ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 3 تربية خاصة
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

 
 
أدوات الموضوع
قديم 2011- 12- 28   #231
Ambition
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
 
الصورة الرمزية Ambition
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 49293
تاريخ التسجيل: Sat Mar 2010
العمر: 39
المشاركات: 9,107
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 9465
مؤشر المستوى: 160
Ambition has a reputation beyond reputeAmbition has a reputation beyond reputeAmbition has a reputation beyond reputeAmbition has a reputation beyond reputeAmbition has a reputation beyond reputeAmbition has a reputation beyond reputeAmbition has a reputation beyond reputeAmbition has a reputation beyond reputeAmbition has a reputation beyond reputeAmbition has a reputation beyond reputeAmbition has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه الخاصه
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقه سمعيه
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ambition غير متواجد حالياً
رد: اسئلة بناء وتطوير المناهج 1433 مصوره

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) مشاهدة المشاركة
67الوصف كخطوات من خطوات تطوير المنهج يقصد به :

التعرف ع الوضع الراهن للمنهج

التعرف ع خطه التطوير

وصف المحتوى الجديد

وصف الاجرات والحلول الممكنه

68-من اشهر التصنيفات للاهداف السلوكيه في المجال المعرفي تصنيف العالم :

كراثول

بلوم

سكنر

بافلوف

69-رفع كفاءه المنهج لتحقيق الاهداف التعليميه ومواكبه المستجدات يسمى :

بناء المنهج

تطوير المنهج

تقويم المنهج

تنظيم المنهج

70-في بدايه العام الدراسي لرادت معلمه الرياضيات ان تضع الطالبات في مجموعات حسب مستواهن التحصيلي فاعدت اختبار لقياس قدرات الطالبات وصنفتهن بناء ع درجاتهن المعلمه استخدمت التقويم:

البنائي

التكويني

القبلي

التجميعي






انتهت الاسئله
الله يعطيك العافيه


بروح ارتبهم واسنعهم وبجيكم


في اسئله مو متاكده من اجاباتها

بحطها لكم بس ازبروووا جويه
 
قديم 2011- 12- 28   #232
هـمـس التميمي
صديقة ملتقى التربية الخاصة
 
الصورة الرمزية هـمـس التميمي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62423
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
العمر: 40
المشاركات: 18,647
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 21339
مؤشر المستوى: 264
هـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كليهـ التربيهـ
الدراسة: انتساب
التخصص: آعآقهـ عقليهـ
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
هـمـس التميمي غير متواجد حالياً
رد: اسئلة بناء وتطوير المناهج 1433 مصوره

بينخسف المعدل بسبة هالماده
 
قديم 2011- 12- 28   #233
(خالد)
أكـاديـمـي مـشـارك
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 84235
تاريخ التسجيل: Sun Aug 2011
العمر: 33
المشاركات: 7,842
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 2767
مؤشر المستوى: 134
(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه الخاصه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
(خالد) غير متواجد حالياً
رد: اسئلة بناء وتطوير المناهج 1433 مصوره

هذي اجوبتي وعندي 9 اخطا

وتاكدت من الاجوبه في الملزمه

اي سؤال شاكين به حطوه ونتناقش فيه .
 
قديم 2011- 12- 28   #234
هـمـس التميمي
صديقة ملتقى التربية الخاصة
 
الصورة الرمزية هـمـس التميمي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62423
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
العمر: 40
المشاركات: 18,647
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 21339
مؤشر المستوى: 264
هـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كليهـ التربيهـ
الدراسة: انتساب
التخصص: آعآقهـ عقليهـ
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
هـمـس التميمي غير متواجد حالياً
رد: اسئلة بناء وتطوير المناهج 1433 مصوره

ليه مو منهج حل المشكلات؟

هو لقى مشكله ويبي يسوي مقرر لحلها

وش دخل النشاط او المحوري؟
 
قديم 2011- 12- 28   #235
ام يزن 40
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية ام يزن 40
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 97182
تاريخ التسجيل: Wed Dec 2011
المشاركات: 852
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 97
مؤشر المستوى: 61
ام يزن 40 will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات التعلم
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ام يزن 40 غير متواجد حالياً
رد: اسئلة بناء وتطوير المناهج 1433 مصوره

التركيب هو عكس التحليل اي ان الانسان يعرض معلومات او مواقف او قضايا معينه من خلال رؤيته لهذه الامور
 
قديم 2011- 12- 28   #236
سم وعسل
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
 
