مراجعه التربيه الخاصه في المملكه من 1-5, 6-10 - الصفحة 20 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

**Besho0o** · 2011- 12- 9

آآآآآآح ليه تظربين

وش مسويه

الجْــ ــبِيليَّهـ , · 2011- 12- 9

[gdwl] [/gdwl][gdwl][/gdwl][gdwl][/gdwl][gdwl][/gdwl][gdwl][/gdwl][gdwl]
عاشراً : إدارة العلاقات العامه والتوعيه التربويه:
من الاداراتالمهمه جداً بالامانه العامه و لها دور كبير بأنها تساعد الاداره العامه علىالاتطلاع بما لدى الاخرين من خبرات وتطلع الاخرين على ما تقدمه الامانه العامهللتربيه الخاصه والخدمات التي تقوم بها ولذلك تم إستحداث هذه الاداره في شهر رمضانوذلك لاهمية القيام بالتوعيه وفق ما جاء في المحور السادس من استراتيجية الامانهالعامه للتربيه الخاصه.
ونستطيع القول ان إدارة العلاقات العامه والتوعيه التربويه لها دوركبيركما نرى ان في مجال الشركات بالبزنس يوجد لديهم إداره للعلاقات العامهوالتوعيه التربويه وذلك لاهميتها في تحريك العمل و تأدية الخدمات لذلك تم وضع هذهالاداره من قبل الامانه العامه لاهميتها.
من مهام وإختصاصات إدارة العلاقات العامه والتوعيهالتربويه ..
1- تقوم بعملالبرامج وإعداد الخطط التربويه والاعلاميه التي ممكن من خلالها تحقيق اهداف الامانهالعامه للتربيه الخاصه في توعية المجتمع بمجال التربيهالخاصه.
2- من خلالإدارة العلاقات العامه والتوعيه التربويه يمكن ان تربط الامانه العامه للتربيهالخاصه في (الداخل و الخارج) و من خلالها ممكن إطلاع الامانه العامه على مالدىالاخرين واطلاع الاخرين على مالدى الامانه العامه من خبرات و تجارب وهذا مما يجعلهميستفيدو من احدث خبرات و تجارب الدول الاخرى.
3- معرفة مستوى الجهد المبذول في رعاية وتأهيل ذوي الاحتياجاتالخاصه.
4- إعدادالبرامج لتوعية المجتمع بأهمية الرعايه للمعاقين وكيفية التعامل معهم ودمجهمبالمجتمع و هذا يكون عبر البرامج التلفزيونيه و الأذاعيه والنشاط الاعلامي و منخلال الصحف و المجلات.
5- الاسهامفي غرس العقيده الاسلاميه من خلال البرامج التي تبثها اعلامياً بين الطلاب وبالمجتمع بصفه عامه.
6- توضيفإمكانيات وسائل الاعلام من صحافه و مجلات وتلفزيون و غيره و معارض وحفلات لإيجادالبيئه المناسبه لتعليم المعاقين ورفع المعنويه لهم و تغيرات اتجاههم السلبي من بعضفئات المجتمع و ربط الاسر و المجتمع بأبنائهم من ذوي الاحتياجاتالخاصه.
7- إصدارمجلة الفجر الشهريه وتكون اصدارها بطريقة برايل ويتم إعدادها و طباعتها و مراجعتهاعلى الكمبيوتر. تكون على طريقة برايل و ايضاً تكون مسجله على اشرطه صوتيه والكترونيه وتقوم بإرسالها داخلياً و خارجياً مجاناً.
8- توزيع القرأن الكريم و الكتب و المجلدات و الكتب الثقافيه و العلميه لكلالمكفوفين على طريقة برايل.
9- إعدادالاخبار المتعلقه بالندوات والمحاضرات و المؤتمرات والانشطه.
تنويه( تعتبر إدارة العلاقات العامه والتوعيه التربويه هي همز الوصل بين وسائل الاعلامالسعودي و الامانه العامه)
10- الرد علىخطابات المعاقين بجميع انحاء العالم سواء داخل المملكه اوخارجها.
11- يتولىدور المشاركه بالنسبه للامانه في المعارض التي تقام بدور النشاطات العلميه والثقافيه و تنظم الاشتراك في المهرجانات الوطنيه.
12- تستقبل الزوار و الضيوف إلى الامانه العامه للتربيه الخاصه وتعمل لهمجدول الزياره الخاص بهم ومكان السكن والحجز للطيارات
والفنادق.

الحادي عشر: إدارة الشؤن الاداريه :
هي بمثابة الجهاز الذي يقوم بتنظيم حركة العملالاداري بالامانه, كما تعد همزة الوصل الاداريه بين جميع إدارات الامانه و وزارهالتربيه
والتعليم بالمملكه
من مهام وإختصاصات إدارة الشؤن الاداريه ..
من مهامهاانها تقوم برفع الاوامر و استقبال اي مرسوم يصدر وتسجلها بالسجل الوارد و تنظمهاوتتابع ارسال التعاميم و تصدر المعاملات و الخطابات و تصدر المعاملات السريه معالاحتفاض بنسخ منها و تزود الادارات بالمعاملات المطلوبه و تأمن المستلزمات الخفيفهللادارات كـ (الملفات و الاقلام و الادوات المكتبيه) وتعد وتكتب الخطابات الخاصهبإجازات ومباشرة العمل بالنسبه للعاملين بالامانه العامه و ايضاً تحويلات الاطباءو الكشف الطبي عليهم و التقارير المرضيه و اوامر صرف الادويه ..
وايضاً مخاطبة الجهاتالمختصه لصيانة المعدات المكتبيه كـ الات التصوير والكمبيوتر وغيره في جميعادارات التربيه الخاصه تقدمتالتقنيه الحديثه و دخول الحاسب الالي بشكل كبير سهل الاحتفاظ وتداول المهام .

الثانيعشر: الاداره العامه لتربية الموهوبين :
هي إداره كبيره و لها دور لا يُستهان به وتضمالعديد من العاملين بالمجال والفنينن ومن الناس الحاصلين على شهادات كبيره فيرعاية وتعليم الموهبيون.
وتهدف هذه الاداره إلى رعاية الموهوبين و تنمية مواهبهم و قدارتهم وتقديم الرعايه النفسيه والاجتماعيه لهم بعتبارهم ركيزه اساسيه في تقدم المجتمع و انهذه القدرات و المهارات تعتبر مهمه في المجتمع ..
من مهام وإختصاصات الاداره العامه لتربيةالموهوبين ..
1- إعدادالخطط المتعلقه بإكتشاف الموهوبين و رعايتهم وتعميمها على ادارات التربيه و التعليمبأنحاء المملكه و متابعة تنفيذها.
2- اعداد الخطط البحثيه والقويميه والتطويريه لـ جميع انشطة الاداره العامهلرعاية الموهوبين واقسام الرعايه بإدارة التربيه و التعليم ومتابعةتنفيذها.
3- تشاركبتطوير الخطط و البرامج التطويريه لكل انشطة الاداره العامه للارتقاء بالبرامجالمقدمه للموهوبين.
4- تشاركبإعداد خطط الابتعاث والإيفاد للخارج في مجال رعاية الموهوبين وهذا بالتنسيق معالجهات المختصه بالوزاره.
5- إعدادالاختبارات و الاليات المناسبه لإكتشاف الموهوبين و تطبيقها و تطويرهاوتقويمها.
6- إعداداساليب وانماط البرامج المناسبه للموهوبين لتقديم الرعايه التربويه والعلميهوالنفسيه والاجتماعيه.
7- إعدادبرامج تأهيليه وتدريبيه للعاملين بالمجال خصوصاً مايتعلق بإكتشاف الموهوبين ورعايتهم وهذا يكون مع الجهات المختصه بالوزاره.
8- اعتماد احدث مراكز رعاية الموهوبين وهذا بالتنسيق مع اداره التربيه والتعليم بالمناطق.
9- إعدادبرامج رعاية الموهوبين داخل مدارسهم.
10- وضع الاسس لإختيار المعلمين العاملين في مجال الموهبه و رعاية الموهوبينو الكشف عنه.
11- تبليغالخطط والبرامج التعليميه والاجرائات والتعليمات للادارات الخاصه بإكتشاف الموهوبينو طرق تعليمهم لمتابعة تنفيذها.
12- متابعةتوفير متطلبات برامج الرعايه العلميه من الاجهزه و المستلزماتالتنفيذيه.
13- التعاونمع الجهات ذات العلاقه داخل او خارج الوزاره وذلك للاستفاده من خبرات هذه الجهاتالمختصه.
14- الاشرافالمباشر على عمليات إعداد و تأليف البرامج الاسرائيه.
15- إعدادتقارير دوريه عن إنجازات الاداره ونشاطاتها.

الوحدات الفنية والإدارية بالإدارة العامة لرعاية الموهوبين:
تضم الإدارة العامة لرعاية الموهوبين في هيكلها المعتمد أربع وحدات فنية وإدارية وهي:
وحدة الكشف عنالموهوبين..
من مهامها وإختصاصها إقتراح البرامج المتعلقه بإكتشاف الموهوبين والإشراف عليها وتنفيذها وخطواتها وتطويرها وإقتراح الاختبارات والاليات المناسبه لإختيار الموهوبين،إقتراحالبرامج التدريبيه والتأهيليه لإكتشاف الموهوبين,وضع اسس لإختيار المعلمينإدارة الدراسات
والتطوير ..
هيتقترح الطرق البحثيه والتقويميه والتطويريه ، وتقترح الخطط والبرامج لرعايةالموهوبين وتقترح الخطط التطويريه لخدمات ومراكز الموهوبين,وإقتراح البرامجالتدريبيه والتأهيليه للعاملين في مجال الكشف عن الموهوبين, اصدرا نشرات وكتيباتممكن ان تكون عن الموهوبه والابتكار والتعريف بالموهبه و الابداع او كيف تكوناساليب الرعايه المنزليه للموهوبين , وضع المواصفات والتخطيط المناسب للمباني والمختبرات المتخصصه لرعاية الموهوبين,إيجاد نظام معلومات الي عن الموهوبين وهذايكون عن طريق وحدة الحاسب الالي (يعني يكون لها موقع يقدم كل ما يتعلق فيهم),دراسةالحاجه لإحداث مدارس جديده لرعاية الموهوبين،إعداد تقارير في نهاية كل عام .
إدارة الرعايةوالبرامج الاثرائيه ..
تقترح اساليب وانماط البرامج المناسبه لتقديم الرعايه التربويه والعلميهوالنفسيه والاجتماعيه للموهوبين ،إقتراح اسس ومعايير إختيار المعلمين في برامجالرعايه و البرامج الأثرائيه،متابعة اقسام ومراكز رعاية الموهوبين بالجوانبالفنيه، التعاون مع الجهات المعنيه في مجال رعاية الموهوبين داخل المملكه او خارجالمملكه.
سكرتاريه الادارهالعامه لرعاية الموهوبين ..
لها دور تنسيقي في تسهيل المهام وخصوصاً المهام الاداريه والتواصل وإستقبال الخطابات الوارده ومراجعتها و إعداد الاجابات عليها وإعداد الملخصات وإستقبال المكالمات التلفونيه وإستقبال الزوار و المراجعين و تنظيم المقابلات لهم ،تنضيم الاجتماعات التي تعقدها وحدة الموهوبين و تنضيم الوثائق الخاصه بالاداره،متابعة طلبات الاداره لإنجازها وتنفيذها.

