ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 3 تربية خاصة
تحديث الصفحة مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

 
صفحة 23 من 41 « الأولى 13141516171819202122 23 24252627282930313233 الأخيرة »
 
أدوات الموضوع
قديم 2011- 12- 4   #221
الجْــ ــبِيليَّهـ ,
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية الجْــ ــبِيليَّهـ ,
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 69883
تاريخ التسجيل: Sun Jan 2011
المشاركات: 1,511
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1205
مؤشر المستوى: 71
الجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كُلِيَّةْ الْتَرْبِيَّهْ}0
الدراسة: انتساب
التخصص: إعآإآقَةْ عَقلِيَّةْ}0
المستوى: خريج جامعي
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
الجْــ ــبِيليَّهـ , غير متواجد حالياً
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
 
قديم 2011- 12- 4   #222
**Besho0o**
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
 
الصورة الرمزية **Besho0o**
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 57773
تاريخ التسجيل: Sat Aug 2010
العمر: 31
المشاركات: 18,698
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10678
مؤشر المستوى: 253
**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كـليـه الـتـربـيـه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: خريج جامعي
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
**Besho0o** غير متواجد حالياً
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
أسئلة مراجعة المحاضرة العاشرة ( مدخل إلى تربية الموهوبين )

س1: من محددات الموهبة والتفوق :

‌أ- عوامل ومحددات فردية.

‌ب- عوامل ومحددات بيئية.

‌ج- عوامل ومحددات فردية وبيئية.

‌د- جميع ما سبق صحيح .

س2: عوامل ومحددات فردية :

‌أ- عوامل وراثية / عوامل ولادية .

‌ب- الجهاز الغدي / الجنس ( ذكر – أنثى )

‌ج- أ+ب

‌د- لا شيء مما سبق

س3: عوامل ومحددات بيئية :

‌أ- الرحم كبيئة بيولوجية .

‌ب- عوامل البيئة والمناخ كمحدد جغرافي.

‌ج- عوامل البيئة الاجتماعية.

‌د- جميع ما سبق .

س4: عوامل ومحددات فردية وبيئية :

‌أ- أساليب التغذية / النضج والتعلم.

‌ب- عمر الوالدين عند إنجاب الطفل.

‌ج- ظروف ومصاحبات عملية الولادة / الصحة الجسمية.

‌د- جميع ما سبق صحيح .

س5: من محددات الموهبة " الفردية" :

‌أ- عوامل بيئيه

‌ب- النضج والتعلم

‌ج- عمر الوالدين

‌د- عوامل وراثية

س6: من محددات الموهبة " البيئية " :

‌أ- عوامل وراثية .

‌ب- الجهاز الغدي.

‌ج- عوامل البيئة الاجتماعية

‌د- الجنس ( ذكر أو أنثى )

س7: من محددات الموهبة " الفردية والبيئية" :

‌أ- الرحم

‌ب- عوامل بيئيه اجتماعيه

‌ج- عوامل البيئة والمناخ

‌د- أساليب التغذية .
 
قديم 2011- 12- 4   #223
الجْــ ــبِيليَّهـ ,
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية الجْــ ــبِيليَّهـ ,
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 69883
تاريخ التسجيل: Sun Jan 2011
المشاركات: 1,511
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1205
مؤشر المستوى: 71
الجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كُلِيَّةْ الْتَرْبِيَّهْ}0
الدراسة: انتساب
التخصص: إعآإآقَةْ عَقلِيَّةْ}0
المستوى: خريج جامعي
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
الجْــ ــبِيليَّهـ , غير متواجد حالياً
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
صآر المكآن هدوووووء
 
قديم 2011- 12- 4   #224
**Besho0o**
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
 
الصورة الرمزية **Besho0o**
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 57773
تاريخ التسجيل: Sat Aug 2010
العمر: 31
المشاركات: 18,698
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10678
مؤشر المستوى: 253
**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كـليـه الـتـربـيـه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: خريج جامعي
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
**Besho0o** غير متواجد حالياً
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
فوفو الملخص الي بعدوا
 
قديم 2011- 12- 4   #225
الجْــ ــبِيليَّهـ ,
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية الجْــ ــبِيليَّهـ ,
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 69883
تاريخ التسجيل: Sun Jan 2011
المشاركات: 1,511
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1205
مؤشر المستوى: 71
الجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كُلِيَّةْ الْتَرْبِيَّهْ}0
الدراسة: انتساب
التخصص: إعآإآقَةْ عَقلِيَّةْ}0
المستوى: خريج جامعي
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
الجْــ ــبِيليَّهـ , غير متواجد حالياً
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين

المحاضرة الحادية عشرة
الأساليب التربوية لرعاية الموهوبين
الأساليب التربوية لرعاية الموهوبين :

إن البرامج المخصصة لتلبية حاجات الموهوبين يمكن أن تتراوح بين :
أولا : معلم معين بجهد فردي و الذي يزود الطلبة الموهوبين بمواد دراسية إضافية.
ثانيا : مرورا بمعلمين آخرين و الذين يدمجون المنهاج لتوفير وقت إضافي يستفاد منه في أن يعمل الطلبة الموهوبون في مراكز تعلم معينة أو أن يعملوا بمشاريع أخرى .
ثالثا : ثم مرورا بتسريعهم إلى درجة أعلى
رابعا : إلى تخطي المراحل
خامسا : إلى تجميعهم في كتل معينة
سادسا : إلى خطط مدرسية تستوعب الطلبة المميزين الموجودون في أي صف عادي
سابعا: إلى فصول دراسية بدوام جزئي خاصة بالموهوبين
ثامنا: إلى فصول دراسية بدوام كامل في كل مستوى
تاسعا و أخيرا : وصولا إلى مدارس مخصوصة للموهوبين

مواصفات برامج الموهوبين :

إن أي برامج للموهوبين يجب أن تتضمن خمسة مفاهيم متداخلة :
1- التحدي
2- الاختيار
3- الاهتمام
4- المتعة
5- المقاصد الشخصية

أهم طرق وأساليب تربية الموهوبين :

أولا :الاثراء
ثانيا :الاسراع
ثالثا :التجميع
أولا: الاثراء
يعد الإثراء أحد أكثر أشكال الإعداد المسبق للتعليم الخاص بالموهوبين، حيث أن أغلب البرامج الموضوعة للموهوبين تضع مفهوم " الإثراء" كمكون أساسي من مكونات برامجهم التي يصممونها.

هناك ثلاث مستويات من الإثراء و هي :
1- الاستكشاف :

يتيح هذا المستوى فرصا للمتعلمين لمعرفة حقول جديدة هي موجودة أصلا لكنها غير معروفة بالنسبة لهم لأنهم لم يتعرضوا لها مسبقا. و لا شك أن هناك دائما شيء جديد يتم تعلمه لأن عملية الاستكشاف لا تتوقف و لا تنتهي
2- التحقق :
يتلقى الطلبة الموهوبون في هذا المستوى تعليما أوسع حول مواضيع مختلفة ربما يكون من بينها تلك المواضيع التي تم اكتشافها في مرحلة الاستكشاف السابقة، ثم ينتقلون بذلك إلى مستوى أعمق من أجل اكتساب مزيد من المعرفة حول الموضوع
3: الدراسة المعمقة :
إن الدراسة المعمقة هي المستوى الأعلى من التعلم و الذي يتم من خلاله دمج و تكامل المقترح و المعرفة و مفاهيم الإنتاج والعروض
و التقييم مع عملية التعلم. و يعتبر اكتشاف نطاق العواطف و الدافعية الحقيقية و الالتزام عوامل أساسية و ضرورية لإكمال العمل في أي دراسة من هذا النوع

أشهر أمثلة الإثراء هو نموذج الإثراء المدرسي واسع النطاق :
(the Schoolwide Enrichment Model). لقد وضع هذا النموذج العالم رنزولي عام 1977م تحت اسم نموذج الإثراء الثلاثي، ثم تم تطويره و التوسع فيه. إن هذا النموذج يتكون من ثلاث أنواع من النشاطات الإثرائية :
النوع الأول و النوع الثاني و النوع الثالث.
يتضمن النوع الأول حقيقة أن الموهوبين يتعلمون أشياء أكثر عن أنفسهم و يكونون مدركين جيدا لما يتلقون من تعليم. أما النشاطات المتعلقة بالنوع الثاني فتتضمن تطور الموهوبين ليكونوا قادرين على التعامل مع عمليات التعلم بشكل عام و عمليات تعلم أنواع مختلفة من المهارات مثل التفكير الإبداعي و التفكير المتشعب و التفكير المتقارب و التفكير النقدي و مهارات البحث. و بعد كل ذلك فإن الموهوبين يكونون مؤهلين لأن ينتقلوا إلى النوع الثالث و الذي فيه يعملون على تطوير و إنتاج مشاريع حقيقية
و من ثم يصبحون ممن يحلون المشاكل بشكل مستقل .
 
