 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 2 تربية خاصة ارشيف المستوى الثاني تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2011- 1- 15
|
#191 | ||
|
مشرفة سابقة التربية الخاصة
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
حبيبتي حاولي تركزي فيه لو تقري كم مره التعريفات كتيييييييييير احفظيها اواربطيها بالمعنى افتحي المادة وذاكري ال4 فصول اللي ورا حلوه وسهله ومعلوماتها تدخل بسرعه وماتاخد منك وقت وتفتح نفسك عالمذاكرة بعدين امسي عالبقيه (( افتحي فصل فصل واشرحيه مع نفسك بصوت عالي وان شاء الله تركزي فيه)) انا 60% متفائله بالمادة 30% متفائله بالدكتور 100% متفاااااااائله فيكم انكم حتجاوبوا وتحلووووا صح اقتباس:
العفووووووووووووو ياقلبي ماسوينا شي يالله مدام دوبك اللي وصلتي معانا اذن حتكون دي المادة من احلى المواد علينا  |
||
|
2011- 1- 15
|
#192 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
انا اللي استاهل الجلد<<انقلب السحر على الساحر .gif "(269)") مدري من وين ابتدي ...من مدري من وين انتهي<<صايرة شاعرة مثل شرواي  ااخ منكـ يا تقنيات حطمتني  كتاب من جلدة لجلدة بس جزاها خيير محمد الحنين حطت الاسئلة كأنها شوي دخلت مخي معلوماتية |
|
|
2011- 1- 15
|
#193 |
|
مشرفة سابقة التربية الخاصة
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
هدووووووووء
يسلمووووووووو ياقمر |
|
2011- 1- 15
|
#194 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
[align=center]يعطيكم العافيه جميعاا
 ,,,,,,وعسى رب يفتحها بوجهك يا نجوان ويوفقك دنيا واخرهـ ,,,,,,,[/align]
|
|
2011- 1- 15
|
#195 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
حبيبتي حاولي تركزي فيه
لو تقري كم مره التعريفات كتيييييييييير احفظيها اواربطيها بالمعنى افتحي المادة وذاكري ال4 فصول اللي ورا حلوه وسهله ومعلوماتها تدخل بسرعه وماتاخد منك وقت وتفتح نفسك عالمذاكرة بعدين امسي عالبقيه (( افتحي فصل فصل واشرحيه مع نفسك بصوت عالي وان شاء الله تركزي فيه)) انا 60% متفائله بالمادة 30% متفائله بالدكتور 100% متفاااااااائله فيكم انكم حتجاوبوا وتحلووووا صح أختي نجوان الله يجزاك خيربصراحه بكلامك هذا شجعتيني صاااااااارعندي حمااااااااااااس اني اذاكر المااااااااااده وان شاااااااااءالله ابي ابدافيهاالحين الله يوفقك...... |
|
2011- 1- 15
|
#196 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
جاري انتظار حل الاسئله من نجووووان ....انتظار
.gif "(107)")
|
|
2011- 1- 15
|
#197 |
|
متميزه في ملتقى التعليم عن بعد - التربيه الخاصه
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
.gif "(177)") باقيلي 5 المحاضرات الاولى آآوف مليت منهاااااا مو طبيعي تعب هالماده وتطفش |
|
2011- 1- 15
|
#198 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
بالعكس المحازرات الاخيرة جنان كويسة بسالمحازرات الاولى فزيعة...قلبنا ها مصري خخ
|
|
2011- 1- 15
|
#199 |
|
مشرفة سابقة التربية الخاصة
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
محمد + الحنين
هادي ياقمر اجوبة الجزء التاني من اسئلتك أسئلة مراجعة لمادة تقنيات التعليم 1/ التقنيات هي أ. (تطوير – بحث – إنتاج ) ب. ( تقويم – تمويل – استخدام ) ج. جميع ما سبق 2/ مراحل تطورالوسائل التعليمية على أساس دورها في التدريس أ. الوسائل السمعية / الوسائلالبصرية ب. الوسائل التعلمية/ التعليمية ج. الوسائل السمعية البصرية 3/ يتداخل مصطلح تقنيات التعليم مع مصطلح أ. وسائل التعليم ب. تقنيات التربية ج . جميعها خاطئة (( يتداخل مع التقنيات في التعليم)) 4/ علاقةالتربية بالتعليم أ. إن التربية أعم وأشمل من التعليم ب. أنالتعليماعم واشمل من التربية ج. التربية والتعليم كلاً منهما يؤدي الأخر 5/ ما هي جنسية إيراموس أ. فرنسي ب. هولندي (( ما اتوقع ابدا يسألنا على جنسيه واحد ))ج. سويسري 6/ من العالم الذي أكد أهمية اللعب في رياض الأطفال أ. فروبل ب. جان جاك روسو ج. كومنيوس 7/ أكدت الدراسات أن استخدام الوسائلالتعليمية يقلل من الوقت والجهد على المتعلم والمعلم بنسبة أ. 35% إلى 40% ب. 40% إلى 48% ج. 38% إلى 40% 8/ قدرة الحواس في جمع المعلومات أ. أن الحواس على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات ب. أن الحواس ليست على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات >>> هدا الجواب جاوب عليه الظويفري واتاكدت منه من الكتاب ت. أن الحواس ليس لهادرجات 9/ توفر الوسائل التعليمية خبرات غنية وحية ومشوقة ومتعددة تستجيب لاهتمامات المتعلمين وميولهم المختلفة من دور أ. زيادة المشاركة الايجابيةللمتعلم في اكتساب الخبرة ب. زيادة الدافعية ت. رفع مستوى الإدراك 10/ من العوامل الداعية لاستخدام الوسائل التعليمية أ. التطور التقني للأجهزة والأدوات ب. مطابقة محتويات الوسيلة لمضمون المحتوى التعليمي ت. عدم الإطالة في عرض الوسيلة تجنباً للملل 11/ متى بدأت النظريات التعليمية المتعددة أ. من المدرسة السلوكية التي قدمت أسلوب التعليمالمبرمج إلى ظهور النظرية المعرفية التي فسرت كيفية حدوث عمليةالتعليم في عقل المتعلم ب. من النظرية المعرفية التي فسرت كيفية حدوث عمليةالتعليم في عقل المتعلم إلى ظهور المدرسة السلوكية مع ظهور نظريةالتعليم التعاوني ونظريةالتعليم المستند على الدماغ ت. لم يكن للنظريات ظهور 12/ تصنف الوسائل التعليمية على أساس طريقة الحصول عليها إلى أ. موادجاهزة – ومواد مصنعه محلية ب. وسائل سمعية – وبصرية – وبصرية سمعية ت. مواد تعرض ضوئياً – مواد لا تعرض ضوئياً 13/ من أمثلة المواد التي لا تعرض ضوئياً أ. الأفلام الثابتة – الشفافيات ب. الخرائط والمجسمات ت. الأفلام الثابتة والمجسمات 14/ من أقسام الوسائل التعليمية على أساس عددالمستفيدين منها أ. وسائل فردية ووسائل جماعية ب. وسائل جماهيرية ت. جميع ما سبق 15/ تصنف الوسائل التعليمية على أساس فاعليتها إلى أ. وسائل سلبية ووسائل نشطه ب. وسائل رئيسية ومتممة وإضافية ت. لا يوجد لهاتصنيف 16/ من تصنيف (إدجار ديل) الوسائل التي تسمح للمتعلم باكتساب الخبرةمن خلال ما يقوم به من ممارسة فعلية لأنشطة ومهام عملية هي أ. وسائل المحسوس بالملاحظة ب. وسائل المحسوس بالعمل ت. وسائل البصرية المجردة 17/ أجزاء النظام أ. المدخلات – المخرجات ب. العمليات – التغذية الراجعة ت. جميع ما سبق 18/ تتألف خطة نموذج كمب النظامي إلى خطوات عددها أ. ثماني خطوات >>> معقوله يجيب سؤال زي كدا ب. ست خطوات ت. تسع خطوات 19/ العملية التي يقوم بها المرسل وتعني وضع الفكرة في شكل رسالة أي صياغة الكلمات والصور والرموز هي أ. الترميز ب. بث الرسالة ت. استقبال الرسالة 20/ عرف ...................... الاتصال بأنه أسلوب يساهم في المشاركة بالأفكار والمشاعر فيحالة تبادلية متزنة أ. بيرسون ب. إدجار ديل ت. شرام 21/ عناصرعملية الاتصال التعليمي أ. الجمهور المستهدف – الاستجابة – بيئةالاتصال ب. المرسل – الرسالة – الوسيلة – المستقبل – التغذية الراجعة ت. جميع ما سبق صحيح 22/ هو المفتاح السحري لنجاح عملية الاتصال أ. المرسل ب. الرسالة ت. وسيلة الاتصال 23/ الذي يجذب الانتباه أ. الرسالة ب. الرسالة الناجحة ت. وسيلة الاتصال 24/ من احدمقومات ........................ أن يكون لدية الدافعية المناسبة لاستقبال الرسالة أ. مقومات متعلقة بالتغذية الراجعة ب. مقومات متعلقة ببيئةالاتصال ت. مقومات تتعلق بالمستقبل 25/ معوقات الاتصال التعليمي أ. العامل الفيزيائي / العامل النفسي ب. الحرارة البرودة والصوت والإضاءة القويةأو الضعيفة ت. المعتقدات / عدم الاهتمام / الالتباس / عدم الراحة / الحشواللغوي / التشويش والضوضاء في هدا السؤال كل الاجابات صح لانه العوامل الفيزيائيه تتضمن الحرارة والبرودة..الخ والعوامل النفسيه بتتضمن المعتقدات وعدم الاهتمام والالتباس...الخ 26/ نماذج الاتصال النفسي أ. نموذج ويفروشانون / نموذج شرام / نموذج برلو ب. نموذج لاسويل / نموذج ريموند نيكسون ت. جميع ما سبق 27/ نماذج الاتصال الهندسية ث. نموذج ويفر وشانون / نموذج شرام / نموذج برلو ج. نموذج لاسويل / نموذج ريموند نيكسون ح. جميعما سبق 28/ تتركز أهداف مركز مصادر التعليم أ. حول وسائل الاتصال ب. مراكز مصادر التعليم ت. التربية المعلوماتية 29/ من وحدات مركز مصادرالتعليم وظيفتها تنظيم حيازة مصادر التعلم أ. وحدة التجهيز والإعداد ب. وحدةالإدارة والإشراف والمتابعة ت. وحدة مصادرالتعليم 30/ توصل عالم الرياضيات ................. إلى اختراع آلة حاسبه تفوقآلة ............ أ. باسكال – ليبتر ب. باباج – ليبتر ت. ليبتر – باسكال 31/ في عام .............. تمكن العالم الأمريكي أيكن من تطوير أولحاسب آلي قادر على إجراء العمليات الحسابية أ. 1939م >>> الدكتور قال ماحيجيب تواريخ ب. 1694م ت. 1835م 32/ علاقة الحاسب الآلي بالمنظومة التعليمية تتحد في عدة محاور أ. التعليم عن الحاسب الآلي / التعليم من الحاسب الآلي ب. التعليم مع الحاسب الآلي أو بالحاسب الآلي / الإدارة التعليمية ت. جميع ما سبق صحيح 33/ أسباب دخول الحاسب التعليمي في المؤسسات التعليمية أ. السبب الاجتماعي – السبب المهني – السبب التعليمي ب. المساعدة في تغير نظامالتعليمبرمته – تطوير صناعة تقنية المعلومات ت. جميع ما سبق صحيح 34/ إيجابيات الحاسب التعليمي أ. تفريدالتعليم– إتقان التعليم– مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين – المشاركةالتفاعلية النشطة – وغيرها من الايجابيات ب. التغذية الراجعة الفورية – تجنبالمواقف الحرجة فقط ت. الوسائط المتعددة – توفير الوقت والجهد – تشجيع الابتكاروالإبداع هدا السؤال كل الاجابات صح 35/ وحدة النظام أ. القرص الصلب – الأقراص المدمجة – القرصالمتنقل – الأقراص المرنة ب. الحاسب – المعاج المركزي – الذاكرة العشوائية ت. جميع ما سبق 36 / خصائص الوسائط المتعددة أ. التفاعلية – التكاملية – الفردية – التنوع – الكونية ب. النصوص – الصوت – الرسومات – الصور – الرسوم المتحركة – الفيديو ج . جميع ما سبق 37/ خطوات تصميم برنامج تعليمي أ. خطوة واحدة هي التحليل ب. خطوتان هم التحليل والتصميم ت. ثلاث خطوات هم التحليل والتصميم والإنتاج 38/ أهم البرتوكولات ووظائفها أ. (tcp) مهمته إرسال الرزم والبيانات التي مقصدها الصحيح و (ip) هوالبروتوكول الذي يعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية إرسالها بين