اخيراً : كما شاهدنا كثرة الادارات هذا يدل علىكمية إهتمام المملكه برعاية ذوي الاحتياجات و تقديم الرعايه لهم ، وهذا دليل علىتحضر المجتمع و لفتته الانسانيه .

[/gdwl]

الجْــ ــبِيليَّهـ , · 2011- 12- 9

الحين نزلي يآلغلآ

آم فـرآس~ · 2011- 12- 9

الجبيلية,,ماتشوفين شر..

نمزح معك ترى,,,أهم شيء انك بخير ,,عادي تاخري بكيفك..

بس ميرو لأ..

meero0o · 2011- 12- 9

تستااهلين اكثر

باخذ دوور بنت الاسلام اليووم

يلا المترفه وبيشوو شوفو شغلكم

meero0o · 2011- 12- 9

ترووف ترا المقلب الي سويتيه برده لك

**Besho0o** · 2011- 12- 9

ميرررو ترى عندي الاسئله

ياويلك اذا في غلط

**Besho0o** · 2011- 12- 9

أسئلة مراجعة المحاضرة الثامنة التربية الخاصة بالمملكة

س1: الوحدات المساندة لإدارة العوق البصري :
‌أ. مطابع خادم الحرمين الشريفين لطباعة القران الكريم بطريقة برايل.
‌ب. مركز إنتاج الوسائل التعليمية.
‌ج. مطابع التربية الخاصة / المكتبة المركزية الناطقة للمكفوفين.
‌د. جميع ما سبق
س2: أي العبارات التالية خاطئة:
‌أ. تشرفت مطابع المكتب الإقليمي لشؤون المكفوفين للطباعة بخط برايل ، بإطلاق اسم مطابع خادم الحرمين الشريفين لطباعة القرآن الكريم عليها بعد موافقة كريمة من المقام السامي .
‌ب. مطابع خادم الحرمين الشريفين تقوم بطباعة القرآن الكريم بخط برايل وتوزيعه مجاناً على المكفوفين المتطلعين لقراءة كتاب الله بأنفسهم ، وذلك في مختلف أنحاء العالم الإسلامي .
‌ج. في 20/11/1416 هـ صدر قرار مجلس الوزراء بدمج وتوحيد نشاطات المكتب الإقليمي ضمن نشاطات الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم ، و بالتالي انتقلت مسئولية الإشراف و الإدارة على مطابع خادم الحرمين الشريفين إلى الإدارة العامة للتربية الخاصة بالوزارة .
‌د. الهدف من إنشاء مطابع خادم الحرمين الشريفين إصدار مجلة ثقافية خاصة بالمكفوفين ( مجلة البيان ) بالخط البارز. مجلة الفجر .
س3: الهدف من إنشاء مطابع خادم الحرمين الشريفين بخط برايل :
‌أ. توفير الكتب المطبوعة بخط برايل ، وخاصة القرآن الكريم ، والكتب الدينية والثقافية .
‌ب. إصدار مجلة ثقافية خاصة بالمكفوفين فصدرت عن هذه المطابع ( مجلة الفجر ) بالخط البارز .
‌ج. أ+ب .
‌د. لا شيء مما سبق .
س4: مجلة شهرية منوعة ، كانت توزع منذ صدورها باشتراكات رمزية ، و لكنها أصبحت توزع مجاناً على المؤسسات و الأفراد الذين يستخدمون طريقة برايل في مختلف أنحاء العالم العربي و الإسلامي:
‌أ. مجلة البيان للمكفوفين .
‌ب. مجلة الفجر .
‌ج. مجلة النور .
‌د. لا شيء مما سبق .
س5: كان لمطابع خادم الحرمين الشريفين الريادة في :
‌أ. طباعة الكتب والمناهج .
‌ب. استخدام الترجمة الآلية عن طريق الحاسوب من الخط العادي إلى خط برايل.
‌ج. طباعة المجلات .
‌د. لا شيء مما سبق .
س6: تشتمل تجهيزات مطابع خادم الحرمين الشريفين على :
‌أ. أجهزة إدخال المعلومات .
‌ب. حاسوب لتحليل المعلومات و ترجمتها من الخط العادي إلى خط برايل.
‌ج. طابعات لطباعة تلك المعلومات على الورق للمراجعة و التصحيح .
‌د. جميع ما سبق .
س6: تشتمل تجهيزات مطابع خادم الحرمين الشريفين على :
‌أ. طابعات لطباعة المعلومات المصححة على ألواح من الزنك .
‌ب. مكبس آلي لكبس ألواح الزنك على الورق بعدد النسخ المطلوب سحبها.
‌ج. وحدة التجميع والتجليد والشحن .
‌د. جميع ما سبق .
س7: عندما تسلمت الإدارة العامة هذه المطابع من المكتب الإقليمي ، كانت متوقفة عن العمل بسبب :
‌أ. كثرة الأجهزة .
‌ب. انتهاء العمر الافتراضي لكثير من أجهزتها ، مع نفاد كميات الورق منها .
‌ج. قلة العاملين .
‌د. لا شيء مما سبق .
س8: قامت الإدارة العامة للتربية الخاصة بدعم خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبدالعزيز رحمة الله فتمكنت الإدارة العامة للتربية الخاصة من القيام بعمليات الإحلال و التجديد ، وكان باكورة إنتاجها :
‌أ. المصحف الشريف بخط برايل .
‌ب. مجلة الفجر .
‌ج. الكتب الدينية .
‌د. الصحف المحلية .
س9: ضماناً لانتظام و استمرارية إنتاج مطابع خادم الحرمين الشريفين فقد وضعت الإدارة العامة للتربية الخاصة خطة لتحديثها من برامج و معدات خاصة في مجال تقنيات الحاسوب الذي يترجم من الخط العادي إلى الخط البارز ( برايل ) و بالعكس:
‌أ. صواب .
‌ب. خطأ .
س10: التقنيات الخاصة بهذا النوع من الأجهزة في مطابع خادم الحرمين الشريفين :
‌أ. ليس لها إلا سوق محدودة .
‌ب. تكلفتها عادة ما تكون كبيرة .
‌ج. أ+ب .
‌د. لا شيء مما سبق .
س11: أستدعى إنشاء أول معهد نور للمكفوفين بالرياض :
‌أ. ضرورة وجود مطبعة بارزة لتوفير الكتاب المدرسي المطبوع بطريقة برايل .
‌ب. ضرورة بناء مكتبة للمكفوفين .
‌ج. ضرورة إنشاء مستودعات .
‌د. ضرورة إصدار مجلة شهرية .
س12: تمكنت وزارة المعارف في عام 1382 هـ، من استيراد مطبعة كهربائية متكاملة المعدات وذات طاقة كبيرة الإنتاج:
‌ج. صواب .
‌د. خطأ .
س13:سبب أهمية مطابع التربية الخاصة :
‌أ. قلة الكتب المطبوعة بطريقة برايل / للتوسع في عدد المعاهد .
‌ب. زيادة عدد الطلاب .
‌ج. استكمال المراحل الدراسية لتعليم المكفوفين حتى المرحلة الثانوية.
‌د. جميع ما سبق .
س14: مطابع التربية الخاصة كانت ملتحقة :
‌أ. بمعهد الأمل للمكفوفين بالرياض .
‌ب. بمعهد الضياء للمكفوفين بالرياض .
‌ج. بمعهد النور للمكفوفين بالرياض .
‌د. لا شيء مما سبق .
س15: انتقلت مطابع التربية الخاصة بعد التوسع بأجهزتها وبعد استيراد المكابس الالكترونية الحديثة إلى أكثر من حي فكان هناك ازدواجية بالمكان هذا أدى إلى :
‌أ. وجود بعض السلبيات بالمتابعة والإشراف وغيره.
‌ب. تأثر معدل الإنتاج و مستوى الأداء .
‌ج. أ+ب.
‌د. لا شيء مما سبق .

