مُلخص مقابلتي للعميـد 4/6/2013

[baroud]

الله يجزاك الخير يا طموح
الله يصلحك ورا ما كلمته على الأسئلة المقالية وظلمها؟!! كانت مهمة كثير هذي النقطة!

[Student Taste]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zahra's

طموح لاينكسر

منذ عرفتك وأنت نموذج راقي وطموح للقمة

ماأدري ليه البعض إنزعج من بعض أسئلتك خاصة في تحديث المحتوى
أشياء كثير خطأ ولازم تتحدث.. ولازم تواكب العلم والتطور

يعطيك العافية وربي يوفقك وييسر دربك

الله الله وش الكلام الزين ، وليش ياعزيزتي ما تكلمتوا من المستوى الثاني وإلا الثالث وإلا عشانك مستوى سابع وباقي ترم و تتخرجون قمتوا تتفلسفون تغير محتوى ما تغير محتوى ، والله عيب إلي تسونه وش ذا الحقد والحسد عشان ما نستفيد من خبرتكم ، سبحان الله ناس ما تحب الخير وتبي إلي بعدها يتوهقون . عموماً بريح بالك وبال من هم على شاكلتك بالتفكير السيئ ، الدكتور ما رح يغير شي لان الهدف ربحي ولا فكروا فيكم ...

[حبووب]

الله يهديك بس

كل شي منك مقبول .. إلا مسألة تكرار الاسئله .. .. اذا انت تطمح ( مدري لايش )
غيرك آخرين .. بعضهم ينشغل ويادوب يلاقي وقت بسيط للمراجعه والمذاكره
وغيرك ظروفهم مختلفه .. وماهم قادرين حتى يوفرون قيمة الانتساب إلا بصعوبه

فـ لا تتسبب على ناس آخرين .. لان طموحك شركات وما شركات ...............!!

[Student Taste]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انعاش حلم

انا مع 50 سوال لان بصراحة اصبح الامر كانة لعب

يعيدون الاسئلة ويسهلونها زيادة عن اللزوم بالاخير
وكانها استهتار
نبغي اسئلة جادة وحلوة وماهي مكررة

هلا اخوي مصطفى الطالب المجد
وش تحس فيه ، إن جابوا اسئلة سهله وحلوه وواضحة قلتوا لعب واستهتار ، وإن جابوا اسئلة صعبه قمتوا تصيحون وتدعون على الدكاترة ، اخوي بالاخير انت طالب انتساب يعني إذا تخرجت حدك وظيفة عادية ، يعني لا تأمل انك بتتوظف مدرس انجليزي وإلا دكتور انجليزي ، لأنك انتساب وبعدين شلون تبي اسئلة جادة وحلوة ما تجي يا مصطفى . واذا انت وشاكلتك بالتفكير دوافير ليش ما سجلت انتظام وإلا بس فلسفه بس .

[Student Taste]

(( لاَ تَسْأَلُواْ عَنْ أَشْيَاء إِن تُبْدَ لَكُمْ تَسُؤْكُمْ ))

اعزائي الطلاب والطالبات
اتمنى عدم فتح مواضيع و أسئلة مالها داعي بالاساس ، احنا طلاب انتساب تختلف مخرجاتنا الدراسية عن طلاب الانتظام ، حتى بالتوظيف ، ما سئلتوا انفسكم ليش بعض الوظائف تقبل انتظام ولا تقبل انتساب ، اكيد الجواب واضح لأن مخرجات التعليم تختلف ، الانتظام متفرغ ويدرس نظري وعملي ، بس احنا الانتساب غير ، احمدو ربكم ان الجامعة متيحه لنا بعض المميزات إلي ما هي بجامعة ثانية ، مثل درجات المشاركة والواجبات والنقاش والمحاضرات ، والباقي في الاختبار ، صدقوني بعض الاسئلة تفتح لكم ابواب مالها اساس ومالها داعي ، وبالنسبة للطلاب إلي مجتهدين ومسوين أبو الاجتهاد ، ترا في أكثر من 90% من الطلاب يحتاجونها لترقية أو وظيفة معينة أو أو أو ، وانتم شايفين بقاعة الاختبارات تلقى شيبان معنى ولما تسأله وش حادك على الدراسة يقولك عشان الترقية لي سنين ما ترقيت ، الواحد ما يدري وش ظروف الناس وإنشغالهم بأبنائهم وأعمالهم .
أتمنى تكون الرسالة وصلت واتمنى من أي احد قبل لا يروح يقابل العميد يستشير الطلاب في المنتدى وش الاسئلة إلي تناسب الجميع ولا فيها ضرر على أحد لا من قريب ولا من بعيد .
تحياتي لكم وآسف ع الإطالة مع تمنياتي للجميع التوفيق والنجاح ...

[OmAshA]

ما أشوف إنا نختلف عن الانتظام لان نفس موادهم وبالعكس إحنا علينا جهد أكبر لان ورنا مناقشات وتنزيل محاضرات وعاد شوف الأعصاب لما مايفتح الموقع او لما يكون محاضرات قديمه نازله وغيره من الأخطاء ولا يجود رد من قبل الجامعة أما بالنسبة لليقول عن الذين احتجوا علي تجديد المحتوي بأنهم يفكرون الجامعه ثانوي ليلي ليش حتي الليلي يدرسون بل العكس المفروض الجامعه أسهل ومرنه في جامعات كثير الأستاذ يحذف جزء من المنهج او باب كامل عادي وتكون الأسئلة أسهل من الثانوية لانها من الدكتور وهو بكيفه مع طلاب حتي الأسئلة المكررة يبيلها دراسه المهم تصل المعلومة واستفيد تري الانتظام مو بحسن منا مخرجاتهم فيه الي يدرس ويتعب وفيه الي يغش وفيه الي يدرس قبل الامتحان بومين وعند تخرج تلقاه مايعرف من تخصصه شي والي يدور الصعب هذا أستاذ آداب مهنه يوم خلنا نحوس بالاجابات والتجويد ومادة مساطر يوم اغلب الطلاب يتذمرون في المنتدي معناها مواد سهله والسئله والمحتوي قديم ومع هذا تفننوا بالاسئله المفروض أن الأسئلة تكون مباشره لان الغايه من دراسه أن توصل المعلومة وأنا أشوف ان نتعب حلنا حال الانتظام وإلي يقول داخل بفلوسك وتب سهاله ايه داخله بفلوسي والمفروض يرحونها في كل شي من حقي اجد الأستاذ يوقف ويشرح علي الصبور ه المواد الي تحتاج شرح مو أروح أدور بالمواقع واجيب مدرسين والمفروض المحاضرات القديمة من ترم الي طاف ماتنحسب علي نفس السعر يحطون لنا ٣مباشرات آخر الترم ويصير ظغط وبعدين يقلون غير المتصفح وبعضهم مايجي الي متأخر وأخرا الناس بكيفهم الي بيدرس بالملخصات وإلا قبل الامتحان بيوم يبون محتوي مايتغر هم أحرار بطريقه دراستهم ماكر داعي للاستهزاء كل واحد له غايه

[فارس740]

حاولو تبعدو عن بعض الاسئلة وتفتحو علينا ابواب

[طموح لا ينكسر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة o c e a n

كان الأولى بك عدم التحدث عن افكارك ووجهة نظرك فيما يخص الطلاب عامه وتهتم بما يخصك فقط والاحتفاظ بباقي افكارك لنفسك وتذكر بأن حريّتك تقف عند حدود الآخرين ،

مع الاسف الشديد نقاشك مع العميد يهدف الى مصالحك انت ومن معك في بعض المواد هذا من جانب والجانب الآخر يهدف الى الاضرار بالجميع وكنت اتمنى انك تحدثت عن صعوبة باقي المواد والتي تخص جميع الاقسام والمواد التي سبق لك وان درستها وانتهيت منها

كان الاولى مناقشة المواد التي تخصك دون الخوض في نقاشات أخرى والتعميم وهذا ما لاحظته من موضوعك تطلب منه تجديد المناهج بدلاً من اصلاح روابط المحاضرات المعطوبه والتي تتجاهل الجامعه اصلاحها بعد نهاية كل ترم
وتبين له امتعاض الطلاب من صعوبة بعض المواد في قسم ادارة الاعمال وهذا يخدمك انت وفئه محدده دون النظر لباقي الاقسام وهذا يناقض اول بند في طرحك والذي لا اعلم ما هو هدفك منه وعسى ان يرزقك ربي بقدر نيتك.

لنبتعد على مثل هذه الزيارات والتي تبين ان هدفك منها مراعاة مصالحك فقط ، تحدثت عن صعوبة المواد التي تخصك وعممت على تحديث المناهج والاساتذه للجميع .

أخي الكريم o c e a n

مرحبا بك ,,

أخي الكريم, فيما يظهر أن الكثير وللأســف يكتبوا تعليقهــم هاهنا دون النظر في الردود التي وضعتها
للأخوة البقية الذين وضعوا نفس التساؤلات بطريقة او اخرى

من الطبيعي اني اتكلم بما أعرف, ومن غير المعقول أني أتحدث باسم طلبة الجامعــة, العدد كبير وتساؤلات الطلبة تختلف, وقد نوهت مرارا و تكرارا بإن ذهابي لم يكن مؤكد لذلك لم أطرح فكرة زيارتي في موضوع مُستقل, لديك تساؤلات ..استفسارات ..تهم جميع الاقسام في الجامعـة, تستطيع بدلا من الاعتماد على شخص يهمه فقط وفقط مصالحه أن تُبادر لزيارة الجامعة أو حتى تُرسل لجناب العميد ايميل مباشر وهو سيرد عليك حسبما يقتضي, أتمنى منك أخي الكريم أن تُراجع ردودي السابقــة وتتأملها جيداً , لست هنا لأغير رأيك أو اُلزمك بأي رأي أقتنع به شخصياً, ولكن هنا لأظهر لك ما خفي عنك من ردودي السابقـــة...أما قناعتك فهي لك وأنت معني بها وصاحب القرار فيها !

- لو أنا مكانــك و خشيت شيئاً من جناب العميــد أنه يتخذ قرار بناء على زيارة طائش له :), سأقوم بإرساله ايميل أُظهر فيه براءتي من المتهور طموح لا ينكسر

تحياتي لك ودعائي بمُستقبل مُشرق ان شاء الله ...

[راقية]

بسم الله والصلاة والسلام على خير من ظهر على وجه البسيطة وخير من تنشق عنه الأرض يوم العرض
وبعد.
الإخوة والأخوات الأفاضل
منذ أن طرح الأخ الكريم (طموح لاينكسر)) هذا الموضوع وأنا أتابع مايكتب هنا ولا أخفيكم أنه في بعض المرات قد تملّكني الغيض من بعض التعقيبات الغير مهذبة ولكن الإستغفار والدعاء بالهداية لهم كان أمثل طريقة.
المشكلة لاتكمن هنا , بل جلّ المشكلة تكمن في عدم فهم ما كتبه الأخ الفاضل ((طموح لاينكسر))
كمن يقرأ قوله تعالى:((ولاتقربوا الصلاة))ويقف هنا ولايكمل((وأنتم سكارى)) أو كمن يتشدّق بقوله تعالى((ويل للمصلين)) ولايكمل[color="rgb(139, 0, 0)"]((الذين هم عن صلاتهم ساهون)).[/color]
لا أعلم ياسادة وياسيدات من أين جئتم بمصطلح ((تغيير المحتوى))؟
والرجل كتب تحديث المحتوى أي تطوير المحتوى ولم يتحدث عن تغيير
عندما لاتستطيع أن تستوعب مايكتب فهذه مشكلة , قاعدة في الحياة((إفهم قبل أن تبدي رأياً))
بالنسبة لتحديث وتطوير المحتوى هذا ضروري ولزاماً وسأطرح بعض المقررات التي يجب أن تحدّث وقد ذكر الأخ الفاضل((طموح لاينكسر)) مثالاً عن تقنية المعلومات بأننا وصلنا إلى نسخة 2013 ومازلنا نعمل ب2007 وعندما نقول تطوير هنا فإن طريقة الإجراءات لاتتغير هي فقط زر يتغير مكانه واسم مجموعة تتغير وينضاف لها كم شغلة ويحذف من الأخرى كم شغلة في النسخ الجديدة
مثال للطلاب :
عن التحديث:
عندك كامري 95 واشتريت كامري2013 هذا تحديث
عن التغيير:
عندك كامري95واشتريت جاكوار 2013 هذا تغيير
مثال للطالبات:
عندك موديل فستان وأضفتي له بعض الإكسسوارت هذا تحديث
عندك موديل فستان قديم من أيام السبعينات ويفشل مرة أكمام منفوشة وكسرات واشتريتي فستان موديل جديد درابيه أو كورسيه هذا تغيير
وين المشكلة في تطوير محتوى هذا المقرر؟

[راقية]