قديم 2011- 12- 4   #226
**Besho0o**
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
 
الصورة الرمزية **Besho0o**
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 57773
تاريخ التسجيل: Sat Aug 2010
العمر: 31
المشاركات: 18,698
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10678
مؤشر المستوى: 253
**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كـليـه الـتـربـيـه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: خريج جامعي
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
**Besho0o** غير متواجد حالياً
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
ايه مدري وين راحوا

يمكن مسوين عروض في القسم وراحوا يتلاحقون <<سامجه
 
قديم 2011- 12- 4   #227
الجْــ ــبِيليَّهـ ,
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية الجْــ ــبِيليَّهـ ,
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 69883
تاريخ التسجيل: Sun Jan 2011
المشاركات: 1,511
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1205
مؤشر المستوى: 71
الجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كُلِيَّةْ الْتَرْبِيَّهْ}0
الدراسة: انتساب
التخصص: إعآإآقَةْ عَقلِيَّةْ}0
المستوى: خريج جامعي
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
الجْــ ــبِيليَّهـ , غير متواجد حالياً
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة **Besho0o** مشاهدة المشاركة
فوفو الملخص الي بعدوا
نزلته



 
قديم 2011- 12- 4   #228
الجْــ ــبِيليَّهـ ,
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية الجْــ ــبِيليَّهـ ,
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 69883
تاريخ التسجيل: Sun Jan 2011
المشاركات: 1,511
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1205
مؤشر المستوى: 71
الجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud ofالجْــ ــبِيليَّهـ , has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كُلِيَّةْ الْتَرْبِيَّهْ}0
الدراسة: انتساب
التخصص: إعآإآقَةْ عَقلِيَّةْ}0
المستوى: خريج جامعي
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
الجْــ ــبِيليَّهـ , غير متواجد حالياً
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
 
قديم 2011- 12- 4   #229
**Besho0o**
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
 
الصورة الرمزية **Besho0o**
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 57773
تاريخ التسجيل: Sat Aug 2010
العمر: 31
المشاركات: 18,698
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10678
مؤشر المستوى: 253
**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كـليـه الـتـربـيـه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: خريج جامعي
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
**Besho0o** غير متواجد حالياً
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
أسئلة مراجعة المحاضرة الحادية عشرة ( مدخل إلى تربية الموهوبين )

س1: من الأساليب التربوية لرعاية الموهوبين :

‌أ- معلم معين بجهد فردي و الذي يزود الطلبة الموهوبين بمواد دراسية إضافية.

‌ب- معلمين آخرين و الذين يدمجون المنهاج لتوفير وقت إضافي يستفاد منه .

‌ج- تسريعهم إلى درجة أعلى أو تخطي المراحل .

‌د- جميع ما تقدم

س2: من الأساليب التربوية لرعاية الموهوبين :

‌أ- تجميعهم في كتل معينة / مدارس مخصوصة للموهوبين

‌ب- خطط مدرسية تستوعب الطلبة المميزين الموجودون في أي صف عادي

‌ج- فصول دراسية بدوام جزئي خاصة بالموهوبين أوفصول دراسية بدوام كامل في كل مستوى

‌د- جميع ما تقدم .
س3: برامج للموهوبين يجب أن تتضمن :

‌أ- أربعة مفاهيم متداخلة هي : التحدي / الاختيار / الاهتمام / المتعة .

‌ب- ثلاثة مفاهيم متداخلة هي : المقاصد الشخصية/ الاهتمام / المتعة .

‌ج- خمسة مفاهيم متداخلة هي : التحدي / الاختيار / الاهتمام / المتعة / المقاصد الشخصية.

‌د- مفهومين فقط : التحدي والمتعة .

س4: لابد أن تتوافر في برامج الموهوبين :

‌ه- التحدي .

‌و- الاختيار.

‌ز- المتعة.

‌ح- جميع ما سبق.

س4: من أهم طرق وأساليب تربية الموهوبين :

‌أ- الإثراء

‌ب- الإسراع

‌ج- التجميع

‌د- جميع ما سبق .



س5: يعد ........ أحد أكثر أشكال الإعداد المسبقللتعليم الخاص بالموهوبين :

‌أ- الإثراء .

‌ب- الإسراع.

‌ج- التجميع.

‌د- التحقق.

س6 : من مستويات الإثراء :

‌أ- الاستكشاف .

‌ب- التحقق .

‌ج- الدراسة المعمقة .

‌د- جميع ما سبق .

س7: لمعرفة حقول جديدة هي موجودة أصلا لكنها غير معروفة بالنسبة لهملأنهم لم يتعرضوا لها مسبقا :

‌أ- التحقق .

‌ب- الاستكشاف.

‌ج- الدراسة المعمقة.

‌د- الإثراء.

س8: عملية الاستكشاف لا تتوقف و لا تنتهي :

أ- صواب ..... ب- خطأ .

س9: في هذا المستوىيتلقى الموهوبون تعليما أوسع حول مواضيع مختلفة :

‌أ- التحقق .

‌ب- الاستكشاف.

‌ج- الدراسة المعمقة.

‌د- الإثراء.

س10: هي المستوى الأعلى من التعلم و الذي يتم من خلاله دمج و تكامل المقترح والمعرفة و مفاهيم الإنتاج و العروض و التقييم مع عملية التعلم :

‌أ- التحقق.

‌ب- الاستكشاف.

‌ج- الدراسة المعمقة .

‌د- الإثراء.

س11: يعتبر اكتشاف نطاق العواطف و الدافعية الحقيقية و الالتزام عوامل أساسية و ضرورية لإكمال العمل في أي دراسة من الدراسات المعمقة :

أ- صواب .... ب- خطأ .

س12: يستخدم نموذج الإثراء المدرسي الذي وضعه العالم رينزولي في :

أ-التحقق

ب-الاستكشاف

ج-الدراسة المعمقة

د-الإثراء

س13: وضع نموذج الإثراء المدرسي الواسع النطاقتحت اسم نموذج الإثراء الثلاثي وكان يتكون من ثلاث أنواع من النشاطات :

‌أ- لويس تيرمان .

‌ب- جوزيف رينزولي .

‌ج- هاوارد جاردنر .

‌د- جورج بيتس .

س14: النوع الذي يتضمن حقيقة أن الموهوبين يتعلمون أشياء أكثر عن أنفسهم و يكونون مدركين جيدا لما يتلقون من تعليم.

أ- النوع الأول من نموذج الإثراء المدرسي للعالم رنزولي

ب- النوع الثاني من نموذج الإثراء المدرسي للعالم رنزولي

ج- النوع الثالث من نموذج الإثراء المدرسي للعالم رنزولي

د- النوع الرابع من نموذج الإثراء المدرسي للعالم رنزولي



س15: النوع الذي تتضمن تطور الموهوبين ليكونوا قادرين على التعامل مع عمليات التعلم بشكل عام و عمليات تعلم أنواع مختلفة من المهارات :

أ- النوع الأول من نموذج الإثراء المدرسي للعالم رنزولي

ب- النوع الثاني من نموذج الإثراء المدرسي للعالم رنزولي

ج- النوع الثالث من نموذج الإثراء المدرسي للعالم رنزولي

د- النوع الرابع من نموذج الإثراء المدرسي للعالم رنزولي

س16: النوع الذي فيه يعملون على تطوير و إنتاج مشاريع حقيقية و من ثم يصبحون ممن يحلونالمشاكل بشكل مستقل:

أ- النوع الأول من نموذج الإثراء المدرسي للعالم رنزولي

ب- النوع الثاني من نموذج الإثراء المدرسي للعالم رنزولي

ج- النوع الثالث من نموذج الإثراء المدرسي للعالم رنزولي

د- النوع الرابع من نموذج الإثراء المدرسي للعالم رنزولي
 
قديم 2011- 12- 4   #230
**Besho0o**
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
 
الصورة الرمزية **Besho0o**
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 57773
تاريخ التسجيل: Sat Aug 2010
العمر: 31
المشاركات: 18,698
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10678
مؤشر المستوى: 253
**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute**Besho0o** has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كـليـه الـتـربـيـه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: خريج جامعي
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
**Besho0o** غير متواجد حالياً
رد: مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين
 
 
صفحة 23 من 41 « الأولى 13141516171819202122 23 24252627282930313233 الأخيرة »

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
أدخل, مراجعه, الموهوبين, الى, تربية

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
المحاضرة العاشرة مدخل الى تربية الموهوبين احمد السّيار ارشيف المستوى 3 تربية خاصة 31 2012- 5- 21 02:38 AM
مدخل الى تربيه الموهبين ويبقىا الحب ارشيف المستوى 3 تربية خاصة 14 2011- 11- 2 11:22 PM
مراجعة المحاضرات 10 و11و12 مدخل إلى تربية الموهوبين..لـ صبا زهران صبا زهران ارشيف المستوى 3 تربية خاصة 3 2011- 10- 17 10:12 AM
بخصوص نتائج المقابلة الشخصية لماجستير تربية الموهوبين هيئاوي ملتقى الدراسات العليا و الابتعاث 3 2011- 7- 2 09:29 PM
الي مايفتح عنده البلاك تعال حمل المحاضرات وحل الواجبات من هون..... Ambition ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل 25 2011- 6- 15 05:08 PM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 02:23 AM.

أعلن معنا - ملتقى فيصل - ملتقى طلاب وطالبات الجامعة الالكترونية - الأرشيف - بيان الخصوصية - Privacy Policy - الأعلى

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه