« ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اللغة العربية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ» ‏

[فــوفي]

أهمية التعبير الشفهي:

- الكلام سبق الكتابة في الوجود فنحن تكلمنا قبل أن نكتب
- التعبير الشفهي مقدمة للتعبير الكتابي, وخادماً له.
- نتكلم أكثر مما نقرأ أو نكتب
- يصلح للمتعلم وللأمي وهو عنصر أساسي للمتعلم لاكتساب المعلومه
- افضل واسرع وسيلة للفرد للتعبير عن مشاعره, وآرائه, وأفكاره
- التعبير الشفهي مهم لتعدد مجالات الحياة المستخدم فيها كالاجتماعات والمناسبات ومناقشة القضايا, وحل المشكلات.
- يعكس مستوىثقافة الفرد ويُبرِز تمكنه اللغوي
- ومع تقدم وسائل الاتصال الا انه اهم وافضل وسيله لاتصال الأفراد والمجتمعات،
- تساعد الفرد على التكيف مع المجتمع الذي يعيش فيه و تحقيق الألفة والأمن له
- يعوّد الفرد على المواجهة ويغرس فيه الجرأة ويبث داخله الثقة بالنفس

[محمد منصور حمزي]

صح وفالك أ+

[غنج 2009]

من زود الحماس نسخت كل الصفحه هههههههههههه

[فــوفي]

غنج حلوه هذي شنو تسون

هم يتابعون ويشوفوا اللي نكتبه من معلومات

وبعدين ماخلصنا الدرس اشلون نغير

شغلج ع الماشي

يامعوده خليني اكمل وبعده نغير الدرس لاني ماراح ارد له فهمتي

[فــوفي]

اقسام الاداء التعبيري:( تعبير شفهي – تعبير تحريري )


اغراض التعبير الشفهي وايضاً التحريري :


1- إما تعبير وظيفي.
2- وإما تعبير إبداعي.

[فــوفي]

التعبير الوظيفي :هو التعبير الذي يؤدي غرضاً وظيفياً تقتضيه حياة المتعلم

مجالات التعبير الوظيفي:
- من الناحية الشفهية: مواقف الاستقبال, والتعريف بالآخرين, والوداع, وإلقاء التعليمات والتعليق على الأحداث وكلمات الشكر...
- من الناحية التحريرية: كتابة البرقيات, والرسائل المصلحية والشخصية, والتقارير, وملء الاستمارات.
,,,

التعبير الإبداعي: هو التعبير الذي تظهر من خلاله مشاعر الفرد وعواطفه وخلجات نفسه, ويترجم أحاسيسه بعبارات منتقاة, ذات لغة صحيحة, وبطريقة مشوقة ومثيرة, تؤثر في المستمع أو القارئ

مجالات التعبير الابداعي :
- من الناحية الشفهية:الخطابه ,والقاء الشعر والقاء الندوات والمحاضرات والمناقشات ..وغيرها.
- من الناحية التحريرية:كتابة المقالات الادبيه, القصص والروايات , الدواوين , اليوميات و الكتابه المسرحيه.

[غنج 2009]

هههههههه والله انا كذا مذاكرتي يافوفي روس اقلام وعلى السريع مشاءالله عليك احسك تفصفصين الدرس لاوبعد احذف من راسي

[فــوفي]

كيف يتحقق لحصة التعبير الشفهي الفعالية المطلوبة؟

- حسن اختيار الموضوع الذي يتطلب من المتعلمين الكلام فيه.
- توسيع مجالات الحديث بحيث لا يقتصر على داخل المدرسة
- منح المتعلمين فرصة لاختيار ما يحبون الحديث عنه, وإشراكهم في تحديد أفكاره.
- إتاحة فرص الكلام للمتعلمين, و منح حرية المناقشة دون قيود.
- عدم السخرية أو الاستهزاء أو المقاطعة لمن يتكلم من المتعلمين.
- إعداد المتعلمين لفظياً وفكرياً
- استثمار هوايات المتعلمين وأنشطتهم الممتعة ومطالباتهم بالحديث عنها.
- إشراك المتعلمين في المواقف التي تستدعي الكلام كالاجتماعات, واللقاءات المدرسية.
- تشجيع المتعلمين على المشاركة في الأنشطة المدرسية كالإذاعة المدرسية, وجماعة الخطابة, والتمثيل وغيرها.
- استخدام طرق التدريس التي تعطي التلاميذ فرصاً للكلام كطريقة المناقشة أو حل المشكلات أو مجموعات العمل.

[L-A]

اسمعي فوفي لو ماارجع للمحتوى وراجع من هنا يكفي الي بتلخصينه؟؟
لان طفشني هالمحتوى

[إحساس 66]

غنج لاتصدقوها ...
بس كذا كلام الدوافير دائماً انهم مو مذاكرين كويس هع
س/ ...... من خصائص اللغة العربية ومراعاة الفارق الوحيد بين المعاني المتكافئة في الفظ.
أ- المشترك اللفظي
ب_ الاشتقاق
ج_ الاعراب
د_الترادف