[ مذاكرة جماعية ] : مجلس مذاكرة مقرر#{النحو والصرف}الفصل الدراسي الأول 2017\1438هجري

[gallo]

[QUOTE=المربع;1057456965]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة gallo

لا هنتي على الشرح .. اللي فهمته إن teacher تحمل مورفيمين اللي هم teach + er >> إن شاء الله صح علي

احتاج قنابل يدويه لا ياخي مورفيم واحد بس الي هو er

[gallo]

شرح بسكوته المحاضرة الخامسه رهيب تابعوا معاها بالملخص وباذن الله سهالات انا تو خلصت الخامسه


المحاضره الخامسه


تعريف القرمر GRAMMAR عندنا تعريفين حفظ طبعا وعندنا universal grammar

ثانيا منظمه التحول لقواعد النحو : يقول لنا انه القرمر هو اساسا نظام ادخال واخراج ويتالف من 4 امور مهمه
المعجم lexicon تعريفه طبعا
نظام حسابي التعريف حفظ ويقول لنا انه فيه عمليتين مهمه وهي :1-الدمج Merge تعريفها حفظ
2-النقل وتعريفه حفظ موجوده وواضحه كل التعاريف مايحتاج نرجع نكتبها اوك يعتبر الجزء النظري في المحاضره

الفئات والبنيه : الفئات النحويه تعريفها حفظ وهذا النوع يعتمد على 3اشياء المعنى واللواحق والهياكل التي ترتبط بها
مثل لما نقول worked يعمل اكيد فعل لانه مارح تكون اسم لان ed دائما مع الفعل


فئات الكلمات : وهي تصنف الى معجميه lexical او وظيفيه functional
معجميه وهي تاخذ الاسماء N وتاخذ الافعال V والصفات A وحروف الجرP والاحوال ADV والامثله موجوده بالمحتوى ورح اعطيكم مثال لكل نوع JON اسم و COM فعل وa,the this محدادات ويرمز لها بالرمز DET يعني تحدد لي الجمله وش نوعها اسم والا فعل طيب وعندنا DEG درجه الكلمات مثل too,very ,وهي دائما تستخدم مع الصفات فقط مانقدر نستخدمها مع فعل او اسم

CONJ ادوات الربط and,but ,وعندنا المودلز( modal )AUX مثل would ,could
AUX)non modal الي هي be,have

نلاحظ من خلال الامثله الموجوده فيه كلمات ممكن تجي فعل واسم وصفه كييييف؟؟؟نشوف بالمثال الي عندنا كلمه near تأتي كحرف جر قريب من وفي المثال الثاني تأتي neared اقتربوا فعل وفي المثال الثالث nearer اقرب من er هنا للمقارنه

الكلمه الاخرى وهي comb تأتي فعل سبقها should فعل وتأتي ايضا اسم a comb سبقها ادات التعريف a وهي تاتي مع الاسماء ملاحظه (a,an,the) اذا جاءت في بدايه الجمله اي كلمه بعدها اسم للتذكير فقط


الموضوع الاهم في هذه المحاضره كيف يمكننا نحدد فئه كلمه ؟؟
عندي 3اشياء مهمه من خلالها احدد نوع الكلمه اسم والا فعل والا صفه
اولا : المعنى عندي اسماء entities اشخاص مثل علي وايضا عندي اسماء اشياء مثل book كتاب
وعندي افعال اكشن actions ركض
صفات بواسطه اسم مثل tall building مبنى طويل يعني الصفات تصف الاسماء دائما
احوال ايضا لابد من وجود فعل janet left early اذا الاحوال تصف الافعال دئما

ولكن عندنا مشاكل في استخدام المعنى لتحديد فئه الكلمه يعني مثلا عندي كلمه push جاءات في الجمله اسم ولكن استخدمت كفعل give someone a push يعطي شخص ما دفعه تغير المعنى وايضا عندي المثال الاخر mice like cheese الفئران تحب الحبن و بعباره اخرى mice fond of cheese الفئران مغرمه بالجبن لاحظوا كلمه like يحب وهي فعل وكلمه fond مغرمه وهي صفه جاءات نفس المعنى مع اختلاف الفئات فعل وصفه لذلك المعنى لا يحدد الفئه


ثانيا: التصريف شرحناه من قبل انه له 8 انواع وشرحنا كل نوع ايش ياخذ تمام
ايضا هذه النوع لانستطيع الاعتماد عليه لتحديد فئات الكلمه لمااذا ؟ عندي في هذه الحاله intelligenter هنا خطا مانضع er لانه اكثر من مقطع ماينفع نضع erالمقارنه اوك وعندنا حاله اخرى في الجمع للاسماء knowledges خطا ماينفع نضيف s الجمع لانها اصلا ماتنجمع


