشات الدكاتره الي نزلت .•:*¨`*:•. ‏

[Мαнαвн]

اشكركم على جهودكم الرائعه من غيركم ما اعرف وش راح اسوي
ومن لا يشكر الناس لا يشكر الله
فشكرا للكل من يعمل بجد لمساعده الاخرين اهنيكم على روح التعاون بينكم وحبكم للخير
والله لا يغير عليكم

[المهره الاصيله]

http://www.ckfu.org/vb/t176878.html

[ღ ℓσνє яσѕє ღ]

هذي إجابات مناقشات الإعاقه العقليه :
المناقشه الثانيه عشر :
أذكري أنواع الدعم المقدم لأسر المعوقين ؟؟
أنواع الدعم:
يأخذ الدعم المقدم إلى أسر المعاقين عقلياً أحد الأنواع التالية:
1- الدعم العاطفي.
2- الدعم المعلوماتي.
3- الدعم القانوني والأخلاقي.
1- الدعم العاطفي:
هو حاجة ذات أهمية خاصة فيما يتعلق بقبول إعاقة الطفل والتعايش مع الصعوبات التي تفرضها إعاقت .
2- الدعم المعلوماتي:
هو حاجة الأسرة للحصول على معلومات كافية وصحيحة عن سبب الإعاقة وطبيعتها, وما يمكن عمله لمساعدة الطفل المعوق وتزويد الأسرة بالمعلومات المناسبة في الوقت المناسب, وبطريقة تتلاءم وحاجات الأسرة الفردية وخصائصها, لتبادل المعلومات وكثيراً ما يوجه الآباء والأمهات إلى الطرق المناسبة للتعامل مع الحالة ومع المشكلات المرتبطة بها.
3- الدعم القانوني والأخلاقي:
لقد جاءت أهمية الدعم القانوني من خلال حاجة الأطفال إلى الخدمات التربوية والنمائية, فهم ليسوا بحاجة فقط إلى الخدمات الطبية فالطفل المعوق لا يتطور ويتقدم دون تدخل علاجي تربوي فعال، ويجب أن يكفل القانون توفير فرص التعلم لجميع الأطفال، والعمل على إجراء التعديلات اللازمة على نمط الخدمات التربوية, وتزويد الآباء بالتدريب اللازم والانتباه الكافي لممارسة حقوقهم.
المناقشه الثالثه عشر :
أذكري المبادئ التي حددها ايتارد لتعليم المعوقين عقلياً ؟؟
أربعة مبادئ ضرورية في تعليم المتخلفين عقلياً وهي :.
1. أن تكون الدارسة للطفل ككل .
2. أن تكون الدراسة للطفل كفرد .
3. ان تكون العلاقة قوية بين المدرسة والطفل .
4. أن يجد الطفل في مواد الدراسة إشباعاً لميوله ورغباته وحاجته .
المناقشه الرابعه عشر:
تكلمي عن طريقه منتسوري في تعليم المعوقين عقلياً ؟؟
طريقة منتسوري (Montessori) سنة (1897):.
منتسوري سيدة إيطالية , اهتمت بتعليم الأطفال الكتخلفين عقلياً , وكان لها منهاج تربوي مشهور , (لا يزال يطبق معظم مبادئه في تعليم المتخلفين عقلياً حتى يومنا هذا ) . يقوم على الربط بين التعليم في المدرسة والتعليم في المنزل , ليكون التعليم في المدرسة استكمالا للتعليم في المنزل . ونصحت منتسوري بأن تعمل المدرسة على إيجاد جو من الطمأنينة والحب ليعبر الطفل بحرية عن نفسه , وعن مشاعره , وأن يقوم توجيهها على الإرشاد والمكافأة التي تعتبر مفتاح التعليم .




واهتمت منتسوري بالتعليم الحسي وتدريب الحواس الخمس , واتبعت في ذلك الخطوات الآتية :.
1.تريب حاسة اللمس عن طريق الورق المصنفر المختلف في سمكه وخشونته .
2 . تدريب حاسة السمع عن طريق علب بها مسامير وماء وخشب وعلب فارغة بقصد إصدار اصوات مختلفة النغمة .
3.تدريب حاسة التذوق عن طريق التمييز بين الأطعمة المختلفة .
4. تدريب حاسة الشم عن طريق التمييز بين الروائح الطيبة والنفاذة .
5. تدريب حاسة الإبصار عن طريق التمييز بين الألوان والأشكال والأحجام المختلفة .
6. زيادة اعتماد الطفل على نفسة .