الحاسبات ب. (ip) مهمته إرسال الرزم والبيانات التي مقصدها الصحيح و (tcp) هو البروتوكول الذييعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية إرسالها بين الحاسبات ت. (ip) و (tcp) وظائفهم متماثلة 39/ أهم خدمات الانترنت أ. خدمة شبكة الويب العالمية – البريد الالكتروني – برامج المحادثة ب. أدوات ( محركات ) البحث – القوائمالبريدية – مجموعة الأخبار والمنتديات ت. جميعها تعد من أهم خدمات الانترنت 40/ الاعتقاد بأن المعلومات على الشبكة دوماً صحيحة تعد من أ. إيجابيات استخدام الانترنت في التعليم ب. سلبيات استخدام الانترنت فيالتعليم ت. ليس من الايجابيات أو السلبيات 41/ من مزاياالتعليم الالكتروني أ. صعوبة البحث عن المعلومات وحداثتها وتجديدها المستمر ب. توفر الانترنت كوسيلة اتصال – توفير الوقت والجهد والمال ت. جميع ماسبق 42/ عدد أنواع التعليم الالكتروني أ. ثلاثة أنواع للتعليم الالكتروني ب. نوعان للتعليمالالكتروني ت. ليس محدد بعدد 43/ التعليم الالكتروني أ. له فوائد بالنسبة للطالب والمعلم وفي التدريس ب. له فوائد للمعلم فقط دون الطالب ت. له فوائد للطالب فقط دون المعلم 44/ تقليل زمن التعليم وزيادة التحصيل من فوائدالتعليم الالكتروني أ. للطالب ب. للمعلم ت. في التدريس 45/ التعليم الالكتروني أ. يحدث في بيئات متعددة ب. لا يحدث في بيئات متعددة ت. يحدث في بيئات متعددة مثل بيئات واقعية ويوجد لها أنواع >>> تركيبه السؤال والاجوبه حسيتها غلط 46/ زيادة فرص التعليم للجميع والحصول على مؤهلات ودرجات علمية دون الذهاب إلى الجامعات هو أ. مبدأالتعليم الافتراضي ب. الغرض من التعليم الافتراضي ت. أهمية التعليم الافتراضي 47/ من أقسام التعليم الافتراضي قسم التعليم هو أ. موجه لموظفي الشركات والمؤسسات أو الطامحينإلى العمل ب. ذو صبغة أكاديمية وموجه للطلاب والمعلمين الذين يسعونللتعليم ت. ذو صبغة أكاديمية موجه للطلاب الذين يسعون للحصول على شهادات رسميةمعترف بها 48/ الأجهزة المستخدمة في تطبيقات الواقع الافتراضي أ. نظامالحاسب الآلي - الأجهزة المستخدمة على الرأس – قفازات اللمس ب. أجهزة مساعدة ت. جميع ما سبق 49/ هل للتعليم الافتراضي أساليب لتقديم الدروس وكم عددها ان وجد أ. له أساليب عددها 2 ب. ليس له أساليب ت. له أسلوب واحد 50/ تعتبر ازدحام الفصول الدراسية من أ. العوامل التي تساهم في انتشارتقنيات التعليم ب. دواعي التعليم الافتراضي ت. مميزات التعليمالافتراضي |
|
2011- 1- 15
|
#200 |
|
مشرفة سابقة التربية الخاصة
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
هدوى الخفجي
الله يعينك خلاص هانت ولو بقيتلك ال5 الاخيره حتمشي فيها بسرعه تعتبر احلى واسهل الفصول مهره... بدأت معاك هلوسة التقنيات>>> سوري اقصد التئنيات  ابشركم الحمد لله ختمت المادة بس احس اني ما اتمكنت منها حراجع دحين كم فصل وانام واصحى اكمل الا ابغى اسألكم ايش ذاكرتوا من الفصل تبع مصادر التعلم ما احس اني قدرت اخد منه شي مفيد اغلبه كلااااااااااام  والمشكله هدا الفصل الفه الدكتور واحتمال كبيره يركز في الاسئله عالفصول اللي هو الفها  استناكم تجاوبوني |
|
التعديل الأخير تم بواسطة نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, ; 2011- 1- 15 الساعة 05:20 PM |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| &#ש, للمرة, مـξ, التعليمـ, الـ5, تقنياتـ, نادي, ونـعطي |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
.gif "(204)")