ثالثا : التصنيف هذا النوع نقدر نعتمد عليه في تحديد فئه الكلمه كييف ؟؟شوفو المثال الاول a car هنا اسم كيف عرفت لانه الكلمه سبقتها DET محدد الي هو a عرفنا انها اسم وقلنا الكلمه المسبوقه ب a,an,the في اول الجمله الي بعدها اسم اوك
عندنا has gone فعل ليه سبقها فعل مساعد AUX الي هو has عرفنا انه فعل طبعا لازم تنتبهون لهذه الرموز عشان تعرفون المطلوب منكم اوك
عندنا will saty ايضا فعل لانه سبقه افعال المودلز واحنا درسناها قبل will,would,could الخ
عندنا الصفات مع DEG ]درجه الكلمه مثل very rich جدا غني الصفه هنا انه غني وجت معها الدرجه very اذا كلمه very ,,وكلمه too ,so,more,quite تاتي فقط مع الصفاات ولا تاتي مع غيرها مثل very arrive جدا وصل خطا ماتجي اطلاقا لذلك درجه الكلمه تاتي مع الصفات فقط
طبعا كل الامثله الي جنبها علامه مثل كذا* في المحتوى تعتبر خطا انتبهو


ناتي عند بنيه العباره : التعريف حفظ طبعا
the doctor examined the patient هذا المثال رح نطلع منه عباره اسميه وعباره فعليه نشوف اول مقطع the doctor احنا قلنا بدايه الجمله وعندنا the الي بعدها اسم اذا the doctor عباره اسميه نرمز لها NP
باقي الجمله examined the patient جمله فعليه نرمز لها VP

اخر جزء بالمحاضره يتكام عن المخطط X‘ SCHEMA

يقسم الى ثلاث اجزاء : 1- الراس و 2-المحدد SPECIFIER رمزه SPEC المقصود فيه اسم او فعل او صفه ضروري تعرفون الرموز 3- المكمل
ضروري رسم بياني يوضح هذه النقطه اولا عندي هذا المثال never trust a rumour رح اشرح عليه كل شي وان شاءالله تفهمونه
اولا بشرح الرموز عندي XP المقصود من CATEGORIES X يعني اسم والا فعل والا صفه هي الي تحدد لي نوع العباره
‘X تسمى اكس بار
في هذا المخطط القاعده تقول نبدا من اليمين الى اليسار والى فوق يعني كل مانطلع يسار نطلع لفوق طيب
عندي المثال السابق NEVER TRUST A RUMOUR عندي كلمه a rumour لاحظ سبقها a اذا هي اسميه وال XP الX هنا N اذا هي عباره اسميه NP تمام فوق الكلمه A rumour هي الراس نطلع خط لفوق ونضع ‘N بار ثم في القمه فوق نضع NP ليه لانها جمله اسميه ونوصل منها خط الى a تمام
احنا تكلمنا من اليمين لليسار نشوف الكلمه الثانيه trust هو فعل نطلع منه خط للفوق ونضع ‘V ثم نطلع خط لفوووق جدا اعلى من الراس NP ونضع VP لانه احنا تكلمنا كل مانروح يسار نطلع لفوق مرره طيب ثم نوصل منه خط الى كلمه never لان trust هي الراس لNEVER يتبقى علينا ان نصل المكمله وهي الجمله التابعه التي تكمل معنى الجمله وهي عندنا a rumour تعتبر مكمله ونوصلها بال ‘V

طبعا بالصور رح تفهمون اكثر لانه رسم شجري ويوضح اكثر هذا شرح المخطط اتمنى انكم فهمتوه
اي استفسار او نقطه مافهمتوها اكتبوها ومستعده اشرح مره ثانيه باذن الله
By najat

[لانني ابنته]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طموح الأفق

17-The sentences 'Smith ate a sandwich' and 'a sandwich was eaten by Smith' are :


a.Identical in the deep structure

b.Different in the deep structure

c.Identical in the surface structure

d.Identical in deep and surface structure


وش الجواااب الاكيد

a.Identical in the deep structure

[المربع]

[QUOTE=gallo;1057457153]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المربع

احتاج قنابل يدويه لا ياخي مورفيم واحد بس الي هو er

مع كامل تقديري لكي ولكن الجواب باعقادي خطاء .

هنا مورفيمين .. واحد مورفيم حر اللي هو teach والثاني مقيد اللي هو er .

free + Bound

وهذي صور من شروحات مواقع انجليزية لهالموضوع >>>





وبالرجوع للمحاضرة الأولى تتضح الصورة أكثر .. والله يعين على ذا المادة .

[mema.m]

The word 'had' in the sentence 'He had a shower' is:  A grammar word
 A lexical word  A function word
 A class word


ايش الحل؟؟؟؟

[mema.m]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طموح الأفق

17-The sentences 'Smith ate a sandwich' and 'a sandwich was eaten by Smith' are :


a.Identical in the deep structure

b.Different in the deep structure

c.Identical in the surface structure

d.Identical in deep and surface structure


وش الجواااب الاكيد

الجواب a
من ملزمة تهاويل ومراجعة ابو الحارث

[كافي لاتية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طموح الأفق

2- the lexicon lists:
A- simple words
b- complex words
c- complex constituents
d- words, affixes and constituents

وش الجواب

d
تكرر السؤال كثير

[shibnan]

اسال الله العظيم مايخيب تعبنا ماده تدوخ

[platinum16]

لاحظت نظام الدكتور في الاجابة صعب كل الخيارات متشابة ..!

هل الدكتور يكرر الاسألة ..؟


نبغا اهم الكوزات


و بالتوفيق للجميع

[غموض ملائكي]

in english inflection is:
more productive than derivation
او
less productive than derivation