ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_* - الصفحة 22 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

أسعـد أنسانه · 2011- 12- 27

هـدوء الليل · 2011- 12- 27

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة من صجكم...!

سؤال 11

ج و د نفس الشي كأنه

الفرق وحده بعض وحده كل
الصحيح كل

(خالد) · 2011- 12- 27

س: يتساوى جميع الأفراد في مرحلة الشباب في:
أ‌- سرعة نموهم في مختلف الجوانب
ب‌- .سرعة نموهم العقلي .
ت‌- .سرعة نموهم الجسمي.
ث‌- وجود فروق فردية تميز كل واحد منهم عن غيره.

س: يقصد يتنمية الوعي البيئي لدى المتعلم:
أ‌- تنمية وعي المتعلم بالأخطار التي تهدد بيئته الزراعية.
ب‌- تنمية وعي المتعلم بالثروات الطبيعية المتوفرة في بيئته البحرية.
ت‌- تزويد المتعلم بالمعلومات والإحصاءات حول مجالات الاستفادة من البيئة.
ث‌- تنمية اتجاهات المتعلم الإيجابية نحو البيئة .

س: يمثل "المحتوى" أحد عناصر المنهج، ويقصد به:
أ‌- المادة العلمية المخصصة للمقرر.
ب‌- التقنيات التعليمية والتجهيزات المدرسية اللازمة للتدريس
ت‌- الكتاب المدرسي المخصص للطالب
ث‌- المادة العلمية والتجهيزات المدرسية والنشاطات المحددة لتدريس المقرر.

هـدوء الليل · 2011- 12- 27

[quote=أسعـد أنسانه;5321041] س: يتساوى جميع الأفراد في مرحلة الشباب في:
أ‌- سرعة نموهم في مختلف الجوانب
ب‌- .سرعة نموهم العقلي .
ت‌- .سرعة نموهم الجسمي.
ث‌- وجود فروق فردية تميز كل واحد منهم عن غيره.

س: يقصد يتنمية الوعي البيئي لدى المتعلم:
أ‌- تنمية وعي المتعلم بالأخطار التي تهدد بيئته الزراعية.
ب‌- تنمية وعي المتعلم بالثروات الطبيعية المتوفرة في بيئته البحرية.
ت‌- تزويد المتعلم بالمعلومات والإحصاءات حول مجالات الاستفادة من البيئة.
ث‌- تنمية اتجاهات المتعلم الإيجابية نحو البيئة .

س: يمثل "المحتوى" أحد عناصر المنهج، ويقصد به:
أ‌- المادة العلمية المخصصة للمقرر.
ب‌- التقنيات التعليمية والتجهيزات المدرسية اللازمة للتدريس
ت‌- الكتاب المدرسي المخصص للطالب
ث‌- المادة العلمية والتجهيزات المدرسية والنشاطات المحددة لتدريس المقرر.[/quote]

*_*

من صجكم...! · 2011- 12- 27

د-مجتمع الحي الذي يتعامل معه الطالب .

ج-المنهج المحوري .

ب-نواتج التعلم الانفعالية .

د-تنظيم المحتوى وفق خبرات الطلاب واحتياجات نموهم.

د-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المدرسة وظروفها.

بنت الأسلام · 2011- 12- 27

خيانة على فكرة

رايحة اكلم ادكتورة وتسالون قبل لاجي

أسعـد أنسانه · 2011- 12- 27

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هـدوء الليل

14-من انواع البيئة الاجتماعية التي يجب إن يعتني بها المنهج:
ا-بيئة الشواطئ والجبال .
ب-بيئة الأودية .
ج-البيئة الطبيعية التي يعيش فيها الطالب .
د-مجتمع الحي الذي يتعامل معه الطالب .

15-يعد مناهج الاندماج شكلا من إشكال :
ا-منهج المواد الدراسية .
ب-منهج النشاط .
ج-المنهج المحوري .
د-منهج مقرر الرياضيات .

16-يعني التقويم التراكمي ب :
ا-تقويم تحصيل المتعلم في نهاية الدرس .
ب-تقويم تحصيل المتعلم خلال سير الدرس.
ج-تقويم تحصيل المتعلم خلال سير الدرس .
د-تقويم قدرة المعلم على طرح الاسئله خلال سير الدرس.

17-يعني المجال الوجداني للاهداف ب:
ا-نواتج التعلم المعرفية .
ب-نواتج التعلم الانفعالية .
ج-نواتج التعلم المهارية .
د-نواتج التعلم التقنية .

18-التنظيم السيكولوجي لمحتوى المنهج هو :
ا-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي للمادة العلمية .
ب-تنظيم المحتوى وفق الاتجاهات السياسية السائدة .
ج- تنظيم المنهج وفق إمكانات المدرسة .
د-تنظيم المحتوى وفق خبرات الطلاب واحتياجات نموهم.

19-التنظيم النطقي للمنهج هو :
ا-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي للمادة العلمية .
ب-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المجتمع
ج- تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المتعلم
د-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المدرسة وظروفها.

هـدوء الليل · 2011- 12- 27

-من انواع البيئة الاجتماعية التي يجب إن يعتني بها المنهج:
ا-بيئة الشواطئ والجبال .
ب-بيئة الأودية .
ج-البيئة الطبيعية التي يعيش فيها الطالب .
د-مجتمع الحي الذي يتعامل معه الطالب .

15-يعد مناهج الاندماج شكلا من إشكال :
ا-منهج المواد الدراسية .
ب-منهج النشاط .
ج-المنهج المحوري .
د-منهج مقرر الرياضيات .
16-يعني التقويم التراكمي ب :
ا-تقويم تحصيل المتعلم في نهاية الدرس .
ب-تقويم تحصيل المتعلم خلال سير الدرس.
ج-تقويم تحصيل المتعلم خلال سير الدرس .
د-تقويم قدرة المعلم على طرح الاسئله خلال سير الدرس.
17-يعني المجال الوجداني للاهداف ب:
ا-نواتج التعلم المعرفية .
ب-نواتج التعلم الانفعالية .
ج-نواتج التعلم المهارية .
د-نواتج التعلم التقنية .
18-التنظيم السيكولوجي لمحتوى المنهج هو :
ا-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي للمادة العلمية .
ب-تنظيم المحتوى وفق الاتجاهات السياسية السائدة .
ج- تنظيم المنهج وفق إمكانات المدرسة .
د-تنظيم المحتوى وفق خبرات الطلاب واحتياجات نموهم.
19-التنظيم النطقي للمنهج هو :
ا-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي للمادة العلمية .
ب-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المجتمع
ج- تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المتعلم
د-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المدرسة وظروفها.

أسعـد أنسانه · 2011- 12- 27

س يقصد بالمستوى التنفيذي عند تخطيط المنهج في:.
أ‌- الإدارة العامة للتربية والتعليم.
ب‌- اللجنة العليا لسياسة التعليم.
ت‌- وزارة التربية والتعليم.
ث‌- المعلم .

س: من عيوب مناهج التعليم العام في مدارسنا حاليا
أ‌- الاهتمام بجانب النمو المعرفي للمتعلم أكثر من أي جانب آخر .
ب‌- الاهتمام بالنمو الشامل للمتعلم .
ت‌- الاهتمام بتكوين الميول الإيجابية والعادات السليمة لدى المتعلم .
ث‌- الاهتمام بجانب النمو الوجداني للمتعلم أكثر من أي جانب آخر

(خالد) · 2011- 12- 27

14-من انواع البيئة الاجتماعية التي يجب إن يعتني بها المنهج:
ا-بيئة الشواطئ والجبال .
ب-بيئة الأودية .
ج-البيئة الطبيعية التي يعيش فيها الطالب .
د-مجتمع الحي الذي يتعامل معه الطالب .

15-يعد مناهج الاندماج شكلا من إشكال :
ا-منهج المواد الدراسية .
ب-منهج النشاط .
ج-المنهج المحوري .
د-منهج مقرر الرياضيات .

16-يعني التقويم التراكمي ب :
ا-تقويم تحصيل المتعلم في نهاية الدرس .
ب-تقويم تحصيل المتعلم خلال سير الدرس.
ج-تقويم تحصيل المتعلم خلال سير الدرس .
د-تقويم قدرة المعلم على طرح الاسئله خلال سير الدرس.

17-يعني المجال الوجداني للاهداف ب:
ا-نواتج التعلم المعرفية .
ب-نواتج التعلم الانفعالية .
ج-نواتج التعلم المهارية .
د-نواتج التعلم التقنية .

18-التنظيم السيكولوجي لمحتوى المنهج هو :
ا-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي للمادة العلمية .
ب-تنظيم المحتوى وفق الاتجاهات السياسية السائدة .
ج- تنظيم المنهج وفق إمكانات المدرسة .
د-تنظيم المحتوى وفق خبرات الطلاب واحتياجات نموهم.

19-التنظيم النطقي للمنهج هو :
ا-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي للمادة العلمية .
ب-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المجتمع
ج- تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المتعلم
د-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المدرسة وظروفها.

