|
E3 English Literature Students Level Three Forum |
|
أدوات الموضوع |
2011- 1- 9 | #201 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعة ماده الانشاء والتعبير للاختبار برعاية ثفوي :: شارك معنا ::
يارب احل عدل الله يسمع منج ع هالتفاااؤؤل . الا صج بسالج شلون درستي القطع حفظتيها حفظ ولا شنو
|
2011- 1- 9 | #202 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مراجعة ماده الانشاء والتعبير للاختبار برعاية ثفوي :: شارك معنا ::
|
2011- 1- 9 | #203 |
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - انقلش
|
رد: مراجعة ماده الانشاء والتعبير للاختبار برعاية ثفوي :: شارك معنا ::
على قد ماهي سهلة المادة ، ولا فيها شئ كثير ينحفظ
بس ترا يجي فيها أشياء مفخخة <<< فاطسة ضحك على مفخخة.... بس الله يستر خصوصاً إنها 3 ساعات معتمدة<<<< وش دخلها في السالفة يعني وأنا تفائلت خير من بعد المحاضرة المباشرة الثانية |
2011- 1- 9 | #204 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مراجعة ماده الانشاء والتعبير للاختبار برعاية ثفوي :: شارك معنا ::
|
2011- 1- 9 | #205 |
متميزة في منتدى التصميم
|
رد: مراجعة ماده الانشاء والتعبير للاختبار برعاية ثفوي :: شارك معنا ::
,‘
مآششآء آلله متفآئلين حمسستوني أكمل مذآكره بس جد كيف ذآكرتو آلقطع ,‘ |
2011- 1- 9 | #206 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعة ماده الانشاء والتعبير للاختبار برعاية ثفوي :: شارك معنا ::
لالا صدقيني درستي عدل .. انا مادري شسوي بالقطع هاذاي اجاوب ع فهمي لها ولا احفظهاا ؟!
|
2011- 1- 9 | #207 |
متميزة في منتدى التصميم
|
رد: مراجعة ماده الانشاء والتعبير للاختبار برعاية ثفوي :: شارك معنا ::
,‘
بدويه وش مفخخه تخوف هآلكلمه صآدقه 3 سسآعآت تلعب بآلمعدل ,‘ |
2011- 1- 9 | #208 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مراجعة ماده الانشاء والتعبير للاختبار برعاية ثفوي :: شارك معنا ::
|
2011- 1- 9 | #209 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعة ماده الانشاء والتعبير للاختبار برعاية ثفوي :: شارك معنا ::
|
2011- 1- 9 | #210 |
متميزة في منتدى التصميم
|
رد: مراجعة ماده الانشاء والتعبير للاختبار برعاية ثفوي :: شارك معنا ::
ثفوي انا اقول خليهآ ع آلفهم
يعني قريهآ وخذي فكره عنهآ بس مستحيل بتحفظينهآ بآلفهم كل شي ينحل |
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
للاختبار, ماده, مراجعة, معنا, الانشاء, برعاية, تفوح, شارك, والتعبير |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|