مرآجعة التوجية والارشاد النفسي هنآا رقم 2

[{ R0se]

من خصائص المرشد الفعال مايلي:

الكفاءه النفسيه

الكسل والنشاط

المرونه

الشده

[*kaka*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وجود الخالدي

آآآآآآآآآآآآآآآآآآه ياقلبي علينا ركززززززززززززززززو بليز او انا بستخف

س/ من معوقات العمل الارشادي لذوي الاحتياجات الخاصه ماعدى ....

افتقار المرشدين للاعداد والتدريب
1- يحتاج الى وقت طويل وجهد
-عدم وجود مراكز خاصه لدعم الاشقاء والوالدين <<< ,الاختيار هنا خطا فادح والسؤال افدح منه
- الدمج غير مخطط وعشوائي

افترضا ان مافيهاجميع ماسبق

لكن هي فعلا من معقوات العمل الارشادي << كيف ماعدا يعني استناء للجمله ذي على انها ماهي من المعوقات وهي موجوده راجعو الملزمه :31:

ليش الفلسفه الزايدة




عطونا الحل وخلو عنكم الاجتهادات الي مدري وش تبي

[تع‘ـب:~]

التعزيز

[ابونوااف]

من مهارات المواجهة :
أ. الإدارة غير المباشرة / التركيز / الإدارة المباشرة / الاستفسار.
ب. عكس المشاعر /عكس المحتوى./عكس محتوى العملية الإرشادية.
ج. الشرح / الاستفسار / التخيل.
د. وصف المشاعر/ الرابط / الإقران / التعبير عن المشاعر / الإعادة / إعطاء تغذية راجعة /الفهم التأملي


العلم الاكيد بيجيكم منهم من 6 الي 7 اسئله هالموضووع

[{ R0se]

يمكن تدعيم وزياده السلوك المرغوب فيه لدى المعاقين من خلال :

النمذجه

الاطفاء

التعزيز

التشكيل

[شجوون الليل]

فرقوو بين السؤالين

أول رده فعل لوالدين المعاق هي الصدمه


اذا قال عده مراحل تختارون جميع ماسبق الي هي الصدمه والنكران واحتواء الأزمه

[(خالد)]

العوامل المؤثره على ردود فعل الاسره نحو الاعاقه :

شكل الاعاقه

حجم الاعاقه

شده الاعاقه

كل صحيحه

[تع‘ـب:~]

برب اشويات

[*kaka*]

د. وصف المشاعر/ الرابط / الإقران / التعبير عن المشاعر / الإعادة / إعطاء تغذية راجعة /الفهم التأملي

[{ R0se]

من مهارات المواجهة :
أ. الإدارة غير المباشرة / التركيز / الإدارة المباشرة / الاستفسار.
ب. عكس المشاعر /عكس المحتوى./عكس محتوى العملية الإرشادية.
ج. الشرح / الاستفسار / التخيل.
د. وصف المشاعر/ الرابط / الإقران / التعبير عن المشاعر / الإعادة / إعطاء تغذية راجعة /الفهم التأملي