 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 3- 12
|
#201 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
طيب
1)جميع ماسبق 2)ان يعرض الطلبه لخبرات متنوعه 3)عمليه خاصه بالمعلم 4)جميع ماسبق 5)المعلم 6)المعلم 7)يقدم لهم التغديه الراجعه 8)تنميه حب القراءه 9)تنمي عند الطالب الثقه بالنفس وحب العمل وتشحعه على الابداع وحب المسؤليه 
|
|
2012- 3- 12
|
#202 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
ميرو
يلا ياحلوة عشان نخلص بدري  .
|
|
2012- 3- 12
|
#203 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
يلا خلصت الي بعدووه
|
|
2012- 3- 12
|
#204 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
ريومه خلاص فتح
|
|
2012- 3- 12
|
#205 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرة الثانية عشر
  س1: التنافس يجب أن يكون: أ.تنافس جماعي . ب. التنافس الفردي . ج.أ+ب . د.لا شيء مما سبق . س2: في هذا النوع من التعلم الطلاب يعملون مع بعضهم البعض داخل مجموعات صغيرة، ويساعد كل منهم الآخر لتحقيق هدف تعليمي مشترك ووصول جميع أفراد المجموعة إلى مستوى الإتقان: أ.التعلم الفردي. ب.التعلم التنافسي. ج.التعلم التعاوني. د.التعلم جماعي. س3: يتم التقويم وفق محكات موضوعة مسبقاً (جونسون وجونسون وهولبك، 1995).في التعلم التعاوني والتقويم يكون لـــ : أ.أداء الفرد . ب. أداء المجموعة . ج.أداء الفرد والمجموعة معاً. د.لا شيء مما سبق . س4: فكرته تقتصر على توزيع الطلاب إلى مجموعات بحيث لا يتجاوز عدد الأفراد عن6 ويتم توزيع المهام فيما بينهم لتحقيق هدف معين : أ.التعلم الفردي. ب.التعلم التعاوني. ج.التعلم التنافسي. د.التعلم الجماعي . س5: في التعلم التعاوني يتم تقسيم الطلاب داخل المجموعة توزيعاً : أ.عشوائياً غير متجانس. ب.منسق ومتناغم . ج.لا شيء مما سبق . س6: هو التعلم ضمن مجموعات صغيرة من الطلاب (2-6 طلاب) بحيث يسمح للطلاب بالعمل سوياً وبفاعلية، ومساعدة بعضهم البعض لرفع مستوى كل فرد منهم وتحقيق الهدف التعليمي المشترك: أ.التعلم الفردي. ب.التعلم التعاوني. ج.التعلم التنافسي. د.التعلم الجماعي . س7: تتميز المجموعات التعليمية التعاونية عن غيرها من أنواع المجموعات بسمات وعناصر من أهمها : أ.أن المجموعات غالبا تكون صغيرة فالحد الأدنى هو 2 وان لا يتجاوز 6 أفراد في المجموعة الواحدة . ب.أن الأفراد يعملون مع بعضهم البعض ويتم توزيع المهام فيما بينهم لتحقيق هدف معين . ج.أن يتم التوزيع عشوائي في مجموعات غير متجانسة . د.جميع ما سبق صحيح . س8: من العناصر الأساسية للتعلم التعاوني : أ.الاعتماد المتبادل الايجابي بين كل طالب مع زميله من اجل تحقيق الهدف المشترك . ب.المسؤولية الفردية والجماعية. ج.التفاعل المعزز وجها لوجه. د.جميع ما سبق صحيح . س9: من العناصر الأساسية للتعلم التعاوني : أ.تعزيز المهارات الشخصية والجماعية . ب.تقويم عمل المجموعة ( التغذية الراجعة ). ج.أ+ب . د.لا شيء مما سبق . س10: دور المعلم في التعلم التعاوني يقع ضمن دائرة التوجيه و التقويم فدوره هو دور : أ.الموجه و الملقن. ب.الملقن لا الموجه. ج.الموجه لا الملقن. |
|
2012- 3- 12
|
#206 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
برب شويات
وارجع على ماتخلصون .
|
|
2012- 3- 12
|
#207 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
تيت ريومه
|
|
2012- 3- 12
|
#208 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرة الثانية عشر
س1: التنافس يجب أن يكون: أ.تنافس جماعي . ب. التنافس الفردي . ج.أ+ب . د.لا شيء مما سبق . س2: في هذا النوع من التعلم الطلاب يعملون مع بعضهم البعض داخل مجموعات صغيرة، ويساعد كل منهم الآخر لتحقيق هدف تعليمي مشترك ووصول جميع أفراد المجموعة إلى مستوى الإتقان: أ.التعلم الفردي. ب.التعلم التنافسي. ج.التعلم التعاوني. د.التعلم جماعي. س3: يتم التقويم وفق محكات موضوعة مسبقاً (جونسون وجونسون وهولبك، 1995).في التعلم التعاوني والتقويم يكون لـــ : أ.أداء الفرد . ب. أداء المجموعة . ج.أداء الفرد والمجموعة معاً. د.لا شيء مما سبق . س4: فكرته تقتصر على توزيع الطلاب إلى مجموعات بحيث لا يتجاوز عدد الأفراد عن6 ويتم توزيع المهام فيما بينهم لتحقيق هدف معين : أ.التعلم الفردي. ب.التعلم التعاوني. ج.التعلم التنافسي. د.التعلم الجماعي . س5: في التعلم التعاوني يتم تقسيم الطلاب داخل المجموعة توزيعاً : أ.عشوائياً غير متجانس. ب.منسق ومتناغم . ج.لا شيء مما سبق . س6: هو التعلم ضمن مجموعات صغيرة من الطلاب (2-6 طلاب) بحيث يسمح للطلاب بالعمل سوياً وبفاعلية، ومساعدة بعضهم البعض لرفع مستوى كل فرد منهم وتحقيق الهدف التعليمي المشترك: أ.التعلم الفردي. ب.التعلم التعاوني. ج.التعلم التنافسي. د.التعلم الجماعي . س7: تتميز المجموعات التعليمية التعاونية عن غيرها من أنواع المجموعات بسمات وعناصر من أهمها : أ.أن المجموعات غالبا تكون صغيرة فالحد الأدنى هو 2 وان لا يتجاوز 6 أفراد في المجموعة الواحدة . ب.أن الأفراد يعملون مع بعضهم البعض ويتم توزيع المهام فيما بينهم لتحقيق هدف معين . ج.أن يتم التوزيع عشوائي في مجموعات غير متجانسة . د.جميع ما سبق صحيح . س8: من العناصر الأساسية للتعلم التعاوني : أ.الاعتماد المتبادل الايجابي بين كل طالب مع زميله من اجل تحقيق الهدف المشترك . ب.المسؤولية الفردية والجماعية. ج.التفاعل المعزز وجها لوجه. د.جميع ما سبق صحيح . س9: من العناصر الأساسية للتعلم التعاوني : أ.تعزيز المهارات الشخصية والجماعية . ب.تقويم عمل المجموعة ( التغذية الراجعة ). ج.أ+ب . د.لا شيء مما سبق . س10: دور المعلم في التعلم التعاوني يقع ضمن دائرة التوجيه و التقويم فدوره هو دور : أ.الموجه و الملقن. ب.الملقن لا الموجه. ج.الموجه لا الملقن. |
|
2012- 3- 12
|
#209 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
وين ميرو
ما اشوف اسمها تحت |
|
2012- 3- 12
|
#210 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
يب مهي موجوده
 يمكن راحت مكان وبترجع
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