2011- 12- 27	#211
أسعـد أنسانه أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 63114 تاريخ التسجيل: Sat Oct 2010 العمر: 33 المشاركات: 1,136 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 163 مؤشر المستوى: 67 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات تعلم المستوى: المستوى السابع	رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )_

2011- 12- 27	#213
(خالد) أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 84235 تاريخ التسجيل: Sun Aug 2011 العمر: 33 المشاركات: 7,842 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 2767 مؤشر المستوى: 133 بيانات الطالب: الكلية: التربيه الخاصه الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات تعلم المستوى: خريج جامعي	رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )_ س: يتساوى جميع الأفراد في مرحلة الشباب في: أ‌- سرعة نموهم في مختلف الجوانب ب‌- .سرعة نموهم العقلي . ت‌- .سرعة نموهم الجسمي. ث‌- وجود فروق فردية تميز كل واحد منهم عن غيره. س: يقصد يتنمية الوعي البيئي لدى المتعلم: أ‌- تنمية وعي المتعلم بالأخطار التي تهدد بيئته الزراعية. ب‌- تنمية وعي المتعلم بالثروات الطبيعية المتوفرة في بيئته البحرية. ت‌- تزويد المتعلم بالمعلومات والإحصاءات حول مجالات الاستفادة من البيئة. ث‌- تنمية اتجاهات المتعلم الإيجابية نحو البيئة . س: يمثل "المحتوى" أحد عناصر المنهج، ويقصد به: أ‌- المادة العلمية المخصصة للمقرر. ب‌- التقنيات التعليمية والتجهيزات المدرسية اللازمة للتدريس ت‌- الكتاب المدرسي المخصص للطالب ث‌- المادة العلمية والتجهيزات المدرسية والنشاطات المحددة لتدريس المقرر.

2011- 12- 27	#214
هـدوء الليل متميزة في كلية التربية المستوى الخامس الملف الشخصي: رقم العضوية : 61011 تاريخ التسجيل: Wed Sep 2010 المشاركات: 8,279 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 4314 مؤشر المستوى: 143 بيانات الطالب: الكلية: تربيه خاصه الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات تعلم المستوى: خريج جامعي	رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )_ [quote=أسعـد أنسانه;5321041] س: يتساوى جميع الأفراد في مرحلة الشباب في: أ‌- سرعة نموهم في مختلف الجوانب ب‌- .سرعة نموهم العقلي . ت‌- .سرعة نموهم الجسمي. ث‌- وجود فروق فردية تميز كل واحد منهم عن غيره. س: يقصد يتنمية الوعي البيئي لدى المتعلم: أ‌- تنمية وعي المتعلم بالأخطار التي تهدد بيئته الزراعية. ب‌- تنمية وعي المتعلم بالثروات الطبيعية المتوفرة في بيئته البحرية. ت‌- تزويد المتعلم بالمعلومات والإحصاءات حول مجالات الاستفادة من البيئة. ث‌- تنمية اتجاهات المتعلم الإيجابية نحو البيئة . س: يمثل "المحتوى" أحد عناصر المنهج، ويقصد به: أ‌- المادة العلمية المخصصة للمقرر. ب‌- التقنيات التعليمية والتجهيزات المدرسية اللازمة للتدريس ت‌- الكتاب المدرسي المخصص للطالب ث‌- المادة العلمية والتجهيزات المدرسية والنشاطات المحددة لتدريس المقرر.[/quote] _

2011- 12- 27	#215
من صجكم...! أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 78451 تاريخ التسجيل: Sun Jun 2011 المشاركات: 1,495 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 139 مؤشر المستوى: 68 بيانات الطالب: الكلية: كليه التربيه الدراسة: انتساب التخصص: اعاقهه سمعيهه المستوى: المستوى الخامس	رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )_ د-مجتمع الحي الذي يتعامل معه الطالب . ج-المنهج المحوري . ب-نواتج التعلم الانفعالية . د-تنظيم المحتوى وفق خبرات الطلاب واحتياجات نموهم. د-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المدرسة وظروفها.

2011- 12- 27	#216
بنت الأسلام :: مشرفة :: المستوى السابع تربية خاصة سابقآ الملف الشخصي: رقم العضوية : 62418 تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010 المشاركات: 12,324 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 9712 مؤشر المستوى: 188 بيانات الطالب: الكلية: الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: انتساب مطور التربية خاصة طالبات المستوى: دكتوراه	رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )_ خيانة على فكرة رايحة اكلم ادكتورة وتسالون قبل لاجي

