|
E8 English Literature Students Level eight Forum |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#221 |
متميز كلية الأداب _قسم الأنجلش
![]() |
رد: : 00|| تجمع مادة ::Discourse analysis ::تحليل الخطآب ||00
|
![]() |
#222 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: : 00|| تجمع مادة ::Discourse analysis ::تحليل الخطآب ||00
شكررا سلطاان من القلب ربي يوفقكك
|
![]() |
#223 |
متميز كلية الأداب _قسم الأنجلش
![]() |
رد: : 00|| تجمع مادة ::Discourse analysis ::تحليل الخطآب ||00
مثال مهم جدا على اللغات الاجتماعية وهو مثال المرأة جين ..اعرفوا الشخصيات ولاحظوا اختلاف طريقة كلامها
مع والديها و مع صديقها Consider, for instance, the following case of an upper middle- class, Anglo-American young woman named “Jane,” in her twenties, who was attending one of the author (Gee)courses on language & communication هنا نبذه عنها وهي فتاة من الطبقة اكثر من متوسطة انجلو امريكية بالعشرين من عمرها اسمها جين انضمت لصف يناقش اللغات الاجتماعية The course was discussing different social languages &, during the discussion, Jane claimed that she herself did not use different social languages in different contexts, but rather, was consistent from context to context جين ادعت انها ما تستخدم أكثر من لغة اجتماعية واحده In fact, to do otherwise, she said, would be “hypocritical,” a failure to “be oneself قالت ان اللي يستخدم اكثر من لغة اجتماعية يعتبر منافق ولا يمثل نفسه In order to support her claim that she did not switch her style of speaking in different contexts & for different conversational partners, Jane decided to record herself talking to her parents & to her boyfriend عشان تثبت ادعاءىا انها ماتستخدم الا لغة اجتماعية وحده قامت سجلت نفسها وهي تكلم والديها وصديقها بنفس القصة طيب .. هنا انتهينا من جين وايش سوت عشان تثبت وجهة نظرها اوك يتبع .. |
التعديل الأخير تم بواسطة ѕυℓтαη ; 2015- 5- 5 الساعة 05:19 PM |
|
![]() |
#224 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: : 00|| تجمع مادة ::Discourse analysis ::تحليل الخطآب ||00
مادة فلسفية مملة
![]() يا زين المواد الواضحة حتى لو كانت صعبة |
![]() |
#225 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: : 00|| تجمع مادة ::Discourse analysis ::تحليل الخطآب ||00
سلطان تعبك م يروح سدى لك جزيييييل الشكر ولك الاجر ان شالله
|
![]() |
#226 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: : 00|| تجمع مادة ::Discourse analysis ::تحليل الخطآب ||00
|
![]() |
#227 |
متميز كلية الأداب _قسم الأنجلش
![]() |
رد: : 00|| تجمع مادة ::Discourse analysis ::تحليل الخطآب ||00
نجي للقصة وشخصياتها واحداثها
In the story, a character named Abigail wants to get across a river to see her true love, Gregory بطلة القصة اسمها( ابيقيل ) كانت تبي تعبر النهر عشان تقابل الحب اسمه ( قريقوري ) A river boat captain (Roger) says he will take her only if she consents to sleep with him. In desperation to see Gregory, Abigail agrees to do so الكابتن اللي بيعبر بها النهر اسمه ( روجر ) قال لها راح يوصلها بشرط انها تنام معه ( ووافقت طبعا عشان تشوف حبيبها ) But when she arrives & tells Gregory what she has done, he disowns her & sends her away لما وصلت ل قريقوري قالت له اللي صار زعل وتبرأ منها وطردها القصة طبعا لها تكملة بس هذا الجزء اللي موجود بالمحتوى ويهمنا منها / Students in my class had been asked to rank order the characters in the story from the most offensive to the least هنا الأستاذ اللي حضرت جين في صفه