|
E8 English Literature Students Level eight Forum |
|
أدوات الموضوع |
2014- 1- 4 | #201 |
متميزفي كلية ألأداب_قسم الأنجلش
|
رد: :: هنـــــــــــــــــــــــــــــــا :: مراجـعــة اللغة الانجليزيه وتقنية المعلومات للاختبار النهائي
بدء الحماس يقل في المذاكره بعد ماشفت انطباع الاخوان من طرق وتصميم البحث مخبط مخهم تخبط
ذاكروا عدل شكله ناوي يغير الاسئله :) >>>>> آخر يوم ناوي يحبطكم :( |
2014- 1- 4 | #202 |
متميزة بالمستوى السابع - اللغة الانجليزية
|
رد: :: هنـــــــــــــــــــــــــــــــا :: مراجـعــة اللغة الانجليزيه وتقنية المعلومات للاختبار النهائي
نحتاج لشيئين: corpus+search engine
الكوربس: form of data corpus are not all stored in the same format users of corpus: 1-dictionary markers_to find out how words are actually used and how often and improve dictionary entries 2-descriptive grammarians-to improve their description to fit the facts of actual use of construction 3-stylistician-to see what differences there are in how frequently different authors use certain words لاحظوا تكرر كلمة frequently و often الكوربس له علاقه بتكرار الكلمات والاكثر شيوع واستخدام |
2014- 1- 4 | #203 |
أكـاديـمـي
|
رد: :: هنـــــــــــــــــــــــــــــــا :: مراجـعــة اللغة الانجليزيه وتقنية المعلومات للاختبار النهائي
وبعدين مع ذا الماده المعقده مايمديك تحفظ معلومه الا تتبخر
الفريدان تغيرت طريقته بالاسئله ومايجيب اجوبه شاطحه يعني كلها متقاربه ركزو على التعاريف هي المضمونه |
2014- 1- 4 | #204 |
متميزة بالمستوى السابع - اللغة الانجليزية
|
رد: :: هنـــــــــــــــــــــــــــــــا :: مراجـعــة اللغة الانجليزيه وتقنية المعلومات للاختبار النهائي
الكوربس مايعطي كل الاحتمالات الممكنه ومايعطي الاحتمالات اللي مو ممكن تحدث
Cant show what doesn’t occur or all that can occur Areas of language that corpora don’t illumine الدكتور قال ان الكوربس يظل محدود وكمان المفرد من كوربس corpora Any collection of texts is not a useful principled corpus…problem اذا كان population واسع مو شرط does not ان العينات تكون واسعه samples have to be vast تعتمد على: 1-interest 2-variability |
2014- 1- 4 | #205 |
متميزة بالمستوى السابع - اللغة الانجليزية
|
رد: :: هنـــــــــــــــــــــــــــــــا :: مراجـعــة اللغة الانجليزيه وتقنية المعلومات للاختبار النهائي
العينات لعشوائيه_ عندها قال الدكتور هذي افضل خيار
random selection ايضا قال frequency للكلمات for word derivatives -form possibility of longitudinal corpora |
2014- 1- 4 | #206 |
أكـاديـمـي
|
رد: :: هنـــــــــــــــــــــــــــــــا :: مراجـعــة اللغة الانجليزيه وتقنية المعلومات للاختبار النهائي
لو سمحتم هالسؤال من أي محاضرة ؟! In grammar, a “ tree bank” refers to |
2014- 1- 4 | #207 |
متميزفي كلية ألأداب_قسم الأنجلش
|
رد: :: هنـــــــــــــــــــــــــــــــا :: مراجـعــة اللغة الانجليزيه وتقنية المعلومات للاختبار النهائي
|
2014- 1- 4 | #208 | |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: :: هنـــــــــــــــــــــــــــــــا :: مراجـعــة اللغة الانجليزيه وتقنية المعلومات للاختبار النهائي
اقتباس:
Grammar Induction Start with a tree bank = collection of parsed sentences Extract grammar rules corresponding to parse trees, estimating the probability of the grammar rule based on its frequency P(A →β| A) = Count(A →β) / Count(A) You then have a probabilistic grammar, derived from a corpus of parse trees |
|
2014- 1- 4 | #209 |
متميزة بالمستوى السابع - اللغة الانجليزية
|
رد: :: هنـــــــــــــــــــــــــــــــا :: مراجـعــة اللغة الانجليزيه وتقنية المعلومات للاختبار النهائي
Characteristics of varieties and individual authors;
Frequencies,TTRs مجموعة الخيارات من الابعاد الرئيسيه: 1-what kind of language is of interest قال عنها مهمه From normal native speaker adults today From pasr.literary or not From foreign language learners From normal native speaker children From speakers with language disabilities 2-what levels of language are you interested in? Vocabulary/lexis-grammar/syntax-sound/intonation-pragmatics-text/discourse/rhetorical structure 3-what is the purpose of the investigation?more language research,or more pedagogical? |
التعديل الأخير تم بواسطة kathy ; 2014- 1- 4 الساعة 02:19 PM |
|
2014- 1- 4 | #210 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: :: هنـــــــــــــــــــــــــــــــا :: مراجـعــة اللغة الانجليزيه وتقنية المعلومات للاختبار النهائي
ايش ممكن يجي السؤال هنااا :( :(
the nature of the T/L situation, the learners and their needs, uses etc.: describe in detail (not just 'intermediate learners'). Levy 1997 has several somewhat theoretical sections on describing CALL e.g. p108f, 156f, 173f.
|
التعديل الأخير تم بواسطة Rozee ; 2014- 1- 4 الساعة 02:09 PM |
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|