2011- 12- 27	#218
هـدوء الليل متميزة في كلية التربية المستوى الخامس الملف الشخصي: رقم العضوية : 61011 تاريخ التسجيل: Wed Sep 2010 المشاركات: 8,279 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 4314 مؤشر المستوى: 143 بيانات الطالب: الكلية: تربيه خاصه الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات تعلم المستوى: خريج جامعي	رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )_ -من انواع البيئة الاجتماعية التي يجب إن يعتني بها المنهج: ا-بيئة الشواطئ والجبال . ب-بيئة الأودية . ج-البيئة الطبيعية التي يعيش فيها الطالب . د-مجتمع الحي الذي يتعامل معه الطالب . 15-يعد مناهج الاندماج شكلا من إشكال : ا-منهج المواد الدراسية . ب-منهج النشاط . ج-المنهج المحوري . د-منهج مقرر الرياضيات . 16-يعني التقويم التراكمي ب : ا-تقويم تحصيل المتعلم في نهاية الدرس . ب-تقويم تحصيل المتعلم خلال سير الدرس. ج-تقويم تحصيل المتعلم خلال سير الدرس . د-تقويم قدرة المعلم على طرح الاسئله خلال سير الدرس. 17-يعني المجال الوجداني للاهداف ب: ا-نواتج التعلم المعرفية . ب-نواتج التعلم الانفعالية . ج-نواتج التعلم المهارية . د-نواتج التعلم التقنية . 18-التنظيم السيكولوجي لمحتوى المنهج هو : ا-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي للمادة العلمية . ب-تنظيم المحتوى وفق الاتجاهات السياسية السائدة . ج- تنظيم المنهج وفق إمكانات المدرسة . د-تنظيم المحتوى وفق خبرات الطلاب واحتياجات نموهم. 19-التنظيم النطقي للمنهج هو : ا-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي للمادة العلمية . ب-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المجتمع ج- تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المتعلم د-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المدرسة وظروفها.

2011- 12- 27	#219
أسعـد أنسانه أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 63114 تاريخ التسجيل: Sat Oct 2010 العمر: 33 المشاركات: 1,136 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 163 مؤشر المستوى: 67 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات تعلم المستوى: المستوى السابع	رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )_ س يقصد بالمستوى التنفيذي عند تخطيط المنهج في:. أ‌- الإدارة العامة للتربية والتعليم. ب‌- اللجنة العليا لسياسة التعليم. ت‌- وزارة التربية والتعليم. ث‌- المعلم . س: من عيوب مناهج التعليم العام في مدارسنا حاليا أ‌- الاهتمام بجانب النمو المعرفي للمتعلم أكثر من أي جانب آخر . ب‌- الاهتمام بالنمو الشامل للمتعلم . ت‌- الاهتمام بتكوين الميول الإيجابية والعادات السليمة لدى المتعلم . ث‌- الاهتمام بجانب النمو الوجداني للمتعلم أكثر من أي جانب آخر

2011- 12- 27	#220
(خالد) أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 84235 تاريخ التسجيل: Sun Aug 2011 العمر: 33 المشاركات: 7,842 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 2767 مؤشر المستوى: 133 بيانات الطالب: الكلية: التربيه الخاصه الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات تعلم المستوى: خريج جامعي	رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )_ 14-من انواع البيئة الاجتماعية التي يجب إن يعتني بها المنهج: ا-بيئة الشواطئ والجبال . ب-بيئة الأودية . ج-البيئة الطبيعية التي يعيش فيها الطالب . د-مجتمع الحي الذي يتعامل معه الطالب . 15-يعد مناهج الاندماج شكلا من إشكال : ا-منهج المواد الدراسية . ب-منهج النشاط . ج-المنهج المحوري . د-منهج مقرر الرياضيات . 16-يعني التقويم التراكمي ب : ا-تقويم تحصيل المتعلم في نهاية الدرس . ب-تقويم تحصيل المتعلم خلال سير الدرس. ج-تقويم تحصيل المتعلم خلال سير الدرس . د-تقويم قدرة المعلم على طرح الاسئله خلال سير الدرس. 17-يعني المجال الوجداني للاهداف ب: ا-نواتج التعلم المعرفية . ب-نواتج التعلم الانفعالية . ج-نواتج التعلم المهارية . د-نواتج التعلم التقنية . 18-التنظيم السيكولوجي لمحتوى المنهج هو : ا-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي للمادة العلمية . ب-تنظيم المحتوى وفق الاتجاهات السياسية السائدة . ج- تنظيم المنهج وفق إمكانات المدرسة . د-تنظيم المحتوى وفق خبرات الطلاب واحتياجات نموهم. 19-التنظيم النطقي للمنهج هو : ا-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي للمادة العلمية . ب-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المجتمع ج- تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المتعلم د-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المدرسة وظروفها.

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)