الصورة الرمزية سم وعسل
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 57018
تاريخ التسجيل: Tue Aug 2010
المشاركات: 603
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1351
مؤشر المستوى: 65
سم وعسل has much to be proud ofسم وعسل has much to be proud ofسم وعسل has much to be proud ofسم وعسل has much to be proud ofسم وعسل has much to be proud ofسم وعسل has much to be proud ofسم وعسل has much to be proud ofسم وعسل has much to be proud ofسم وعسل has much to be proud ofسم وعسل has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
سم وعسل غير متواجد حالياً
رد: اسئلة بناء وتطوير المناهج 1433 مصوره

اااااااااه خلاص انسوووو
منجد احساس الغبن الله لايذوقه لااحد بس ترا ماذاكرنا زين اعتمدنا ع المراجعه والاسئله
 
قديم 2011- 12- 28   #237
ام يزن 40
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية ام يزن 40
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 97182
تاريخ التسجيل: Wed Dec 2011
المشاركات: 852
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 97
مؤشر المستوى: 61
ام يزن 40 will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات التعلم
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ام يزن 40 غير متواجد حالياً
رد: اسئلة بناء وتطوير المناهج 1433 مصوره

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همس التميمي مشاهدة المشاركة
ليه مو منهج حل المشكلات؟

هو لقى مشكله ويبي يسوي مقرر لحلها

وش دخل النشاط او المحوري؟
حتى انا عندي احساس انها هذي الاجابه
 
قديم 2011- 12- 28   #238
فيزيائيه
متميزه في ملتقى المواضيع العامة
 
الصورة الرمزية فيزيائيه
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 7103
تاريخ التسجيل: Sat Jul 2008
المشاركات: 7,081
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 4927
مؤشر المستوى: 141
فيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond reputeفيزيائيه has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
فيزيائيه غير متواجد حالياً
رد: اسئلة بناء وتطوير المناهج 1433 مصوره

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همس التميمي مشاهدة المشاركة
ليه مو منهج حل المشكلات؟

هو لقى مشكله ويبي يسوي مقرر لحلها

وش دخل النشاط او المحوري؟
ماعندنا منهج حل المشكلات

المنهج المحوري يهتم بالمشكلات الاجتماعية والخاصة بالطلاب

هذا تفسيري
 
قديم 2011- 12- 28   #239
هـمـس التميمي
صديقة ملتقى التربية الخاصة
 
الصورة الرمزية هـمـس التميمي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62423
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
العمر: 40
المشاركات: 18,647
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 21339
مؤشر المستوى: 264
هـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كليهـ التربيهـ
الدراسة: انتساب
التخصص: آعآقهـ عقليهـ
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
هـمـس التميمي غير متواجد حالياً
رد: اسئلة بناء وتطوير المناهج 1433 مصوره

58- من اسس التقويم الجيد :

التركيز ع جزئيات معينه من المنهج

التركيز ع اختبارات نهايه الفصل

اعداد اختبارات سهله

اعداد اختبارات موضوعيه

الموضوعيه من اسس التقويم الجيد مش سهولتها
 
قديم 2011- 12- 28   #240
(خالد)
أكـاديـمـي مـشـارك
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 84235
تاريخ التسجيل: Sun Aug 2011
العمر: 33
المشاركات: 7,842
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 2767
مؤشر المستوى: 134
(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه الخاصه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
(خالد) غير متواجد حالياً
رد: اسئلة بناء وتطوير المناهج 1433 مصوره

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شوق الاماكن مشاهدة المشاركة
42-تكرار اهداف التدريس والتوسع فيها ع مدى سنوات الدراسه يطلق عليه :

التكامل الافقي

التكامل الراسي

التتابع

الاستمرار

لا هذا الصح في ملزمة هتان 39
. الاستمرار /
أي أن أهداف التدريس أن تكرر بجرعات مختلفة على مدى سنوات الدراسة أو تناول المسألة بتوسع وشمولية
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
1433, مصوره, المناهج, اسئلة, بناء, وتطوير

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
][乂النصر乂][ رابطة الملكي][乂النصر乂][ ₪ƦάЂƳ ДĽ7εƧ₪ ملتقى الرياضة 3666 2013- 10- 7 10:07 AM
رابطة مشجعي ومشجعات نادي الهلال { الـزعـيـم } إنسان أكثر !! ملتقى الرياضة 3413 2013- 5- 31 12:15 AM
صور اسئلة نظم المعلومات الادارية نموذج 1433 آسـfـف إدارة أعمال 2 79 2012- 4- 25 01:37 AM
][h][ ماهي مرئياتكم حول امتحان (( بناء وتطوير المناهج )) ][h][ Abu Faisal ارشيف المستوى 2 تربية خاصة 189 2011- 12- 28 09:41 PM
لاثبات لاموضوعيه لاصد ..(بناء وتطوير المناهج) اجل نكذب على انفسنا ..!! abwwaeel ارشيف المستوى 2 تربية خاصة 28 2011- 12- 28 08:16 PM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:04 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه