 |
|
||||||
| مواد مشتركة - ارشيف تربية خاصة المستوى 7 مواد مشتركة - ارشيف تربية خاصة المستوى 7 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 5- 13
|
#211 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
ســــــؤال مـــن عــنـــدي :
س/ من المعايير العالمية لاعداد معلم التربية الخاصه معيار نمو المتعلمين وسماتهم ومنها : أ_ تعرف طبيعة دور الاسرة في العملية التعليمية. ب_ تعرف أثر فقدان السمع والبصر على التعلم والخبرة. ج_ تعرف اوجه الشبة والاختلاف بين العاديين وغير العاديين. د_ تعرف البيئات التعليمية المستقبلية لتطوير خبرات التعلم. يالله بختبر مذاكرتكم 
|
|
2013- 5- 13
|
#212 | |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
اقتباس:
ج_ تعرف اوجه الشبة والاختلاف بين العاديين وغير العاديين. |
|
|
2013- 5- 13
|
#213 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
+1
انا مع دفوووشه  |
|
2013- 5- 13
|
#214 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
اقتباس:
 شطوووورة بس عساك ماغشيتيها من الملزمة 
|
|
|
2013- 5- 13
|
#215 | |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
اقتباس:
خمنت بعدين تأكدت عشان م اكون نصآبةة  _ محاضره 11 جداً مهمه لو تركزون اغلب اسئله العام كانت منهآ عسى بس م يسوي فينآ مقلب وما يجيب منها نهائي 
|
|
|
2013- 5- 13
|
#216 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
س21\من الوسائل التعليميه الاكثر فاعليه في تعديل بعض السلوكيات السلبية لدى الطلاب أ- العينات ب- الرسومات التوضيحية ت- الافلام التعليميه ث- المجسمات إخفاق العينات فى توضيح ميكانيكية أو حركة بعض الأشياء مثل توضيح حركات قلب الإنسان أو توضيح ميكانيكية التنفس فى الإنسان مما يتطلب الاستعانة بوسائل تعليمية أخرى كالأفلام التعليمية أو غيرها لمعالجة هذا النقص . انا اشوف الاجابة الاصح الافلام التعليمية او شو رايكم |
|
2013- 5- 13
|
#217 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
والله انا ماغشيتها ولآ مرّت علي بعد انا على خبركم بالرابعه
بس احس المآده حلوه وتقدر تحلّ فيها بس الخوف والموت لآ يستهبل الدختور |
|
2013- 5- 13
|
#218 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
ادب
نظام الدكتور بهالسؤال كلها صحيحه لكن وين الاصح منها انا بعد اشوف ان الافلام التعليميه هي الاصح و ممكن نقدر نعدل فيها سلوك سلبي لان لها اثر اكبر و مأثره اكثر و الله اعلم |
|
2013- 5- 13
|
#219 |
|
:: متميزة ::
في منتدى تربية خاصة المستوى الرابع
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
وانا من رايكم بعد
بما ان الاخوة المحكمين مجتمعين وش رايكم ب هالسؤال وش حله س52\التقييم الجيد لذوي الاحتياجات الخاصة يعتمد على أ-التقييم متعدد الجوانب ب-التقييم المستمر ت-التقييم المعتمد على الفريق ث-كل ما سبق صحيح |
|
التعديل الأخير تم بواسطة ام زيزفون ; 2013- 5- 13 الساعة 06:00 PM |
|
|
2013- 5- 13
|
#220 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
تقييم مستوى أداء الطالب بعد تطبيق البرنامج الفردي يستهدف:
أ- تحديد مواطن التميز والضعف لدى الطالب. ب- تحديد مستوى خبراته السابقة. ج- وضع خطة مناسبة تراعى خصائصه الفردية. د- كل ما سبق غير صحيح. الاجابه : د - كل ماسبق غير صحيح لان كل الخيارات السابقه تعتبر قبل وليس بعد |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔ ورشـــــه عمــــــل القراءه والمـــــحادثه ܔೋѽΞܔਿணܔೋ҉ܔ | Kıvanç | المستوى الثاني - كلية الأداب | 110 | 2012- 5- 14 02:37 PM |
| ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔ ورشــة عمــل ( التلآوة والتجويد )ܔೋѽΞܔਿணܔೋ҉ܔ | المسآفرة | المستوى الثاني - كلية الأداب | 145 | 2012- 5- 12 01:03 PM |
| مراااااااااااااجعه التلاوه ولتجويد | Mnmoni | المستوى الثاني - كلية الأداب | 29 | 2012- 5- 12 12:09 PM |
| ملخص: المخ الانفعالي | فنوُ * | مكتبة الملتقى | 4 | 2012- 3- 21 11:52 AM |
| أسلوبي الخاص في المذاكرة وتحقيق التفوق | طموح لا ينكسر | إدارة أعمال 4 | 49 | 2012- 3- 10 09:50 PM |