سأتحدث عن تخصصنا لأنني ضليعة فيه وقيسوا على ذلك مقررات تخصصاتكم
الدكتور الفاضل عبدالحكيم مطر الذي على حسب ماوردنا منكم أنه بدّع فيكم في اختبار الصحة واللياقة
الدكتور الفاضل ((ورجاءً رجاء خاص عندما أتحدث عن عمل أو سلوك شخص ما أنا لا أنتقد شخصه بل أنني أنتقد اسلوبه أو طريقة تعامله فليس من الأدب أن أستهزيء بأي شخص مهما كان كبيراً أو صغيراً عالماً أو أميّاً ولكن من حقي انتقاد طريقته فرجاءً لايجي واحد أو وحدة ويقولي إنتي تسبين الدكاترة إنتي تستهزئين فينا وأعيد وأكرر ليست مشكلتي أن لاتعي ماتقرأه))
نرجع للدكتور الفاضل عبدالحكيم:
المحتوى يقوم بشرحه وفي أثناء المحاضرة المسجلة يؤكد على الملزمة ,والأسئلة أغلبها تكون من الملزمة إن لم تكن في مجملها بل وردني من بعضكم بأن الأسئلة التي وضعها هذا الفصل لم تكن من الملزمةحتى ولا أعلم صدق ماكتبتم بهذا الخصوص وأرجو من طالب أو طالبة((متفوق/ـة)) أن يفيدنا في ذلك.
سؤال لماذا لايقوم الدكتور الفاضل بإعادة تسجيل المحاضرات والتي من سنة 2010 ويشرح من الملزمة؟
فهذا أفضل وآمن لنا وله ويكون ذلك حجة لنا وله ولايحدث نزاع بعد ذلك؟
هذا بخصوص الصحة واللياقة.
نجي عند الدكتور الفاضل عبدالرحمن الحمّاد.
محتوى مقرر إدارة التسويق في بعضه مبهم حيث يوجد عدة نقاط تحت موضوع لا اعلم أصلا هل هذا الموضوع فرعي أم أصلي وإذا كان فرعي إلى من ينتمي وإذا كان أصلي لماذا مبتور؟
وبعض الأمور اكتشفت بجهد شخصي أنها تأتي على شكل رسم بياني والدكتور الفاضل كتبها على شكل نقاط مما شكّل لدي نوعاً من الإلتباس واصبحت بدلاً من أن اركز على محتوى المقرر أتنبأ بما يفكر فيه الدكتور
وبعدين كله كوم والأمثلة التي يسردها كوم ثاني
أنا وش دخلني في أبو علي وعراويه((ددسنه)) اللي مو مكيّف؟
والمرسيدس البانوراما وإلا البعارين والجح؟
هل هذه أمثلة يمكن ان يشتشهد بها في جامعة راقية كجامعة الملك فيصل؟
ذكرها الدكتور مرة فضحكنا وأستلطفناها وأعتبرناها دعابة أما أن يطرحها في كل محاضرة فهذا في نظري(...................)
لدرجة أن إحدى الطالبات الغير سعوديات والمتفوقات جاءت تسألني : شو يعني جح؟
فقلت لها ببساطة: بطيخ ,البنت خافت يجيها سؤال : كم عدد البذور السوداء في (0جح أبو علي الموضوعة في صندوق ددسنه))
وكذلك في بعض المحاضرات المحتوى يتحدث عن شيء والدكتور يشرح شيء آخر ويذكر معلومات وتعدادات ليست موجودة في المحتوى ومهمة جداً وجاءت في الإمتحان((طبعاً للي يذاكر من المحاضرات المسجلة ويتابع الدكتور))
وثم يتفنن الدكتور بوضع الأسئلة ويسبقها بعبارة((اختر الإجابة الأصح))
حيث أن كل الإجابات تعتبر صحيحة ولكن ما الأصح؟
هنا يجب فوراً تحديث المحتوى وإضافة النقاط الناقصة التي تطرق لها الدكتور شفوياً
تنبيه: إن كان مصرّاً على استخدام أمثلة بدائية وركيكة فلا مشكلة أن يطوّرها بتبديل أبو علي وجحه ب((فرانسيس ويقطيناته))
مقرر النظم المتكاملة للمؤسسات للدكتور الفاضل أحمد الشريف
بعض المواضيع صياغتها وطريقة تركيب الجملة فيها متقطعة بشكل ملفت للإنتباه
والعزاء الوحيد أنه لايوجد مرجع عربي للمقرر والدكتور مشكوراً قام بترجمة ذلك كما ذكره لنا بنفسه ولكن يجب تنقيح المحتوى وإعادة صياغة الجملة العربية بشكل اكثر وضوحاً فعندما تكون العبارة مكتوبة بصياغة خاطئة لايمكن استيعابها وفهم المقصود منها وقد عانيت في هذا الشأن.