|
إدارة أعمال 2 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني ادارة اعمال التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2015- 2- 11 | #221 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: لـ الأسئلة والإستفسارات (هنا)2
|
2015- 2- 13 | #222 |
أكـاديـمـي
|
رد: لـ الأسئلة والإستفسارات (هنا)2
السلام عليكم
انا ادخل تعليم النظام الافتراضي ومافتح لي يقول لازم تقومين بتحديد مركز الاختبار وانا كل يوم ادخل الخدمات الطلابيه وايقونه تحديد مراكز الاختبار مو مفتوحه ادا كان عندك حل عطيني اياه بسرعه الله يكتب لك كل خير |
2015- 2- 13 | #223 |
مشرفة إدارة الأعمال سابقاً
|
رد: لـ الأسئلة والإستفسارات (هنا)2
وعليكم السسﻵم
الافتراضي لسى مغلق مو الكل اشتغل معه .. والانظمة عادة مالها علاقة بتحديد المركز البﻵك بورد شغالين استخدميهم .. ايقونة تحديد المركز فتحت لمدة سبوع و اغلقت .. |
2015- 2- 13 | #224 |
مشرفة إدارة الأعمال سابقاً
|
رد: لـ الأسئلة والإستفسارات (هنا)2
هذاهم فتحوا الايقونة مرة آخرى
|
2015- 2- 14 | #225 |
أكـاديـمـي
|
رد: لـ الأسئلة والإستفسارات (هنا)2
السلام عليكم ابغااعرف في احدد ماسدد رسومه للان لانه في مشكلة في السداد وهل بدات المحاضرات ولالسه
|
2015- 2- 14 | #226 |
مشرفة إدارة الأعمال سابقاً
|
رد: لـ الأسئلة والإستفسارات (هنا)2
|
2015- 2- 16 | #227 |
أكـاديـمـي
|
رد: لـ الأسئلة والإستفسارات (هنا)2
السلام عليكم ورحمة الله
بعد اذنكم ممكن توضحون لي ايش الفرق بين البلاك بورد و البلاك بورد الجديد؟ و ايهم افضل فالاستخدام عشان اعتمد عليه .. |
2015- 2- 16 | #228 | |
مشرفة إدارة الأعمال سابقاً
|
رد: لـ الأسئلة والإستفسارات (هنا)2
اقتباس:
وعليكم السسﻵم ورحمة الله وبركاتة .. البلاك الجديد فيه اضافات جديده.. لسى ما استكشفتها كلها الي يريحك الجامعه تطعيك حرية الاستخدام واهم شيء تؤدي الاعمال الفصليه |
|
2015- 2- 18 | #229 |
أكـاديـمـي
|
رد: لـ الأسئلة والإستفسارات (هنا)2
السلام عليكم
مبروك لناجحين وبالتوفيق للحاملين . ممكن تفيدوني بخصوص المعدل من كم بالضبط ؟؟؟ |
2015- 2- 18 | #230 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: لـ الأسئلة والإستفسارات (هنا)2
مسا النور للكل جوان حياتي لمن افتح ورشة التقنيه والمعلومات يكتب لي عذرا الصفحه مش متاحه ليه مع العلم ان باقي الورش فتحت معي ولكي جزيل الشكر
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|