وعموما تقوم طريقة منتسوري على البساطة والإيجاز والموضوعية . ولكن يؤخذ عليها اهتمامها الكبير بالوظائف الحسية , أكثر من الوظائف النفسية وعدم وضوح الهدف من برنامجها.

[ღ ℓσνє яσѕє ღ]

هذي مناقشه الصحه النفسيه لذوي الاحتياجات الثالثه عشر:
أذكري أنواع التأخير الدراسي ؟؟
يصنف التأخر الدراسي إلى عدة أنواع أهمها :
تخلف دراسي عام :يرتبط بالغباء حيث تتراوح نسبة الذكاء بين ( 70 –< /font>85 )
تخلف دراسي خاص :في مادة بعينها كالحساب مثلا ، ويرتبط بنقص القدرة .
تخلف دراسي ممتد Long Term :- حيث يقل تحصيل الفرد عنمستوى قدرته على مدى فترة زمنية طويلة .تخلف دراسي موقفي Situational:-يرتبط بمواقف معينة وخبرات سيئة مثل النقل من مدرسة لأخرى أو موت عزيز أو لمرور بخبرة انفعالية حادة .

[المهره الاصيله]

http://www.ckfu.org/vb/t176896.html

[ღ ℓσνє яσѕє ღ]

أسفه فيه خطا في سؤال الثالث عشر وهذي الإجابه الصحيحه :
أذكري المبادئ التي حددها ايتارد لتعليم المعوقين عقلياً ؟؟

عندما حاول إيتارد أن يعلم طفل الغابة المتوحش اتبع معه الخطوات اآتية :.
1. تعلم الطفل العادات الأساسية التي يعرفها أولا . وهذا مبدأ تربوي هام فيكون الطفل ما يعرف أولا ثم مالا يعرفه بعد ذلك .
2. تنمية جهاز العصبي عن طريق تدريب حواسه الخمس , ومساعدته على التمييز الحسي ,وزيادة مرونته في استخدام حواسه .
3. تعديل رغباته ونزعاته الحسية والحيوانية , وتدريبه أيضا على تكوين علاقات اجتماعية مع الآخرين واهتم سيجان (1846,seguin) بهذه الطريقة فعمد إلى تدريب الحواس , وتنمية المهارات .

[ღ ℓσνє яσѕє ღ]

أسفه فيه خطا في جواب المناقشه الثالثه عشر للإعاقه العقليه وهذ الجواب الصحيح:
أذكري المبادئ التي حددها ايتارد لتعليم المعوقين عقلياً ؟
عندما حاول إيتارد أن يعلم طفل الغابة المتوحش اتبع معه الخطوات اآتية :.
1. تعلم الطفل العادات الأساسية التي يعرفها أولا . وهذا مبدأ تربوي هام فيكون الطفل ما يعرف أولا ثم مالا يعرفه بعد ذلك .
2. تنمية جهاز العصبي عن طريق تدريب حواسه الخمس , ومساعدته على التمييز الحسي ,وزيادة مرونته في استخدام حواسه .
3. تعديل رغباته ونزعاته الحسية والحيوانية , وتدريبه أيضا على تكوين علاقات اجتماعية مع الآخرين واهتم سيجان (1846,seguin) بهذه الطريقة فعمد إلى تدريب الحواس , وتنمية المهارات .

[ღ ℓσνє яσѕє ღ]

أسفه أعذروني على الخطا ...

[بدر الشرقيه]

بارك الله فيك اختي سهرانه

وماقصرتي والخطاء وراد بكل شي

والله يعطيك العافيه على نشاطك وتقديم المساعده لزملائك
وهذا دليل على حب الخير وتقديم العون

وفق الله الجميع

[яσнɪ ταsнqĸ]

الف شكر لك غاليتي
وبالتوفيق لكم جميعا