**Besho0o** · 2011- 12- 9

ميررو انتي بذات مابي ولاغلط

ولا هاا

meero0o · 2011- 12- 9

طيب طيب جيبيها

اصلا انا اغلط نفسي اخااف من عيونكم

2011- 12- 9	#191
Besho0o متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه الملف الشخصي: رقم العضوية : 57773 تاريخ التسجيل: Sat Aug 2010 العمر: 31 المشاركات: 18,698 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 10678 مؤشر المستوى: 254 بيانات الطالب: الكلية: كـليـه الـتـربـيـه الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: خريج جامعي	رد: مراجعه التربيه الخاصه في المملكه من 1-5, 6-10 آآآآآآح ليه تظربين وش مسويه

2011- 12- 9	#192
الجْــ ــبِيليَّهـ , أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 69883 تاريخ التسجيل: Sun Jan 2011 المشاركات: 1,511 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1205 مؤشر المستوى: 73 بيانات الطالب: الكلية: كُلِيَّةْ الْتَرْبِيَّهْ}0 الدراسة: انتساب التخصص: إعآإآقَةْ عَقلِيَّةْ}0 المستوى: خريج جامعي	رد: مراجعه التربيه الخاصه في المملكه من 1-5, 6-10 [gdwl] [/gdwl][gdwl][/gdwl][gdwl][/gdwl][gdwl][/gdwl][gdwl][/gdwl][gdwl] عاشراً : إدارة العلاقات العامه والتوعيه التربويه: من الاداراتالمهمه جداً بالامانه العامه و لها دور كبير بأنها تساعد الاداره العامه علىالاتطلاع بما لدى الاخرين من خبرات وتطلع الاخرين على ما تقدمه الامانه العامهللتربيه الخاصه والخدمات التي تقوم بها ولذلك تم إستحداث هذه الاداره في شهر رمضانوذلك لاهمية القيام بالتوعيه وفق ما جاء في المحور السادس من استراتيجية الامانهالعامه للتربيه الخاصه. ونستطيع القول ان إدارة العلاقات العامه والتوعيه التربويه لها دوركبيركما نرى ان في مجال الشركات بالبزنس يوجد لديهم إداره للعلاقات العامهوالتوعيه التربويه وذلك لاهميتها في تحريك العمل و تأدية الخدمات لذلك تم وضع هذهالاداره من قبل الامانه العامه لاهميتها. من مهام وإختصاصات إدارة العلاقات العامه والتوعيهالتربويه .. 1- تقوم بعملالبرامج وإعداد الخطط التربويه والاعلاميه التي ممكن من خلالها تحقيق اهداف الامانهالعامه للتربيه الخاصه في توعية المجتمع بمجال التربيهالخاصه. 2- من خلالإدارة العلاقات العامه والتوعيه التربويه يمكن ان تربط الامانه العامه للتربيهالخاصه في (الداخل و الخارج) و من خلالها ممكن إطلاع الامانه العامه على مالدىالاخرين واطلاع الاخرين على مالدى الامانه العامه من خبرات و تجارب وهذا مما يجعلهميستفيدو من احدث خبرات و تجارب الدول الاخرى. 3- معرفة مستوى الجهد المبذول في رعاية وتأهيل ذوي الاحتياجاتالخاصه. 4- إعدادالبرامج لتوعية المجتمع بأهمية الرعايه للمعاقين وكيفية التعامل معهم ودمجهمبالمجتمع و هذا يكون عبر البرامج التلفزيونيه و الأذاعيه والنشاط الاعلامي و منخلال الصحف و المجلات. 5- الاسهامفي غرس العقيده الاسلاميه من خلال البرامج التي تبثها اعلامياً بين الطلاب وبالمجتمع بصفه عامه. 6- توضيفإمكانيات وسائل الاعلام من صحافه و مجلات وتلفزيون و غيره و معارض وحفلات لإيجادالبيئه المناسبه لتعليم المعاقين ورفع المعنويه لهم و تغيرات اتجاههم السلبي من بعضفئات المجتمع و ربط الاسر و المجتمع بأبنائهم من ذوي الاحتياجاتالخاصه. 7- إصدارمجلة الفجر الشهريه وتكون اصدارها بطريقة برايل ويتم إعدادها و طباعتها و مراجعتهاعلى الكمبيوتر. تكون على طريقة برايل و ايضاً تكون مسجله على اشرطه صوتيه والكترونيه وتقوم بإرسالها داخلياً و خارجياً مجاناً. 8- توزيع القرأن الكريم و الكتب و المجلدات و الكتب الثقافيه و العلميه لكلالمكفوفين على طريقة برايل. 9- إعدادالاخبار المتعلقه بالندوات والمحاضرات و المؤتمرات والانشطه. تنويه( تعتبر إدارة العلاقات العامه والتوعيه التربويه هي همز الوصل بين وسائل الاعلامالسعودي و الامانه العامه) 10- الرد علىخطابات المعاقين بجميع انحاء العالم سواء داخل المملكه اوخارجها. 11- يتولىدور المشاركه بالنسبه للامانه في المعارض التي تقام بدور النشاطات العلميه والثقافيه و تنظم الاشتراك في المهرجانات الوطنيه. 12- تستقبل الزوار و الضيوف إلى الامانه العامه للتربيه الخاصه وتعمل لهمجدول الزياره الخاص بهم ومكان السكن والحجز للطيارات والفنادق. الحادي عشر: إدارة الشؤن الاداريه : هي بمثابة الجهاز الذي يقوم بتنظيم حركة العملالاداري بالامانه, كما تعد همزة الوصل الاداريه بين جميع إدارات الامانه و وزارهالتربيه والتعليم بالمملكه من مهام وإختصاصات إدارة الشؤن الاداريه .. من مهامهاانها تقوم برفع الاوامر و استقبال اي مرسوم يصدر وتسجلها بالسجل الوارد و تنظمهاوتتابع ارسال التعاميم و تصدر المعاملات و الخطابات و تصدر المعاملات السريه معالاحتفاض بنسخ منها و تزود الادارات بالمعاملات المطلوبه و تأمن المستلزمات الخفيفهللادارات كـ (الملفات و الاقلام و الادوات المكتبيه) وتعد وتكتب