[ مذاكرة جماعية ] : ورشة عمل مادة :: الأساليب الكمية في الادارة :: أسئلة .. استفسارات .. نقاشات .. شروحات "طموح شايب"

[هولمز]

معادلة صف z

z الجديدة = z القديمة - معاملها في العمود المحوري ( ضرب ) معادلة الأرتكاز الجديدة

[ALJOD]

انا

[btbt]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هولمز

معادلة صف z

z الجديدة = z القديمة - معاملها في العمود المحوري ( ضرب ) معادلة الأرتكاز الجديدة

الله يسعدك

،


طب

هذا كيف نعرف النشاط الي يمكن تاجيله ؟
و فقره 56 وش الجواب ؟

[M U A T H]

السلام عليكم
قواكم الله والله يوفقكم جميع

عندي سؤال ، وأنا أراجع اسئلة على المحاضرات الأخيرة في ملخص الأخ عبدالله الحمادي
جاني السؤال هذا وأظن اجابته مزدوجه



مكتوب ان النشاط A سوف يزيد من زمن انجاز المشروع

طيب إذا كان زمن انجاز المشروع أصلا يُقاس بالأنشطة الحرجة فقط ، هذا يعني أن النشاط A يصبح نشاطا حرجا
وبالتالي تكون الاجابة الثانية صحيحة بعد

وبدون الاستنتاج هذا أساسا ، لو نلاحظ النشاط A في شبكة الأعمال


بنلقى بمجرد ما تصبح مدة انجازه = 10 ، تصبح النهاية المبكرة = 10
وبالتالي يصبح نشاطا حرجا حسب القانون اللي يقول بأن النشاط الحرج هو النشاط الذي تتطابق فيه النهاية المتأخرة مع النهاية المبكرة أو تتطابق فيه البداية المتأخرة مع البداية المبكرة

صح وإلا ؟!

[ALJOD]

انا ضايعه مع هالماده :(

عند كم سؤال : شلون اطلع معادلة الارتكاز الجديده في طريقه سمبلكس ؟

- والانحراف المعياري في بيرت شلون اطلعه ؟ طلعت الجذور التربيعيه لتباين الانشطه
بعدين شنو اسوي فيهم ؟

- تحليل القرارات مافهمته للأسف :")

[M U A T H]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة btbt

الله يسعدك

،


طب

هذا كيف نعرف النشاط الي يمكن تاجيله ؟
و فقره 56 وش الجواب ؟

النشاط الذي يمكن تأجيله هو أي نشاط لديه فائض زمني وحسب شبكة الأعمال هذي
يصير عندك b , c , d جميعها أنشطه يمكن تأجيلها


بالنسبة للفقرة 56 جوابها 1
كيف ؟ نجيبه عن طريق ( النهاية المتأخرة - النهاية المبكرة = 10 - 9 = 1 )

[بحر العطا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miss*jojo

اول شي انت كاتب الاشآرات غلط

صورت لك الحل ، ان شالله يكون واضح ، الصوره طلعت على جنب احفظها بجهآزك وعدلها عشان تشوف الحل

والحل غير ممكن لان لو لاحظت الاسهم كل واحد بجهه

وصلت الله يرحم والديك

[أم الحلـوين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة btbt

كيف نجيب معادلة صف z الجديدة ؟


و الصورة االثانيه ابي شرح لكل الفقرات االله يوفقكم

شيكي على ملخص الاخ عبدالله الحمادي من صفحة 56 إلى 65 ,, شرح مفصل


سؤالي:
لو جاء سؤال لو إفترضنا إن دالة الهدف كذا وكذا فإن حل المسأله يكون :
-غير ممكن
-متعدد الحلول
-مكرر
-غير محدود

غير ممكن و متعدد الحلول عرفتها
طب مكرر وغير محدود كيف تجي ؟ وشكراً

[وهــم !!]

24( اذا كان احد القيود في الشكل القياسي هو

x1 +x2 + s1 = 150 فإن قيمة x1 في الحل
الابتدائي تساوي:

) أ( 3
) ب( 331
) ج( 0 **

من محاضرة السمبلكس, تكوين جدول الحل الابتدائي

) د( 350


ممكن توضيح لاهنتم ^^

[جنون الحياه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وهــم !!

24( اذا كان احد القيود في الشكل القياسي هو

x1 +x2 + s1 = 150 فإن قيمة x1 في الحل
الابتدائي تساوي:

) أ( 3
) ب( 331
) ج( 0 **

من محاضرة السمبلكس, تكوين جدول الحل الابتدائي

) د( 350


ممكن توضيح لاهنتم ^^

الحل صفر ,,


لانه بالحل الابتدآئي لمى نحل بطريقة سمبلكس يكون بالجدول s1 و s2


مآ بعد حلينآ وطلعنآ قيم اكس عن طريق المتغير الخارج والدآخل وباقي الخطوآت << يعني قيم اكس صفر لسى مآ بعد حلينآه عشآن تطلع لنآ قيمته ,,


هذآ شرح جوجو بالسؤال يوضح لك ..

ننظر لعمود المتغيرات الاساسيه والثوابت تكون هي القيم واذا لم نجد x1وx2 في العمود تكون القيم =صفر