طلب من الطلاب انهم يحددون من الشخصية الأسوأ بالقصة In explaining to her parents why she thought Gregory was the worst (least moral) character in the story, the young woman said the following طبعا جين قالت ان قريقوري هو الأسوأ لكن تعالوا نشوف كيف أسلوبها وهي تشرح لوالديها ليش اختارت الأسوأ Well, when I thought about it, I don’t know, it seemed to me that Gregory should be the most offensive He showed no understanding for Abigail, when she told him what she was forced to do He was callous. He was hypocritical, in the sense that he professed to love her, then acted like that (( لما فكرت فيها ، مادري ، يبدولي ان قريقوري لابد انه يكون هو الاسوا فيما بينهم ، ماتْفهم ابيقيل لما اخبرته عن اللي انجبرت تسويه عشانه . كان قاسي معها ومنافق لانه المفروض انه يحبها جدا لكنه تصرف بشكل مغاير )) لاحظوا اسلوبها بالكلام مع والديها بأدب وحتى كلماتها كأنها غير جازمة ومؤكدة حتى تكسب احترام وتعاطف والديها معها نجي لأسلوبها مع صديقها وهي تخبره نفس القصة In this context she said- What that guy was, you know, her boyfriend I should hope, if I ever did that to see you, you would shoot the guy. He uses her & he says he loves her. Roger never lies, you know what I mean (( وش ىالانسان ،، اقصد صديقها عارف .لو اني كنت مكانها اتمنى منك ان تقتله ،استغلها ، وهو كان يقول انه يحبها ، روجر الكابتن ماكذب يعني ماراح يكون اسوا من قريقوري عارف ايش اقصد مايحتاج أحدد الكلام لأن واضح فرق الألفاظ مع صديقها ومع اهلها تمون على صديقها وجابتها على بلاطة It was clear – even to Jane – that she had used two very different forms of language من ىالمثال اتضح لنا ان جين استخدمت لغتين اجتماعيتين مختلفتين In one case she is “a dutiful and intelligent daughter having dinner with her proud parents” & in the other case she is “a girlfriend being intimate with her boyfriend هنا شي مهم وهو انها تظهر مع والديها كفتاة مطيعة وذكية ومع صديقها كصديقة مقربة انتهت القصة ( اشكر الاخت بلانكا ) |
![]() |
#228 |
متميزة اللغة الانجليزية التعليم عن بعد
![]() |
رد: : 00|| تجمع مادة ::Discourse analysis ::تحليل الخطآب ||00
-
Different identities or social positions we enact and recognize in different sitting is what we mean by a- situated geography b- situated identities c- situated meaning d- situated history هالسؤال تكرر تقريباً بأغلب المرفقات إللي شفتها + جاهم العام ![]() إحفظوه كويس، يمكن يغير الترتيب أو شيء بس المهم يعني :( الأنطباعات حقتهم يقولون كرر تقريباً حول عشر أسئلة + غير أماكن الفراغات. + أسئلة أبو بكر فادتهم كثير .. ![]() الله يسسهل ![]() ![]() |
![]() |
#229 |
متميز كلية الأداب _قسم الأنجلش
![]() |
رد: : 00|| تجمع مادة ::Discourse analysis ::تحليل الخطآب ||00
|
![]() |
#230 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: : 00|| تجمع مادة ::Discourse analysis ::تحليل الخطآب ||00
|
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ مذاكرة جماعية ] : 00|| تجمع مادة ::Introduction to American Literature::الأدب الامريكي ||00 | Another day | E8 | 389 | 2015- 5- 20 05:35 AM |
[ كويز ] : : ₪|[ حقيبــة كويـزات مستـوى ثاني( الواجبـات - اسئلة المراجعة - اسئلة الإختبارات ) ]|₪ | Dima | المستوى الثاني - كلية الأداب | 104 | 2014- 12- 19 06:37 PM |
[ اسئلة اختبارات ] : "القراءة والمحادثة" في (550 سؤال اختياري شامل) | أبو الحارث | المستوى الثاني - كلية الأداب | 57 | 2014- 4- 11 03:10 PM |
[ مذاكرة جماعية ] : علم الاجتماع الحضري | أولى متعثره | اجتماع 5 | 14 | 2013- 12- 31 11:25 AM |