الخطابات الخاصهبإجازات ومباشرة العمل بالنسبه للعاملين بالامانه العامه و ايضاً تحويلات الاطباءو الكشف الطبي عليهم و التقارير المرضيه و اوامر صرف الادويه .. وايضاً مخاطبة الجهاتالمختصه لصيانة المعدات المكتبيه كـ الات التصوير والكمبيوتر وغيره في جميعادارات التربيه الخاصه تقدمتالتقنيه الحديثه و دخول الحاسب الالي بشكل كبير سهل الاحتفاظ وتداول المهام . الثانيعشر: الاداره العامه لتربية الموهوبين : هي إداره كبيره و لها دور لا يُستهان به وتضمالعديد من العاملين بالمجال والفنينن ومن الناس الحاصلين على شهادات كبيره فيرعاية وتعليم الموهبيون. وتهدف هذه الاداره إلى رعاية الموهوبين و تنمية مواهبهم و قدارتهم وتقديم الرعايه النفسيه والاجتماعيه لهم بعتبارهم ركيزه اساسيه في تقدم المجتمع و انهذه القدرات و المهارات تعتبر مهمه في المجتمع .. من مهام وإختصاصات الاداره العامه لتربيةالموهوبين .. 1- إعدادالخطط المتعلقه بإكتشاف الموهوبين و رعايتهم وتعميمها على ادارات التربيه و التعليمبأنحاء المملكه و متابعة تنفيذها. 2- اعداد الخطط البحثيه والقويميه والتطويريه لـ جميع انشطة الاداره العامهلرعاية الموهوبين واقسام الرعايه بإدارة التربيه و التعليم ومتابعةتنفيذها. 3- تشاركبتطوير الخطط و البرامج التطويريه لكل انشطة الاداره العامه للارتقاء بالبرامجالمقدمه للموهوبين. 4- تشاركبإعداد خطط الابتعاث والإيفاد للخارج في مجال رعاية الموهوبين وهذا بالتنسيق معالجهات المختصه بالوزاره. 5- إعدادالاختبارات و الاليات المناسبه لإكتشاف الموهوبين و تطبيقها و تطويرهاوتقويمها. 6- إعداداساليب وانماط البرامج المناسبه للموهوبين لتقديم الرعايه التربويه والعلميهوالنفسيه والاجتماعيه. 7- إعدادبرامج تأهيليه وتدريبيه للعاملين بالمجال خصوصاً مايتعلق بإكتشاف الموهوبين ورعايتهم وهذا يكون مع الجهات المختصه بالوزاره. 8- اعتماد احدث مراكز رعاية الموهوبين وهذا بالتنسيق مع اداره التربيه والتعليم بالمناطق. 9- إعدادبرامج رعاية الموهوبين داخل مدارسهم. 10- وضع الاسس لإختيار المعلمين العاملين في مجال الموهبه و رعاية الموهوبينو الكشف عنه. 11- تبليغالخطط والبرامج التعليميه والاجرائات والتعليمات للادارات الخاصه بإكتشاف الموهوبينو طرق تعليمهم لمتابعة تنفيذها. 12- متابعةتوفير متطلبات برامج الرعايه العلميه من الاجهزه و المستلزماتالتنفيذيه. 13- التعاونمع الجهات ذات العلاقه داخل او خارج الوزاره وذلك للاستفاده من خبرات هذه الجهاتالمختصه. 14- الاشرافالمباشر على عمليات إعداد و تأليف البرامج الاسرائيه. 15- إعدادتقارير دوريه عن إنجازات الاداره ونشاطاتها. الوحدات الفنية والإدارية بالإدارة العامة لرعاية الموهوبين: تضم الإدارة العامة لرعاية الموهوبين في هيكلها المعتمد أربع وحدات فنية وإدارية وهي: وحدة الكشف عنالموهوبين.. من مهامها وإختصاصها إقتراح البرامج المتعلقه بإكتشاف الموهوبين والإشراف عليها وتنفيذها وخطواتها وتطويرها وإقتراح الاختبارات والاليات المناسبه لإختيار الموهوبين،إقتراحالبرامج التدريبيه والتأهيليه لإكتشاف الموهوبين,وضع اسس لإختيار المعلمينإدارة الدراسات والتطوير .. هيتقترح الطرق البحثيه والتقويميه والتطويريه ، وتقترح الخطط والبرامج لرعايةالموهوبين وتقترح الخطط التطويريه لخدمات ومراكز الموهوبين,وإقتراح البرامجالتدريبيه والتأهيليه للعاملين في مجال الكشف عن الموهوبين, اصدرا نشرات وكتيباتممكن ان تكون عن الموهوبه والابتكار والتعريف بالموهبه و الابداع او كيف تكوناساليب الرعايه المنزليه للموهوبين , وضع المواصفات والتخطيط المناسب للمباني والمختبرات المتخصصه لرعاية الموهوبين,إيجاد نظام معلومات الي عن الموهوبين وهذايكون عن طريق وحدة الحاسب الالي (يعني يكون لها موقع يقدم كل ما يتعلق فيهم),دراسةالحاجه لإحداث مدارس جديده لرعاية الموهوبين،إعداد تقارير في نهاية كل عام . إدارة الرعايةوالبرامج الاثرائيه .. تقترح اساليب وانماط البرامج المناسبه لتقديم الرعايه التربويه والعلميهوالنفسيه والاجتماعيه للموهوبين ،إقتراح اسس ومعايير إختيار المعلمين في برامجالرعايه و البرامج الأثرائيه،متابعة اقسام ومراكز رعاية الموهوبين بالجوانبالفنيه، التعاون مع الجهات المعنيه في مجال رعاية الموهوبين داخل المملكه او خارجالمملكه. سكرتاريه الادارهالعامه لرعاية الموهوبين .. لها دور تنسيقي في تسهيل المهام وخصوصاً المهام الاداريه والتواصل وإستقبال الخطابات الوارده ومراجعتها و إعداد الاجابات عليها وإعداد الملخصات وإستقبال المكالمات التلفونيه وإستقبال الزوار و المراجعين و تنظيم المقابلات لهم ،تنضيم الاجتماعات التي تعقدها وحدة الموهوبين و تنضيم الوثائق الخاصه بالاداره،متابعة طلبات الاداره لإنجازها وتنفيذها. اخيراً : كما شاهدنا كثرة الادارات هذا يدل علىكمية إهتمام المملكه برعاية ذوي الاحتياجات و تقديم الرعايه لهم ، وهذا دليل علىتحضر المجتمع و لفتته الانسانيه . [/gdwl]

2011- 12- 9	#193
الجْــ ــبِيليَّهـ , أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 69883 تاريخ التسجيل: Sun Jan 2011 المشاركات: 1,511 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1205 مؤشر المستوى: 73 بيانات الطالب: الكلية: كُلِيَّةْ الْتَرْبِيَّهْ}0 الدراسة: انتساب التخصص: إعآإآقَةْ عَقلِيَّةْ}0 المستوى: خريج جامعي	رد: مراجعه التربيه الخاصه في المملكه من 1-5, 6-10 الحين نزلي يآلغلآ

2011- 12- 9	#194
آم فـرآس~ أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 70545 تاريخ التسجيل: Wed Feb 2011 المشاركات: 5,696 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 13389 مؤشر المستوى: 125 بيانات الطالب: الكلية: ~اَلـتَـربِـيَـةَ,, الدراسة: انتساب التخصص: A world of silence المستوى: المستوى السابع	رد: مراجعه التربيه الخاصه في المملكه من 1-5, 6-10 الجبيلية,,ماتشوفين شر.. نمزح معك ترى,,,أهم شيء انك بخير ,,عادي تاخري بكيفك.. بس ميرو لأ..

2011- 12- 9	#195
meero0o أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 68981 تاريخ التسجيل: Thu Jan 2011 المشاركات: 2,343 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2326 مؤشر المستوى: 82 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية بالاحساء الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: المستوى الخامس	رد: مراجعه التربيه الخاصه في المملكه من 1-5, 6-10 تستااهلين اكثر باخذ دوور بنت الاسلام اليووم يلا المترفه وبيشوو شوفو شغلكم

2011- 12- 9	#196
meero0o أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 68981 تاريخ التسجيل: Thu Jan 2011 المشاركات: 2,343 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2326 مؤشر المستوى: 82 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية بالاحساء الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: المستوى الخامس	رد: مراجعه التربيه الخاصه في المملكه من 1-5, 6-10 ترووف ترا المقلب الي سويتيه برده لك

2011- 12- 9	#197
Besho0o متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه الملف الشخصي: رقم العضوية : 57773 تاريخ التسجيل: Sat Aug 2010 العمر: 31 المشاركات: 18,698 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 10678 مؤشر المستوى: 254 بيانات الطالب: الكلية: كـليـه الـتـربـيـه الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: خريج جامعي	رد: مراجعه التربيه الخاصه في المملكه من 1-5, 6-10 ميرررو ترى عندي الاسئله ياويلك اذا في غلط

2011- 12- 9	#198
Besho0o متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه الملف الشخصي: رقم العضوية : 57773 تاريخ التسجيل: Sat Aug 2010 العمر: 31 المشاركات: 18,698 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 10678 مؤشر المستوى: 254 بيانات الطالب: الكلية: كـليـه الـتـربـيـه الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: خريج جامعي	رد: مراجعه التربيه الخاصه في المملكه من 1-5, 6-10 أسئلة مراجعة المحاضرة الثامنة التربية الخاصة بالمملكة س1: الوحدات المساندة لإدارة العوق البصري : ‌أ. مطابع خادم الحرمين الشريفين لطباعة القران الكريم بطريقة برايل. ‌ب. مركز إنتاج الوسائل التعليمية. ‌ج. مطابع التربية الخاصة / المكتبة المركزية الناطقة للمكفوفين. ‌د. جميع ما سبق س2: أي العبارات التالية خاطئة: ‌أ. تشرفت مطابع المكتب الإقليمي لشؤون المكفوفين للطباعة بخط برايل ، بإطلاق اسم مطابع خادم الحرمين الشريفين لطباعة القرآن الكريم عليها بعد موافقة كريمة من المقام السامي . ‌ب. مطابع خادم الحرمين الشريفين تقوم بطباعة القرآن الكريم بخط برايل وتوزيعه مجاناً على المكفوفين المتطلعين لقراءة كتاب الله بأنفسهم ، وذلك في مختلف أنحاء العالم الإسلامي . ‌ج. في 20/11/1416 هـ صدر قرار مجلس الوزراء بدمج وتوحيد نشاطات المكتب الإقليمي ضمن نشاطات الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم ، و بالتالي انتقلت مسئولية الإشراف و الإدارة على مطابع خادم الحرمين الشريفين إلى الإدارة العامة للتربية الخاصة بالوزارة . ‌د. الهدف من إنشاء مطابع خادم الحرمين الشريفين إصدار مجلة ثقافية خاصة بالمكفوفين ( مجلة البيان ) بالخط البارز. مجلة الفجر . س3: الهدف من إنشاء مطابع خادم الحرمين الشريفين بخط برايل : ‌أ. توفير الكتب المطبوعة بخط برايل ، وخاصة القرآن الكريم ، والكتب الدينية والثقافية . ‌ب. إصدار مجلة ثقافية خاصة بالمكفوفين فصدرت عن هذه المطابع ( مجلة الفجر ) بالخط البارز . ‌ج. أ+ب . ‌د. لا شيء مما سبق . س4: مجلة شهرية منوعة ، كانت توزع منذ صدورها باشتراكات رمزية ، و لكنها أصبحت توزع مجاناً على المؤسسات و الأفراد الذين يستخدمون طريقة برايل في مختلف أنحاء العالم العربي و الإسلامي: ‌أ. مجلة البيان للمكفوفين . ‌ب. مجلة الفجر . ‌ج. مجلة النور . ‌د. لا شيء مما سبق . س5: كان لمطابع خادم الحرمين الشريفين الريادة في : ‌أ. طباعة الكتب والمناهج . ‌ب. استخدام الترجمة الآلية عن طريق الحاسوب من الخط العادي إلى خط برايل. ‌ج. طباعة المجلات . ‌د. لا شيء مما سبق . س6: تشتمل تجهيزات مطابع خادم الحرمين الشريفين على : ‌أ. أجهزة إدخال المعلومات . ‌ب. حاسوب لتحليل المعلومات و ترجمتها من الخط العادي إلى خط برايل. ‌ج. طابعات لطباعة تلك المعلومات على الورق للمراجعة و التصحيح . ‌د. جميع ما سبق . س6: تشتمل تجهيزات مطابع خادم الحرمين الشريفين على : ‌أ. طابعات لطباعة المعلومات المصححة على ألواح من الزنك . ‌ب. مكبس آلي لكبس ألواح الزنك على الورق بعدد النسخ المطلوب سحبها. ‌ج. وحدة التجميع والتجليد والشحن . ‌د. جميع ما سبق . س7: عندما تسلمت الإدارة العامة هذه المطابع من المكتب الإقليمي ، كانت متوقفة عن العمل بسبب : ‌أ. كثرة الأجهزة . ‌ب. انتهاء العمر الافتراضي لكثير من أجهزتها ، مع نفاد كميات الورق منها . ‌ج. قلة العاملين . ‌د. لا شيء مما سبق . س8: قامت الإدارة العامة للتربية الخاصة بدعم خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبدالعزيز رحمة الله فتمكنت الإدارة العامة للتربية الخاصة من القيام بعمليات الإحلال و التجديد ، وكان باكورة إنتاجها : ‌أ. المصحف الشريف بخط برايل . ‌ب. مجلة الفجر . ‌ج. الكتب الدينية . ‌د. الصحف المحلية . س9: ضماناً لانتظام و استمرارية إنتاج مطابع خادم الحرمين الشريفين فقد وضعت الإدارة العامة للتربية الخاصة خطة لتحديثها من برامج و معدات خاصة في مجال تقنيات الحاسوب الذي يترجم من الخط العادي إلى الخط البارز ( برايل ) و بالعكس: ‌أ. صواب . ‌ب. خطأ . س10: التقنيات الخاصة بهذا النوع من الأجهزة في مطابع خادم الحرمين الشريفين : ‌أ. ليس لها إلا سوق محدودة . ‌ب. تكلفتها عادة ما تكون كبيرة . ‌ج. أ+ب . ‌د. لا شيء مما سبق . س11: أستدعى إنشاء أول معهد نور للمكفوفين بالرياض : ‌أ. ضرورة وجود مطبعة بارزة لتوفير الكتاب المدرسي المطبوع بطريقة برايل . ‌ب. ضرورة بناء مكتبة للمكفوفين . ‌ج. ضرورة إنشاء مستودعات . ‌د. ضرورة إصدار مجلة شهرية . س12: تمكنت وزارة المعارف في عام 1382 هـ، من استيراد مطبعة كهربائية متكاملة المعدات وذات طاقة كبيرة الإنتاج: ‌ج. صواب . ‌د. خطأ . س13:سبب أهمية مطابع التربية الخاصة : ‌أ. قلة الكتب المطبوعة بطريقة برايل / للتوسع في عدد المعاهد . ‌ب. زيادة عدد الطلاب . ‌ج. استكمال المراحل الدراسية لتعليم المكفوفين حتى المرحلة الثانوية. ‌د. جميع ما سبق . س14: مطابع التربية الخاصة كانت ملتحقة : ‌أ. بمعهد الأمل للمكفوفين بالرياض . ‌ب. بمعهد الضياء للمكفوفين بالرياض . ‌ج. بمعهد النور للمكفوفين بالرياض . ‌د. لا شيء مما سبق . س15: انتقلت مطابع التربية الخاصة بعد التوسع بأجهزتها وبعد استيراد المكابس الالكترونية الحديثة إلى أكثر من حي فكان هناك ازدواجية بالمكان هذا أدى إلى : ‌أ. وجود بعض السلبيات بالمتابعة والإشراف وغيره. ‌ب. تأثر معدل الإنتاج و مستوى الأداء . ‌ج. أ+ب. ‌د. لا شيء مما سبق .

2011- 12- 9	#199
Besho0o متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه الملف الشخصي: رقم العضوية : 57773 تاريخ التسجيل: Sat Aug 2010 العمر: 31 المشاركات: 18,698 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 10678 مؤشر المستوى: 254 بيانات الطالب: الكلية: كـليـه الـتـربـيـه الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: خريج جامعي	رد: مراجعه التربيه الخاصه في المملكه من 1-5, 6-10 ميررو انتي بذات مابي ولاغلط ولا هاا

2011- 12- 9	#200
meero0o أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 68981 تاريخ التسجيل: Thu Jan 2011 المشاركات: 2,343 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2326 مؤشر المستوى: 82 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية بالاحساء الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: المستوى الخامس	رد: مراجعه التربيه الخاصه في المملكه من 1-5, 6-10 طيب طيب جيبيها اصلا انا اغلط نفسي اخااف من عيونكم

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
موضوع خاص الاستفسارات مستوى ثالث	بنت الأسلام	ارشيف المستوى 3 تربية خاصة	3494	2012- 1- 21 07:17 PM
اسئلة اختبار التربيه الخاصه في المملكه على وورد	هـدوء الليل	ارشيف المستوى 3 تربية خاصة	51	2011- 12- 27 02:11 AM
نزلت 4 مناقشـــات للتــربية الخاصه في المملكه	scorpion	ارشيف المستوى 3 تربية خاصة	34	2011- 10- 24 01:56 AM
محاضره التربيه الخاصه في المملكه ع اليوتيوب الـ14	Besho0o	ارشيف المستوى 3 تربية خاصة	9	2011- 10- 22 03:22 PM
ملزمه هتان49 صفحه وملزمه بشاير 29 كيف تجي ماده التربيه الخاصه في المملكه	the beat	ارشيف المستوى 3 تربية خاصة	10	2011- 10- 21 03:30 AM